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课前复习 1 、对我们吸入的空气和呼出的气体进行对比实验：（收集两瓶气体）

课前复习 1 、对我们吸入的空气和呼出的气体进行对比实验：（收集两瓶气体） ①分别倒入澄清的石灰水，振荡。呼出的气体比空气中的澄清石灰水 __________ ，说明呼出的气体中 ________ 的含量 _____ ② 分别伸入燃着的木条，呼出的气体中的小木条 _______ ，说明呼出的气体中 ______ 的含量 _____ 。 ③对着玻璃片呼气，玻璃片上出现 _____, 说明呼出的气体中 _______ 含量 ____ 。. 白色浑浊多. 二氧化碳. 高. 氧气. 先熄灭. 低. 水雾. 水蒸气.

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课前复习 1 、对我们吸入的空气和呼出的气体进行对比实验：（收集两瓶气体）

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Presentation Transcript

  1. 课前复习 1、对我们吸入的空气和呼出的气体进行对比实验：（收集两瓶气体） ①分别倒入澄清的石灰水，振荡。呼出的气体比空气中的澄清石灰水__________，说明呼出的气体中________的含量_____ ②分别伸入燃着的木条，呼出的气体中的小木条_______，说明呼出的气体中______的含量_____。 ③对着玻璃片呼气，玻璃片上出现_____,说明呼出的气体中_______含量____。 白色浑浊多 二氧化碳 高 氧气 先熄灭 低 水雾 水蒸气 高

  2. 2、现在有三个集气瓶，分别是氧气、二氧化碳、空气。请你设计一个小实验鉴别它们。2、现在有三个集气瓶，分别是氧气、二氧化碳、空气。请你设计一个小实验鉴别它们。 将燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，没有明显变化的是空气。

  3. 3.某环保人员想对某厂仓库内气体进行检验.你怎样用最简单的方法取出仓库内气体的样品? 先在仓库外用一集气瓶装满水，盖好玻璃片，再把此集气瓶带进仓库，在仓库内把集气瓶中的水倒掉，用布抹干，过一会儿后用玻璃片盖好集气瓶即可。

  4. 新课教学:课题1 物质的变化和性质

  5. 课堂研讨: 物质的变化 水蒸气遇玻璃片变成水滴 无 无 块状变成粉末 蓝色沉淀 生成 有 石灰石表面有气泡产生 烧杯中澄清石灰水变浑浊 有

  6. 物理变化和化学变化 没有生成其他物质的变化叫做物理变化 如:汽油挥发、铁水铸成锅、蜡烛受热熔化 生成其他物质的变化叫做化学变化,又叫化学反应 如:木柴燃烧、铁的生锈、食物的腐烂、 动植物的呼吸等 化学变化的基本特征 生成其他物质(新物质)

  7. 2、课前预习： （1）物理变化______________________ 例如：________________________ 特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。 （2）化学变化____________________ 又叫 例如：_________ 特征：化学变化的基本特征是____________常表现为、、 等。而且还伴随着的变化，这种能量变化常表现为、、 等。 没有生成其他物质的变化 生成其他物质的变化 化学反应 生成新物质 颜色改变 放出气体 生成沉淀 能量 吸热 放热 发光

  8. [交流与反思]： 1、下列变化属于物理变化的有（ ）属于化学变化的有（ ）填序号 A 滴水成冰 B 汽油燃烧 C菜刀生锈 D 酒精挥发 E铁熔化成铁水 F 钢丝弯曲 G 蜡烛燃烧 H、植物的光合作用 I 石蜡熔化 ADEFI BCGH

  9. 二、物理性质和化学性质 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。 常见的物理性质有：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、金属的导电性、传热性、延展性（P8第二段） 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 常见的化学性质有：氧化性、还原性、毒性、稳定性、可燃性、助燃性等。

  10. 三、性质和变化有什么关系呢? 性质是物质本身具有的，而变化是物质在一定条件下已经发生了改变. “物质变化”和“物质性质”语言叙述的区别： 一般描述物质性质时有“可、能、易、会”等字， 如 ：酒精燃烧； 酒精能燃烧 化学变化 化学性质

  11. 2、下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？2、下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？ （1）空气是没有颜色、没有气味的气体 （2）水沸腾时能变成水蒸气 （3）食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等 （4）以粮食为原料能酿酒 （5）铜的密度是8.9g/cm3 ,熔点是1083℃ （6）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 （7）酒精能燃烧 （8）酒精能挥发

  12. 3、指出下面这段话中哪些属于物理变化、化学变化、物理性质、化学性质3、指出下面这段话中哪些属于物理变化、化学变化、物理性质、化学性质 银白色的镁条能在空气中燃烧生成白色、粉末状的氧化镁，并能与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气

  13. 4.阅读短文，用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”四个概念填空。4.阅读短文，用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”四个概念填空。 硫是一种淡黄色的固体（属），把块状的硫块研碎（属），取少量放入燃烧匙内，加热，硫熔化成淡黄色液体（属），继续加热，硫在空气中燃烧（属），说明硫具有可燃性（属 ）。 物理性质 物理变化 物理变化 化学变化 化学性质

  14. 提高练习: (3)、(4) 下列描述物理变化的是___________； 描述化学变化的是______________； 描述物理性质的是_____________； 描述化学性质的是____________。 (1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； (2)钢铁生锈;(3) 电灯发光；(4)冰雪融化；(5)蜡烛在空气中燃烧(6)铜器上出现铜绿；(7)镁带能燃烧 (8)氧化铜是黑色粉末 (2)、(5)、(6) (8) (1)、(7)

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