Кондратьева О.Г., зав. кафедрой ПО ИПКРО г. Иркутск

1. Информационно -методическое сопровождение введения ФГОС профессионального образования в учреждениях НПО, СПОИркутской области Кондратьева О.Г., зав. кафедрой ПО ИПКРО г. Иркутск

2. Задачи региональных органов управления Лейбович Александр Наумович, первый зам.директора ФИРО lan2@firo.ru; +7 499 152-6331 • Определить полный перечень специальностей и профессий для региона • Определить перечень приоритетных для региона профессий и специальностей. Включиться в работу соответствующих Учебно – методических комиссий (дать предложения в ФИРО) • Создать в регионе организационный механизм перехода на новые стандарты (региональные методорганы, учреждения НПО,СПО,ВПО, объединения работодателей и др.) • Принять план действий на 2010-2011 г.. по переходу на новые ФГОС • Провести инвентаризацию образовательных ресурсов и определить меры по их модернизации • Принять в каждом образовательном учреждении организационную схему реализации ФГОС (прежде всего, в части профессиональных модулей), обеспечивающую гарантии качества подготовки • Осуществить переподготовку и сертификацию специалистов по разработке примерных и основных образовательных программ по программам ФИРО (направить информацию в ФИРО) • Обеспечить образовательные учреждения качественными образовательными программами (закупить, разработать)

3. Нормативная база введения в действие ФГОС • Утверждены и прошли регистрацию в Минюсте России- закупка 2008 г. - 110 ФГОС по профессиям НПО, 84 ФГОС по специальностям СПО • Поступили в МОН для организации утверждения ФГОС от разработчиков – 348 ФГОС из 370 ФГОС НПО/СПО • Из 360: • Утверждены и прошли регистрацию в Минюсте России- закупка 2009 г. 84 -ФГОС по профессиям НПО, ФГОС по специальностям СПО - 53 ФГОС • Находятся на регистрации в Минюсте России - 175 ФГОС • Находятся на визировании у руководства МОН – 70 ФГОС • Находятся на визировании в Роспотребнадзоре – 36 ФГОС • Предполагаемые к исключению из Перечня НПО - 26

4. Структура сети образовательных учреждений НПО и СПО Иркутской области в последние два года динамично меняется. В прошедшем учебном году происходящие изменения были связаны с тремя процессами: - передача в областную собственность 5 федеральных ОУ НПО; - оптимизация сети учреждений НПО/СПО; - перевод учреждений в статус автономных.

5. Мероприятия по переходу к ФГОС нового поколения Обеспечение финансовое организационное материально-техническое информационно-методическое кадровое Подготовка кадров к разработке и реализации программ на основе ФГОС нового поколения Создание базы программ профессиональных модулей и учебных дисциплин Внедрение практико ориентированных форм обучения: проектирование, моделирование, исследования, деловые игры, тренинги, имитационные занятия и др.

6. Подготовка и сертификация специалистов по разработке и экспертизе профессиональных образовательных программ

7. Задачи курсов: готовность к: - разработке основных профессиональных образовательных программ НПО и СПО; - экспертизе основных профессиональных образовательных программ НПО и СПО; - организации и проведению курсов подготовки разработчиков и экспертов основных профессиональных образовательных программ НПО и СПО. Принципы организации курсов ПК (требования к проведению) Соответствие концепции разработки ФГОС и ОПОП Содержание Формы организации Методы и приемы обучения Практико ориентированный характер «Технологичность» Компетентность преподавателей

8. СТРУКТУРА ПРОГРАММЫПОДГОТОВКИ РАЗРАБОТЧИКОВ, ЭКСПЕРТОВ И ОРГАНИЗАТОРОВ,разработанная ЦНСВДПО ФГУ ФИРО МОДУЛЬ 1. «Разработка профессиональных образовательных программ НПО и СПО МОДУЛЬ 2. «Экспертиза профессиональных образовательных программ НПО и СПО» МОДУЛЬ 3. «Подготовка разработчиков и экспертов профессиональных образовательных программ НПО и СПО»

9. СЕРТИФИКАТ ЦНСВДПО ФГУ «ФИРО» После успешного освоения программы повышения квалификации «Разработка и экспертиза профессиональных образовательных программ по профессиям НПО и специальностям СПО на основе федеральных образовательных стандартов нового поколения» слушателям выдаются сертификаты ЦНСВДПО ФГУ «ФИРО», подтверждающие личную готовность к разработке и экспертизе программ и возможность организации подготовки разработчиков и экспертов.

13. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) совокупность учебно-методической документации учебный план календарный учебный график рабочие программы учебных дисциплин и модулей программы учебной и производственной практик методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии др. материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся

14. Вариант ОПОП ОУ У ч е б н ы й п л а н Программа ОГСЭ 1 Программа ОГСЭ 2 Программа ОГСЭ 3 … К а л е н д а р н ы й г р а ф и к ОГСЭ - дисциплины Программа ЕН 1 Программа ЕН 2 … ЕН- дисциплины Программа ОП 1 Программа ОП 2 Программа ОП 3 … ОП- дисциплины Программа ПМ 1 Программа ПМ 2 Программа ПМ 3 … МДК + Учебная и производст-венная практика Профессиональные модули Программа преддипломной практики

15. Техническая экспертиза 1) проводится безвозмездно; 2) без особых требований к квалификации экспертов; 2) проверяет соответствие программы тексту ФГОС и требованиям к оформлению Содержательная экспертиза оплачивается заказчиком; эксперты – специалисты высокой квалификации; определяет дидактическую целесообразность наполнения программы Виды экспертизы примерных программ профмодулей и дисциплин

17. Благодарю за внимание!