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评建办. 我校 2012 年人才培养工作状态 数据采集问题分析. 问题举例 -- 招生. 问题：数字不统一，在“其他”栏内本科招生的学生要在其他类说明。. 问题举例 -- 在校生. “培训”都未填。尤其是“培训”指的是“在校学生和社会人员在学校内参加的各级各类培训”。. 折合在校生数 = 普通本、专科（高职）生数 + 留学生数* 3+ 预科生数 + 全日制中职学生 + 进修生数 + 成人脱产班学生数 + 夜大（业余）学生数* 0.3+ 函授生数* 0.1.
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评建办 我校2012年人才培养工作状态数据采集问题分析
问题举例--招生 问题：数字不统一，在“其他”栏内本科招生的学生要在其他类说明。
问题举例--在校生 “培训”都未填。尤其是“培训”指的是“在校学生和社会人员在学校内参加的各级各类培训”。 折合在校生数 = 普通本、专科（高职）生数+留学生数*3+预科生数+全日制中职学生+进修生数+成人脱产班学生数+夜大（业余）学生数*0.3+函授生数*0.1 全日制普通高职在校生总数，包括高中起点和中职起点的，这里的中职起点指的是“在校生其在进校前的学历层次为中等职业教育，包括中等专科学校、中等职业学校、中等技术学校的毕业生和同等学历者”。 全日制在校生人数， = 普通本、专科（高职）生数+留学生数+预科生数+成人脱产班学生数+进修生数+全日制中职学生数.这是两个不同的数据，而数据库里填的都是8336。
问题举例-- 机构设置 院校领导，听课太少。兼职为0。
问题举例—教学用房 总面积要和分项面积总和匹配
问题举例--教学设备 直接用于教学的计算机为572+598占得比值太小，还有那些计算机在那？ 6亿多的校产总值，教学设备才4000多万？占7.2%。新增值为近千万？
问题举例--校内实践基地 Ⅰ实践教学基地名称混乱，基地应该是同类型各实验室和实训室统称。比如电工电子与自动化技术实训基地、计算机集成应用实训基地、电子信息基础实验实训中心、电子信息工程实训基地、电子精密模具制造实训基地等，而乒乓房、室外体育活动（田径场、篮球场、足球场、排球场）、体育馆、体育舞蹈房、形体房、健身房、体质健康测试室就不应该作为一个基地名称；联想机房、综合机房也不应该作为实训基地名称，而只能作为某个基地的组成部分。等等。 Ⅲ2011年建筑面积为47,672.80 平米； 2012年建筑面积为48,271.50 平米，部分值有误。 Ⅱ个别基地（其实是实训室）面向专业太多，基地主要是训练专业技能的，如果主要面向专业超过了五个，则只填写前五个。
问题举例--校内实践基地 Ⅵ实训项目有的达196项，有点多，部分实训项目名称只是用专业名称代替。 设备值为3,753.195万元，新增1,825.785万元；设备值为2,018.573万元，新增170.588万元；部分值有误。 社会捐赠连续为0； Ⅴ设备数填写不规范；
问题举例--校内实践基地 Ⅶ学年使用频率不合常理； Ⅷ原材料(耗材)费用、设备维护 Ⅸ费用分别达5亿和1亿元，太可怕！ Ⅹ专职管理人员和兼职管理人员要和教学管理岗位一致。
问题举例--校外实习实训基地 Ⅰ基地名称和依托单位，准确描述应该为：连云港师专苏州******实训基地，（苏州）******公司。 Ⅱ部分基地中主要面向专业为空白； Ⅲ有的基地接待学生量达2000，全部接待为12000多，不现实。 Ⅴ接受半年顶岗实习学生数才273人，太少！ Ⅵ是否有住宿条件和基地是否发放学生实习补贴，相当部分是空白。 Ⅶ有的基地中学校派指导教师/学生管理人员和接收应届毕业生就业数为空白，也有的派指导教师达120人次。 Ⅳ相当部分基地的功能为爱国主义教育、社会实践、考察、调查研究等，此不属于专业实习实训的功能。
问题举例--职业技能鉴定机构 Ⅰ2011年有7个，2012年就只剩下2个了。 Ⅱ样表可参考：
问题举例--校内专任兼课校外兼职兼课教师 Ⅲ校内专任教师基本情况中教师为378人，校内专任教师授课情况中教师为346人，校内专任教师教学工作量（自动汇总）中教师为334人。 Ⅰ校内兼课教师、校外兼职教师、校外兼课教师比例远远达不到要求。 Ⅱ双师型教师为210人，可只有200人具有职业资格。 Ⅳ培训进修、挂职锻炼、社会兼职、获奖项目（包括行政性奖励）、获技术专利（技术发明）项目、主持在研课题、公开出版著作与公开发表论文不全。 Ⅴ以上现象在校内兼课教师、校外兼职教师、校外兼课教师中同样存在。 Ⅵ某校相关人员比例，供参考： 表 四类人员的构成 （单位：人） 表 校外兼职教师占校内教师比例
问题举例--专业 专业设置 Ⅰ开设专业中带头人和专业带头人中的人数不符。 Ⅱ专业带头人和专业负责人混乱。 课程设置 Ⅰ66门专业和769门课程，与7.1中的37门专业不符 Ⅱ课程类型、实践课时太少，不合要求 Ⅲ以下几个专业在专业代码中填写了课程名称：保险实务、历史教育、美术教育…… Ⅳ主要授课方式单一 应届毕业生获证及社会技术培训情况 Ⅰ英语四六级等不属于职业资格证书 Ⅱ专业数为35，又是一个数字。 Ⅲ社会培训太少
问题举例--专业 顶岗实习 Ⅰ专业数又成了36个。 Ⅱ顶岗实习毕业生总数居然小于顶岗实习对口毕业生数 Ⅲ主要实习单位与校外实习实训基地不符 Ⅳ不应该将某专业的所有实习单位放在一起作为一行数据，而应该每个实习单位作为单独的一行数据填写。 Ⅴ只要是在固定实习基地的实习都可以算作顶岗实习 Ⅵ以下是部分不合格数据：
问题举例--专业 产学合作 Ⅰ数据太空了，太难看。所有的实习实训基地依托单位都可以算成产学合作单位，和这些单位的合作形式包括订单培养数、共同开发课程数、共同开发教材数、接受顶岗实习学生数等 招生就业情况一览表 Ⅰ实际报到情况和报考本校原因未填写 Ⅱ毕业生基于不同生源类型的就业情况和毕业生基于不同招生方式生源的就业情况未填写 Ⅲ上届毕业生就业情况和毕业生用人单位满意情况填写不全。
问题举例--教学与学生管理文件 Ⅰ可参考：专业建设管理办法（连师专教字[2009]13号文）、教学建设与改革项目管理办法（连师专教字[2007]6号）、专业人才培养方案管理制度、课程建设管理办法、教材建设与管理暂行规定、课程教学大纲管理办法、教学任务安排管理办法、任意选修课管理暂行规定、教学工作编号规则（修订稿）、学期授课计划管理规定、教师教学工作规范、实践教学工作规范、毕业设计（论文）工作规范、实习基地建设与管理办法、实验室（中心）建设与管理办法、技能实训与考核管理暂行规定、第二课堂教学项目管理办法、学生参加专业技能竞赛管理办法、大学生实践创新项目管理办法、学生顶岗实习管理办法（试行）、校企合作管理办法（试行）、关于对任意选修课实行分类管理的实施办法、课程归口及校内外聘课办法的暂行规定、实验教学管理办法、实验室工作规程、实习工作规程、课程设计工作规程（试行）、学分制学籍管理规定、学生转专业试行办法、学分制收费管理暂行办法、考试工作规程、院系二级教学管理实施细则 、教研室主任工作职责、教研室工作职责、教学工作量计算办法、教学成果奖励办法、外聘教师课时津贴计算办法、师生参加竞赛获奖奖励办法、关于加强学风建设的意见、教学质量监控管理办法、教师教学质量考核办法、教学事故认定与处理办法、常规教学工作检查制度、教育教学督导管理及实施条例、教师调、停（补）、代课管理办法、教学信息的统计与发布制度、学生教学信息员制度实施办法、听（观）课制度、青年教师课堂教学竞赛规程、教学档案管理制度、外聘教师管理办法、教学岗位津贴实施办法（试行）、名师及专业带头人选拔培养工程实施办法（试行）、青年教师培育工程实施办法（试行）、优秀青年骨干教师选拔和培养办法、教职工实践进修（培训）管理办法、兼职教师聘任与管理办法（试行）、公开招聘工作人员面试实施办法、教研室主任（实训中心主任）聘任工作实施办法、专业技术职务聘任办法、教职工进修管理办法、关于加快高水平教学（科研）团队建设的意见、师德标兵评选表彰办法、学生综合素质测评办法、学生评优奖励实施办法、国家奖学金推荐实施办法、国家励志奖学金推荐实施办法、国家助学金推荐实施办法、学生违纪处理规定、学生申诉管理规定、学生勤工助学管理规定、经济困难生资助管理实施办法、学生公寓安全管理规定、学生公寓物品管理规定
问题举例--各类专职人员 基本情况 Ⅰ专职教学管理人员部分数据乱，工号不全，好多字段空白。人员界定没有统一标准 Ⅱ好多学生管理人员由于没有工号，无法进行统计。 Ⅲ公寓管理的也应算作专职学生管理人员。 Ⅳ专职招生就业指导人员太少，部分数据字段不全。 Ⅴ专职督导人员部分数据字段不全。 Ⅵ专职教学研究人员学校没有界定，此部分人员填写混乱。
问题举例--评教情况奖助学情况 评教情况 Ⅰ校领导参与度低，社会没有参与。 奖助学情况 Ⅰ优秀、优秀奖学金、单项奖学金，全校所有在校学生有5,660人获得？
问题举例--社会评价 1．在“9.4应届毕业生主要就业单位与联系人”中的“就业单位联系人信息”一栏内不应出现我校老师的名字，如，***、***等。其中.序号16中，只出现联系人，但无联系人的单位及其它信息；“是否做过雇主调查”一栏中，数据不统一，有的填写是，有的填写否，还有的没填写只留空白。 2.在“9.5应届毕业生信息”中， 序号“817-979”的“班级代码”一栏未填写（属于语文教育专业）； 序号1338行中的“专业方向代码”栏填写不正确，“专业方向名称”栏空白，属于美术教育专业； 序号1526行中的“专业方向代码”栏空白，属于视觉传达艺术设计专业； 序号1512-1543行的“专业方向代码”栏填写不符合要求（其中代码填写为“A13”）属于视觉传达艺术设计专业；
问题举例--社会评价 序号1562-1609行，属于主持与播音、新闻采编与制作两个专业的“专业方向代码”栏填写不符合要求（其中代码填写为“A14、A15”） 在栏“毕业去向”和栏“所在单位”中，其中出现了许多标明就业但是未明确就业单位的现象（有报关3中韩班、09电子应用技术班、09营养与食品卫生班、09电子商务班（留学）、09英语教育2班、09旅游管理班专升本未填写所在学校、09青管班、09行政管理班、09人力资源班、09心理咨询、09对外汉语班、09商务英语、09商务日语、09文秘、09语文教育、09数学教育3班、09数学教育2班、09数学教育1班、09物理教育、09历史教育班、09美术教育2班、09思政班未标专升本学校名、09影视广告班、09新闻班、07501-506班）。毕业去向和就业单位均为空白有：应用电子技术专业的陈鹏举、09主持与播音班。
问题举例--社会评价 3.在9.6质量工程表中 ***、***、***未填写项目级别。 4.在9.7.2表中， 1）疑问：学校获奖情况，我理解的意思是我校单位参加市级以上的活动而获得奖项，或者是学生个人或院系部门等组织的相关活动为学校赢得的集体荣誉或奖项，如优秀组织奖等。 2）统计表中级别一栏大部分奖项没填写； 3）其中第2、3、4、6、7、11、12、15、17、18、19项、为体育系填报项目，但从奖项上看不应属于学校获奖。 4）第21、22、23、25、30项均未填写相应获奖级别（有几项填写在备注栏内，但不符合要求）。 5）学生工作处2012年获得的省文科大学生知识竞赛活动优秀组织奖，（在本专科级排第十名，专科组中排第四名） 5.在9.7.3表中，只有一项：无偿献血志愿者服务队获得奖项。其它是否确定没有呢？？
问题举例--学生信息（扩展） 1.在10.1.1辍学学生明细表中，从2011-2012年共有23名学生因各种原因辍学。数据没有问题。 2.在10.2学生社团统计表中，第1、2、3号（苍梧诗社、辩论协会和演讲协会）社团未注明“批准单位”和“注册单位”，同时也未注明活动经费，指导教师***和***。第21项“御令天下cosplay动漫社”（属于校团委）未填写指导教师姓名。第26项双节棍协会（体育系）未填写是否设有学分。 3.在10.3红十字会表中，只有一项，数据信息不全，要再进行补充。 4.在10.4示威者活动表中，只有一项，数据齐全。
