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ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL APRENDIZAJE ACTIVO. Facilitador: MG. MARIANA JOHANNA GARCÍA MENDOZA. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. DESTREZAS PARA APRENDER A APRENDER.

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  1. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL APRENDIZAJE ACTIVO Facilitador: MG. MARIANA JOHANNA GARCÍA MENDOZA

  2. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

  3. DESTREZAS PARA APRENDER A APRENDER. • OBSERVAR: Atenderse, fijarse, identificar, objetos predeterminados. • CLASIFICAR: disponer datos por clases y categorías. Jerarquizar, sintetizar, esquematizar, categorizar. • ORDENAR: Disponer de forma sistemática datos. Listar, agrupar, reunir, seriar. • ANALIZAR: Destacar elementos básicos. Comparar, subrayar, distinguir, resaltar.

  4. DESTREZAS PARA APRENDER A APRENDER. • . • EVALUAR: Es valorar la comparación entre un producto, objetivos y un proceso. Examinar, criticar, estimar, juzgar. • INTERPRETAR: Dar significado personal a los datos. Razonar, argumentar, deducir, explicar, anticipar. • MEMORIZAR: Es el proceso de codificación, almacenamiento de un conjunto de datos. Retener, conservar, archivar, evocar, archivar. • REPRESENTAR: Creación de los hechos. Simular, modelar, reproducir, dibujar.

  5. Técnicas para crear ambiente potencializador Compartiendo algo especial. Comentarios en círculos. Carteles Personales. Conocernos a fondo. Nudo Gordiano. Hacer el caracol.

  6. MODELOS MENTALES – CORAZON. SANGRE – RELACIONES HUMANAS RELACIONES ENTRE ESTUDIANTES(Jeanne Gibbs) En su proceso de unirse o fusionarse los estudiantes atraviesan por tres etapas hasta llegar a un sentimiento de comunidad: inclusión, influencia y afecto. TRANSFORMANDO LOS MODELOS MENTALES DE DOCENTES Y ALUMNOS, APRENDAMOS A CONSTRUIR RELACIONES CALIDAS Y POSITIVAS LAS RELACIONES HUMANAS • RELACIONES ENTRE DOCENTES Y ESTUDIANTES.(Eric Jenson) • - Amate a ti mismo. • Conoce y aprecia a tus estudiantes. • - Reconoce y escucha a los estudiantes. • Dales pequeñas concesiones. • - Incluye a tus estudiantes y poténcialo. • Respeta a tus estudiantes. • Trátalos como una potencialidad. • Se sincero con tus alumnos/as. 1

  7. INTERACCIONESPOSITIVAS EN LA CLASE:

  8. ¿COMO RESPONDER A PREGUNTAS?

  9. CONVENIO DE RESPONSABILIDADES COMPARTIDAS COMUNIDAD JUSTA EN EL AULA ¿QUÉ ES CONVENIO? ¿QUÉ SON VALORES? • Cuchicheo. Plenaria. • Sistematización de ideas. • Pensar-dialogar- compartir. • Pesar en responsabilidades de docente y estudiantes. • Elaborar el convenio.

  10. EQUILIBRIO EMOCIONAL

  11. INTELIGENCIAS MULTIPLES

  12. INTELIGENCIA EMOCIONAL

  13. TÉCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO Y COOPERATIVO.

  14. “Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él”. Kant, Emmanuel Gracias mil gracias

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