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Incontri conviviali per la scuola attiva lunedì 9 settembre 2013

scATTIVA. Incontri conviviali per la scuola attiva lunedì 9 settembre 2013. Sala Conferenze del Sevizio Educativo del Museo Archeologico Nazionale di Napoli piazza Museo Nazionale, 19 - 80135 Napoli.

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Incontri conviviali per la scuola attiva lunedì 9 settembre 2013

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Presentation Transcript

  1. scATTIVA Incontri conviviali per la scuola attiva lunedì 9 settembre 2013 Sala Conferenze del Sevizio Educativo del Museo Archeologico Nazionale di Napoli piazza Museo Nazionale, 19 - 80135 Napoli La Didattica Laboratoriale Scientifica: un approccio efficace per la socializzazione,la convivenza civile, l’apprendimento I.C. 28 ° Giovanni XXIII-Aliotta Napoli D.S. Silvana Casertano, Prof.ssa Carmela Bergamasco

  2. DOCUMENTI DI RIFERIMENTO Raccomandazioni del Parlamento europeo e del Consiglio – 18 dicembre 2006 L’Educazione Scientifica Favorisce l’acquisizione delle competenze chiave per l’apprendimento permanente all1_dm139 all2_dm139 Competenze Chiave di Cittadinanza da acquisireal termine dell’istruzione obbligatoria

  3. Didattica delle Scienze: un’antica tradizione nel nostro Istituto. CURRICOLARE a.s. 2011/2012

  4. Didattica delle Scienze: un’antica tradizione nel nostro Istituto. EXTRA-CURRICOLARE a.s. 2011/2012

  5. Didattica delle Scienze: un’antica tradizione nel nostro Istituto. Scuola dell’Infanzia a.s.2011/2012

  6. Didattica delle Scienze : un’antica tradizione nel nostro Istituto. Scuola Primaria a.s. 2011/2012

  7. Didattica delle Scienze : un ’antica tradizione estesa anche... Scuola Secondaria di Primo Grado a.s. 2012/2013

  8. Impegno non solo nella Didattica…ma anche nella Ricerca Didattica Sperimentazione “Didattica Matematica” a.s.2011/2012 “Università degli Studi Federico II” “Elsa Morante” “Mammut” “28° Circolo”

  9. Oggi vi presentiamo: • La nascita del Laboratorio Scientifico nella S.S.P.G. (Progetto d’IstitutoDelianna Facchini, Antonietta Pugliese, Carmela Bergamasco) • L’attività sperimentale : Prepariamo in classe la «Torta Pan di Stelle» (attività svolta in aula)

  10. Il quartiere di Chiaiano

  11. OBIETTIVI Rilevare misure Visionare gli spazi Reperire il materiale Allestire un acqua - terrario Nascita del LaboratorioScientifico Lavare e restaurare materiali e strumenti Inventariare il materiale Costruzione di strumenti didattici Protocollo di Laboratorio Regolamento di Laboratorio

  12. La nascita del Laboratorio Scientifico presso la sede della Scuola Secondaria di Primo Grado Aliotta.

  13. Risultati I punti di forza : • partecipare e cooperare • riconoscere strumenti e materiali • realizzare un inventario • saper organizzare funzionalmente spazi fisici • facilitazione processo di insegnamento-apprendimento I punti di debolezza: Spazio limitato dell'aula destinata al Laboratorio Scientifico

  14. La mia classe I • Variegata • Presenza di alunni diversamente abili • Presenza di alunni disagiati • Presenza di alunni pronti allo scontro sia verbale che fisico • Atmosfera tesa • Assenza di silenzio • Continue richieste di uscita • Poco scolarizzata

  15. La torta «Pan di Stelle»: un pretesto didattico…appetitoso! CONVIVENZA CIVILESOCIALIZZAZIONE Periodo: settembre/ottobre Destinatari: Prima Classe S.S.P.G. Proposta e Scelta del dolce adatto Ripartizione degli ingredienti

  16. La torta «Pan di Stelle»: spunti e percorsi didattici APPRENDIMENTO InquinamentoAmbientale Metodo Scientifico Stesura Protocollo DiscaricaChiaiano StatiMateria Analisi Ingredienti ValoriNutrizionali Igiene eMicrobiologia La cellula Dieta Equilibrata Patologie: Diabete, Obesità, Malattie Cardiovascolari

  17. TORTA «PAN DI STELLE» RISULTATI • Partecipazione attiva di tutti gli studenti • Occasione per affrontare sperimentalmente tematiche scientifiche complesse • Didattica laboratoriale con materiali poveri in aula e con i ragazzi: partecipativa e non dimostrativa

  18. RIFERIMENTI TEORICI • Il processo d’insegnamento-apprendimento nell’ottica costruttivista ( Piaget, Vigotskij e Bruner ) • Piano ISS (http://www.anisn.it/piano_iss.php) • Colloqui e discussioni con la Prof.ssa Anna Pascucci- Presidente ANISN (Associazione Nazionale Insegnanti di Scienze Naturali) e con la Prof.ssa Chiara Schettini Supervisore SICSI (Scuola Interuniversitaria Campana per la Specializzazione all’insegnamento).

  19. Esci Le nostre Parole chiave!!!! • In un laboratorio attivamente impegnato nella • ricerca predomina un clima di profondo • eccitamento. • Per lo scienziato, il lavoro che egli compie è il gioco • più affascinante: la sua libera immaginazione può • fissarne le regole e modificarle, • alternando pause di contemplazione con scoperte • che soddisfano la sua sconfinata curiosità. • E’ un giocatore fortunato, lo scienziato: • il giocattolocon il quale si diverte • Cambia continuamente e non ha limiti, • giacché si tratta dell’universo . • Adriano Buzzati Traverso

  20. Il nostro sito www.ic28aliotta.it

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