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P L A N E A C I Ò N

P L A N E A C I Ò N. “Seamos dramaturgos” MAESTRA RESPONSABLE DEL PROYECTO: Carolina A vila Ocampo (Profesora de la Asignatura de Español) Escuela Secundaria Dna . No. 90 Alumnos de 1ºaño . O B J E T I V O S. Participar en experiencias teatrales.

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Presentation Transcript

  1. P L A N E A C I Ò N “Seamos dramaturgos” MAESTRA RESPONSABLE DEL PROYECTO: Carolina AvilaOcampo (Profesora de la Asignatura de Español) Escuela Secundaria Dna. No. 90 Alumnos de 1ºaño

  2. O B J E T I V O S • Participar en experiencias teatrales. • Leer obras dramáticas contemporáneas breves. • Escribir una obra corta para ser representada. • Reconstruir la trama, ambiente y características de los personajes de obras dramáticas breves.

  3. ROL DEL DOCENTE • Debe actuar como facilitador, proporcionando a los alumnos recursos y asesoría a medida que realizan sus investigaciones. Dejando que los alumnos recopilen y analicen la información, hagan descubrimientos e informen sobre sus resultados. • Busca, y actúa, en los llamados “momentos para el aprendizaje”. Lo que con frecuencia implica, reunir toda la clase para aprender y discutir una situación específica (tal vez inesperada) que un alumno o un equipo de alumnos ha encontrado. • Utiliza las herramientas y la metodología de la evaluación, y debe enfrentar y superar el reto que impone el que cada alumno este construyendo su nuevo conocimiento en lugar de estar estudiando el mismo contenido de los demás alumnos.

  4. APRENDIZAJES ESPERADOS • EL ALUMNO SERÁ CAPAZ: • Reconocer personajes y hechos recurrentes en mitos y leyendas de su comunidad y relacionarlos con los valores que representan. • Desarrolle competencias • Mejore sus habilidades de investigación. • Participe en un proyecto. • Aprenda a usar las TIC. • Comprometa en un proyecto. • Sean parte de una comunidad académica.

  5. CAMPO FORMATIVO • Lenguaje y Comunicación: • Actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva. Herramienta fundamental para integrarse a su cultura y acceder al conocimiento de otras culturas, para interactuar en sociedad y, aprender. • Establecer y mantener relaciones interpersonales, para manifestar, intercambiar, confrontar, defender y proponer ideas y opiniones y valorar las de otros, para obtener y dar información diversa, y tratar de convencer a otros. • Participe en la construcción del conocimiento y en la representación del mundo que los rodea, desarrolle la creatividad y la imaginación, y reflexione sobre la creación discursiva e intelectual propia y de otros.

  6. CONTENIDO A TRABAJAR • Definición y características de obras teatrales. • • Funciones de los personajes • • La función de la obra teatral como fuente de valores de un grupo social. • • Las versiones de una obra teatral: lo que varía y lo que se conserva. • Entrevista • Conclusiones • Elaboración de portadores de texto

  7. ACTIVIDADES

  8. ACTIVIDADES

  9. ACTIVIDADES

  10. ACTIVIDADES

  11. ACTIVIDADES

  12. EVALUACIÓN • Se manejará dos evaluaciones durante la ejecución del proyecto: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LOS ALUMNOS

  13. EVALUACIÓN EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LOS ALUMNOS Tomar nota de lo que funcionó y de lo que no, permite pensar en nuevas estrategias y acciones.

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