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Raffaele GHILBERTI Acad mie de Montpellier

Insertion dans les nouveaux programmes: cette sance peut tre un lment de l'tude de cas sur Paris pour faire merger la notion de mtropole:. . . . La sance se droule sur une heure, trois feuilles sont distribuer aux lves :. Une fiche de coursUne feuille d'exercice avec une coupe transversale de la ville et des pointills complter (vous en trouverez sur l e cahier d'exercices Hatier)Une feuille avec une vue de Paris et son schma qui permet d'laborer un une lgende et donc un croquis de paysage.

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Raffaele GHILBERTI Acad mie de Montpellier

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Presentation Transcript

    1. Raffaele GHILBERTI Acadmie de Montpellier

    2. Insertion dans les nouveaux programmes: cette sance peut tre un lment de ltude de cas sur Paris pour faire merger la notion de mtropole:

    3. La sance se droule sur une heure, trois feuilles sont distribuer aux lves : Une fiche de cours Une feuille dexercice avec une coupe transversale de la ville et des pointills complter (vous en trouverez sur l e cahier dexercices Hatier) Une feuille avec une vue de Paris et son schma qui permet dlaborer un une lgende et donc un croquis de paysage

    4. Ce diaporama veut expliciter la dmarche du professeur et linscrire dans lesprit des nouveaux programmes de 6me centrs sur une rflexion inductive autour de l tude de cas: Grce au diaporama-lves faire trouver la problmatique et lcrire sur la fiche de cours lve Commencer la navigation avec le globe virtuel (Googleearth ou Goportail): situer Paris sur Terre, en Europe, en France (vous pouvez activer loption frontires) Aprs la lecture de la dfinition faire lexercice avec la dcoupe de la ville et le corriger laide de la suite du diaporama lves Trouver et rdiger la trace crite du A.

    7. 5) Pendant la visite virtuelle les lves compltent au fur et mesure leur fiche de cours en attribuant une fonction de pouvoir chacun des lieux visits (pouvoir politique, culturel ou conomique). 6) Grce la feuille avec la vue de Paris et le croquis de paysage, commencer lanalyse de paysage urbain en utilisant le diaporama: les lves compltent ensuite leur croquis de paysage, vous pouvez le corriger grce au diaporama. 6) Faire donc trouver aux lves la dfinition gographique de mtropole et ensuite leur faire proposer une conclusion (il y en a une possible en rouge la fin du diaporama).

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