Valsts speciālās izglītības centrs IZM padotības tiešās pārvaldes iestāde

1. Valsts speciālās izglītības centrs IZM padotības tiešās pārvaldes iestāde VSIC direktors Guntis Vasiļevskis

2. Centra darbības mērķis Koordinēt speciālās izglītības atbalsta sistēmas darbību Latvijā, sekmējot izglītojamo spējām, veselības stāvoklim un attīstības līmenim atbilstošas izglītības ieguvi

3. Centra funkcijas (1) • izstrādāt normatīvo aktu projektus izglītojamo ar speciālām vajadzībām izglītības pakalpojumu nodrošināšanai, veicinot iekļaujošās izglītības attīstību • organizēt konsultatīvi metodisku darbu vispārējās izglītības iestādēs izglītojamo ar speciālām vajadzībām izglītības nodrošināšanas jautājumos

4. Centra funkcijas (2) • sniegt metodisku palīdzību pašvaldībām izglītojamo ar speciālām vajadzībām izglītības nodrošināšanas jautājumos • nodrošināt Valsts pedagoģiski medicīniskās komisijas darbu • koordinēt pašvaldību pedagoģiski medicīnisko komisiju darbu • apkopot izglītības politikas analīzei un veidošanai nepieciešamo informāciju par izglītojamo ar speciālām vajadzībām izglītības jautājumiem

5. Centra mērķauditorija • skolēni ar speciālām vajadzībām un viņu ģimenes • pašvaldības un to izglītības iestādes • pašvaldības pedagoģiski medicīniskās komisijas darbinieki • augstskolu docētāji

6. Centra struktūra

7. Iekļaujošas izglītības veicināšana (1) • līdzdalība normatīvie aktu projektu izveidē • “Aktīvo nodarbinātības pasākumu un preventīvo bezdarba samazināšanas pasākumu organizēšanas un finansēšanas kārtība un pasākumu realizētāju izvēles principi” • „Noteikumi par valsts pārbaudījumu kārtību akreditētās izglītības programmās” • „Noteikumi par centralizēto eksāmenu saturu un norises kārtību”

8. Iekļaujošas izglītības veicināšana (2) • tikšanās ar Rīgas, Alūksnes, Rēzeknes, Cēsu, Kuldīgas un Rīgas rajona pašvaldībām, izglītības iestāžu apmeklējumi • sadarbība ar UNESCO Latvijas biroju starptautiskā pieredzes apmaiņas semināra “Building new partnerships” organizēšanā • piedalīšanās Lielbritānijas Padomes IAC un VIKNVA īstenotā projektā „Iekļaujoša skola iekļaujošā sabiedrībā” • piedalīšanās Tiesībsarga organizētajā konferencē

9. Iekļaujošas izglītības veicināšana (3) • Latvijas līdzdalības Eiropas speciālās izglītības attīstības aģentūrā nodrošināšana • Nodrošināta Latvijas jauniešu piedalīšanās Jauniešu ar speciālām vajadzībām otrā parlamentārā noklausīšanās pasākumā Lisabonā (Portugālē) • Dalība OECD un Eiropas Komisijas projektā „Indikatoru izstrāde, lai novērtētu izglītības nodrošināšanu izglītojamiem ar speciālām vajadzībām, grūtībām mācībās un izglītojamiem, kuri nāk no nelabvēlīgas vides”

10. Konsultatīvi metodiskais darbs • no 2007. gada septembra līdz decembra beigām VSIC darbinieki konsultējuši 132 vecākus un pedagogus, kā arī citus speciālistus par aktuāliem iekļaujošās un speciālās izglītības īstenošanas jautājumiem • noslēgts sadarbības līgums ar Rēzeknes augstskolu par metodisko materiālu sagatavošanu un izdošanu • sadarbība ar Logopēdu asociāciju, Klīnisko psihologu asociāciju un Skolu psihologu asociāciju

11. Valsts pedagoģiski medicīniskā komisija • ar ekspertiem noslēgti 57 uzņēmuma līgumi • notikušas 80 Valsts pedagoģiski medicīniskās komisijas sēdes (Rīgā, Merķeļa ielā 11, un izbraukuma sēdes Rēzeknē, Liepājā, Daugavpilī, Cēsīs un Rīgā) • izvērtētas 1504 izglītojamo spējas, veselības stāvoklis un attīstības līmenis un izsniegti 1504 atzinumi • apkopota statistika

12. VPMK atzinumu sadalījums pa klasēm

13. VPMK atzinumu sadalījums pa traucējumiem

14. Statistika • kopā 250 941 skolēnu no 1.-12. klasei, tiem 54 176 skolēni vidusskolas klasēs • 196 765 skolēni pamatizglītības klasēs no 1.-9.klasei • speciālajās skolās un no 1.-12.klasēs mācās 9063 • speciālajās skolās un klasēs no 1.-9. mācās – 7883 skolēni • 1180 skolēni mācās 10.-12.klasēs • sanatorijas tipa skolās ar somatiskām saslimšanām (3 skolas) mācās 580 skolēni • 1045 skolēni ar speciālām vajadzībām mācās vispārizglītojošo skolu speciālajās klasēs

15. Statistika • speciālajās skolās (neskaitot klases visp.izgl. skolās un sanat.tipa skolās ar somatiskām saslimšanām) mācās 6258 skolēni vai 3.2% no kopējā pamatizglītības skolēnu skaita • speciālajās skolās ar garīgās attīstības traucējumiem kopā ar arodklasēm (10.-12.klase) mācās 4668 skolēni • arodklasēs mācās 800 skolēnu • apeciālajās skolās bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem no 1.-9.klasēs mācās 3868 skolēni vai 1.96% (apmēram 2%) • vispārizglītojošo skolu klasēs (licencētas speciālās izglītības programmas) integrēti 652 skolēni ar speciālām vajadzībām

16. Statistika

17. Publicitātes aktivitātes

18. Centra uzdevumi 2008. gadam • valsts pedagoģiski medicīniskās komisijas darbības nodrošināšana • atbalsts sistēmas veidošana • normatīvā regulējuma sakārtošana • atbalsta un informatīvo pasākumu par speciālās izglītības jautājumiem organizēšana dažādām mērķauditorijām • līdzdalība Eiropas Speciālās izglītības attīstības aģentūras darbā un organizētajos projektos • Eiropas struktūrfondu līdzekļu piesaiste iekļaujošas izglītības politikas īstenošanai

19. Paldies par uzmanību!