1 / 15

Spojená škola Slanická osada 029 01 Námestovo

Spojená škola Slanická osada 029 01 Námestovo. Prínos projektového vyučovania pre modernizáciu a inováciu v školstve. Námestovo 2009. Ciele školskej reformy:. atraktívne vyučovanie, zvyšovanie kreditu škôl, výchova absolventov schopných uplatniť sa na trhu práce.

nicki
Télécharger la présentation

Spojená škola Slanická osada 029 01 Námestovo

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Spojená škola Slanická osada 029 01 Námestovo Prínos projektového vyučovania pre modernizáciu a inováciu v školstve. Námestovo 2009

  2. Ciele školskej reformy: • atraktívne vyučovanie, • zvyšovanie kreditu škôl, • výchova absolventov schopných uplatniť sa na trhu práce. Moderná škola sa snaží vybaviť žiakov potrebnými kompetenciam, teda aby boli schopní: • aktívne vyhľadávať informácie, • osvojiť si zásady efektívnej tímovej spolupráce, • samostatne sa rozhodovať, • tvorivo riešiť problémy, • uvedomovať si národnú identitu, • spoznávať a tolerovať iné kultúry, • študovať cudzie jazyky.

  3. Spôsob dosiahnutia cieľov • Inovatívne vyučovacie metódy – projektové vyučovanie Vypracovali sme projektový zámer v rámci programu LPP – Comenius – Školské partnerstvá, ktorý bol odprezentovaný na kontaktnom seminári ďalším zahraničným školám. Projekt bol schválený a realizuje sa od septembra 2008 pod názvom IKONY IDENTITY

  4. IKONY IDENTITY • Partnerské krajiny • Turecko, Grécko, Španielsko, Rakúsko, Francúzsko, Estónsko • Obsah projektu • aktivity zamerané na špecifikáciu národných symbolov – ikon identity • v oblastiach: šport, história, umenie, vláda, gastronómia, veda, hudba, prírodné zaujímavosti, historické pamiatky • Spôsob realizácie projektu • projektové vyučovanie, • medzipredmetové vzťahy, • elektronická komunikácia.

  5. Organizácia projektového vyučovania • zadelenie úloh školám • spracovať ikony identity v oblasti gastronómiaa • zaujímavé miesta • zadanie projektových úloh v triedach, • vytvorenie projektových tímov • vybrať a čo najpríťažlivejšou formou prezentovať • ikony identity v spomínaných oblastiach

  6. Projektové úlohy • vyšpecifikovať národné gastronomické špeciality, • charakterizovať suroviny na ich prípravu, • navrhnúť vhodné technologické postupy prípravy jedál, • vyšpecifikovať prírodné zaujímavosti, • vypracovať ich výstižný opis, • preložiť do AJ, • prezentovať vhodnou formou v triedach na vyučovaní odborných predmetov, INF, MAR, ANJ, GCR, • prezentácia ikon počas projektového stretnutia spojená s prípravou jedál, degustáciou, • výmena informácií s partnerskými školami, • umiestnenie výstupov na web.

  7. IKONY IDENTITY v oblasti umenie, kultúrno-historické pamiatky • zadelenie úloh školám • spracovať ikony identity v oblasti umenie, kultúrno-historické pamiatky • b) zadanie projektových úloh v triedach, vytvorenie projektových tímov • vybrať a čo najpríťažlivejšou formou prezentovať ikony identity v spomínaných oblastiach: • zhromažďovanie materiálov, • tvorba PPT prezentácií, tlačených materiálov, • konzultácie so zástupcami z praxe, • nácvik tanca, • prezentácie v triede, • prezentácia na projektovom stretnutí, • vyhodnotenie, vzájomná výmena informácií, • umiestnenie výstupov na web, • medializácia.

  8. IKONY IDENTITY Umenie Folklórny tanec, Andy Warhol, drotárstvo Kultúrno-historické pamiatky Betlehem V Rajeckej Lesnej, Bratislavský hrad, drevené kostolíky Gastronómia kapustová polievka, bryndzové halušky, čučoriedkový koláč Zaujímavé miesta slovenské kúpele, Oravský hrad, Kremnica

  9. Prínos projektového vyučovania • Pre žiakov • získanie zručností v zhromažďovaní, selekcii, prepájaní informácií, • samostatnosť v rozhodovaní žiakov, • tvorivosť, originalita riešenia projektových úloh, • zintenzívnenie vzťahov medzi učiteľom a žiakom, • uvedomenie si národných hodnôt, • spoznávanie iných krajín, kultúr, • zdokonaľovanie komunikačných zručností v materinskom i cudzom jazyku, • záujem o štúdium ďalších cudzích jazykov, • motivačný efekt – nové kontakty, vzájomná korešpondencia, mobilita. • Pre školu • inovácia vyučovania, • prehlbovanie vzťahov s verejnosťou – rodičia, ubytovacie zariadenia, cestovné kancelárie.

  10. ZÁMERY • Splnenie projektovej úlohy motivuje k stanoveniu ďalších zámerov, napr.: • vydanie „zborníka“ národných identít (vyučovacia pomôcka, resp. propagačný materiál pre CK, obce), • usporiadanie konferencie o výstupoch projektu pre verejnosť (rodičia, predstavitelia podnikateľskej sféry, miestnej samosprávy)

  11. Medializácia projektu www.slanickaosada.com www.tvoravia.sk www.identity.jimdo.com

  12. Fotodokumentácia

  13. Fotodokumentácia

  14. Fotodokumentácia

  15. Ďakujem za pozornosť Vypracovala: Ing. Mária Košútová

More Related