1 / 34

Електронно обучение

Електронно обучение. Въведение в курса. Преподаватели. доц. д-р Илиана Николова ФМИ, каб. 212, iliana@fmi.uni-sofia.bg ст. ас. Евгения Ковачева, ФМИ, каб. 302, epk@fmi.uni-sofia.bg Subject:elearning. Web сайт за курса. Основен: http://www-it.fmi.uni-sofia.bg/courses/elearning/

nero
Télécharger la présentation

Електронно обучение

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Електронно обучение Въведение в курса

  2. Преподаватели • доц. д-р Илиана НиколоваФМИ, каб. 212, iliana@fmi.uni-sofia.bg • ст. ас. Евгения Ковачева, ФМИ, каб. 302, epk@fmi.uni-sofia.bg Subject:elearning

  3. Web сайт за курса Основен: http://www-it.fmi.uni-sofia.bg/courses/elearning/ Спомагателни: http://tdo.hit.bg/ - 2003 http://dtk-server.fmi.uni-sofia.bg/tdo2002/ - 2002 http://iea.fmi.uni-sofia.bg/tdo/ - 2000

  4. Съдържание на курса Въведение в областта. Основни понятия: гъвкаво обучение, дистанционно обучение, електронно обучение, онлайн обучение, телеобучение, web-базирано обучение, хибридно обучение. Основни въпроси на електронното обучение Същност. Mетоди и модели. Технологии и софтуерни средства. Оценяване на обучаемите. Ефективност. Стандарти за електронно обучение Проектиране на електронно обучение Системи за подпомагане на електронното обучение (Course Support Systems) Предимства и недостатъци на електронното обучение Анализ на онлайн курсове

  5. Организация • Форма - смесена (mixed, hybrid):- аудиторни занятия (резюме на новия материал; практически упражнения)- самостоятелна работа с учебни материали от сайта на курса и ресурси от Интернет-комуникация: традиционна, по e-mail и чрез сайтана курса

  6. Учебни дейности в курса • Предварителна (само)подготовка: проучване на учебни материали и ресурси от сайта на курса и от Интернет • Лекции и семинари – кратко резюме и дискусии по основните теми; студентски презентации • Упражнения: създаване на Web страници, разработка на Web сайт, консултации по проекти

  7. Задачи за студентите в курса • Да уведомят преподавателите, че ще участват в този курс, катоим изпратят по e-mail трите имена, специалност, курс, фак. номери кратко CV • Да проучат Web сайтана курса и се ориентират какви учебни материали иресурси може да ползват оттам. • Да се запознаят с учебните материали, представени в Webсайта на курса • Да изпълняват текущите задачи, поставени от преподавателите(например, търсене и анотиране на ресурси, свързани с тематиката на курса; оценка на онлайн курсове; участие в дискусия и др.) • Да изберат тип проект – реферат или Web разработка • Да разработят и защитят пред групата зададения курсов проект

  8. Оценяване Крайната оценка се състои от два равностойни компонента: • текуща оценка (формира се на базата на участието на студента през семестъра и качеството на изпълнение на текущите задачи) • оценка на проекта (включва разработката и представянето на проекта)

  9. Въведение в областта

  10. Електронно обучение (eLearning) Нов подход в дистанционното обучение, при който компютърно-базираното обучение се трансформира чрез технологиите на WWW и Интернет. Основава се на използване на различни медии и е независимо от компютърната платформа.

  11. Електронно обучение (eLearning) Обучение, за чиято подготовка, провеждане и/или управление се използват съвременни информационни и комуникационни технологии, включително Интернет. Може да бъде осъществено както локално, така и глобално.

  12. Гъвкаво обучение Обучаемият има възможност за избор по отношение различните параметри на процеса на обучение (време, място, начин, съдържание на обучението и др.) Дистанционно обучение Обучение, при което обучаемите и обучаемият не се намират на едно и също физическо място. Учебните материали може да са печатни, аудио и видео касети и др., електронни. За комуникация се използва обикновена поща, електронна поща, телефон, факс и др. Сродни понятия гъвкаво обучение, дистанционно обучение,телеобучение,онлайн обучение, уеб-базирано обучение

  13. Телеобучение, онлайн обучение Взаимодействие с учебна цел между обучаем и учебни ресурси, опосредствано от информационни и комуникационни технологии WWW-базирано обучение Учебните материали са интегрирани в WWW. Учебният процес се провежда с използване на WWW среда за курс. Сродни понятия

  14. В отговор на следният проблем: Да се осъвремени университетското обучение в духа на образователните, технологични и икономически тенденции на глобалното информационно общество. Като използват съвременните информационни и комуникационни технологии (ИКТ), университетите да предлагат по-гъвкаво обучение, като същевременно се стремят към по-висока ефективност на звената, осъществяващи обучението. Възникване на електронното обучение

  15. Типичен вариант на електронно обучение в университет Разширяване на традиционното обучение с възможности за обучение и от разстояние с помощта на World Wide Web WWW се използва не само като платформа за провеждане на обучението, нои като среда за проектиране и разработка на курсове.

  16. Възможни роли на Интернет и WWW при електронното обучение Среда за: • представяне на учебните материали • провеждане на учебно занятие от разстояние • дискусии по теми от учебното съдържание • комуникация между участниците в курса • провеждане на интерактивни упражнения • съвместна разработка на проекти • достъп до учебни ресурси от Интернет

  17. Някои си представят електронното Някои си представят уеб-базираното обучение така...уеб-базирано) обучение така...

  18. … и се боят, че преподавателят вероятно ще изглежда така...е изглежда така...

  19. Всъщност, всичко зависи от това, какви решения вземаме на всяка стъпка от процеса напроектиране,разработка и провеждане на електронното обучение

  20. Примери за онлайн курсове

  21. TDE: Course Materials

  22. TDE: Course Materials

  23. NetLogo Course

  24. Някои характеристики на разгледаните курсове • Използвана метафора: “Виртуална класна стая” или “курс“ • Интегрирани в Web учебни материали • Връзки към външни (от Интернет) информационни ресурси • Е-mail комуникация • Вграден дискусионен форум

  25. Ефективност при разработката на разгледаните курсовеВсеки нов курс се разработва самостоятелно по специфичен модел (“piece of art”)Акумулира се и се пренася опит, но разработката на курс по този начин е твърде скъпа и неефективнаНеобходимост от оптимизация на процеса на разработка на курсове

  26. Системи за подпомагане на WWW-базираното обучение(Course Support Systems) Софтуерни системи, които включват база от данни, съдържаща информация за курсовете, и осъществяват връзка между базата от данни и WWW сървър. Включват средства, подпомагащи работата на дизайнера на курс, осигуряват унифициран достъп на преподаватели и студенти до курсовете, обслужват процеса на обучение.

  27. Основни идеи • Създаване и актуализиране на курсове с помощта на компютърни технологии • Екипна работа при разработка на курсове • Многократно използване на учебните материали • Достъпност по всяко време и от всяко място • Обслужване на процеса на обучение с помощта на Интернет технологии

More Related