猜谜语

1. 猜谜语 小小诸葛亮，独坐中军帐， 摆下八卦阵，专捉飞来将。 蜘蛛 家住暗角落，身穿酱色袍， 头戴黑铁帽，打仗逞英豪。 蟋蟀

2. 绿色蝈蝈 法布尔

4. 法布尔及《昆虫记》 亨利•法布尔（1823—1915）法国著名昆虫学家。 法布尔以研究昆虫的生活习性著称，他的十卷本的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，他本人也获得了“昆虫的荷马”的美称。 人们称他为“作家、昆虫学家”，鲁迅把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。

5. 给下列红色字体注音 shòu xiāo xī sū yīn mì 狩猎 喧嚣窸窣喑哑 静谧 fēn cuàn jié lüè cuàn fú lǔ 气氛篡夺 劫掠 逃窜俘虏 qiú kuī lán piē mù 囚犯 盔甲 贪婪撇开 和睦 dù jì háo zùo chóu 妒忌 哀号作料 更胜一筹 （弱肉强食 惊慌失措 津津有味）

6. 通读课文，整体感知 （要求：边读边思考边标画边批注） 1.绿色蝈蝈的外表有哪些特征? 2.绿色蝈蝈有哪些习性? 3.作者主要写了蝈蝈的哪个方面的习性? 外表特征，“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美,苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。” 叫声和食性。 主要写了蝈蝈的食性。

7. 品读课文，交流赏析 在快速浏览中获得主要信息并标画出作者对绿色蝈蝈的各种称呼，思考这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。（小组合作完成） 夜间捕蝉时──夜间狂热的狩猎者 饱食蝉肉时──蝉的屠夫 入笼观察时──“我”笼里的囚犯 入夜鸣唱时──夜晚的艺术家歌手 作者不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。

8. 赏读课文，感悟写法 用心感受字里行间渗透着的作者对蝈蝈的喜爱之情，用笔标画出你认为写得精彩的段落或语句并赏析。 我赏析的是……，这几句运用了（修辞、用词）……，写出了……，表达（现）出…… 写作特色： （1）文艺笔调。本文既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。 （2）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情，语言生动感人。 （3）拟人手法的运用。这使文章自然、亲切。 （4）通过比较来写蝈蝈。突出了蝈蝈的习性。

9. 拓展训练，应用反馈 请同学们向大家介绍一种你喜爱的动物，看谁介绍得好。要求： 模仿法布尔描写蝈蝈的手法，用生动的语言；拟人手法等。 先不要说出这种动物的名称，然后，再请你的同学来猜一猜你写的是什么。

10. 谢谢，再见！