1 / 8

Fagskoleutdanning elektro

Fagskoleutdanning elektro. Tilpasning til arbeidslivets behov Gunnar Visnes Norsk Teknologi. Fagskolens utfordring. Hvem er målgruppen? Hvilket marked leverer fagskolen til? Hvordan er produktet tilpasset markedet? Hvilke rutiner har fagskolen for løpende markedstilpasning?.

oksana
Télécharger la présentation

Fagskoleutdanning elektro

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Fagskoleutdanning elektro Tilpasning til arbeidslivets behov Gunnar Visnes Norsk Teknologi 131113 - GVi Norsk Teknologi

  2. Fagskolens utfordring • Hvem er målgruppen? • Hvilket marked leverer fagskolen til? • Hvordan er produktet tilpasset markedet? • Hvilke rutiner har fagskolen for løpende markedstilpasning? 131113 - GVi Norsk Teknologi

  3. Fagskoleutdanning elektro • Fagskolen er elektrofagarbeiderens viktigste utdanningstilbud for karriereutvikling og formell kompetanse • Fagskolen er håndverks- og servicebedriftenes viktigste utdanning for rekruttering av ledere • § 1 a. Fylkeskommunalt ansvar for fagskoleutdanning • Fylkeskommunen skal sørge for at det tilbys godkjent fagskoleutdanning som tar hensyn til lokalt, regionalt og nasjonalt kompetansebehov innenfor prioriterte samfunnsområder. • Med yrkesrettet utdanning menes utdanning som gir kompetanse som kan tas i bruk i arbeidslivet uten ytterligere generelle opplæringstiltak. • Fagskoleutdanningen må til enhver tid være ajour med teknologi- og markedsutviklingen for å dekke bransjens kompetansebehov. 131113 - GVi Norsk Teknologi

  4. Viktig for bransjen ved revisjon nasjonale planer • Overordnet nasjonal kompetansebeskrivelse av bransjens kompetansebehov på fagskolenivå • Ivareta formelle krav til kompetanse i elektrofagene (DSB, PT, etc) • Læringsutbytte beskrivelse • Integrering av realfag og kommunikasjon • Et godt grunnlag for utarbeiding av lokale læreplaner og pedagogisk tilrettelegging på den enkelte fagskole 131113 - GVi Norsk Teknologi

  5. Dekker fagskoleutdanningen næringslivets behov når: • Ca 90 % av kandidatene til installatørprøven har fagskolen som formell utdanning • Mindre enn 50 % av kandidatene består prøven • Årsaken til ikke bestått ligger i hovedsak på for lite kunnskap om bedriftsledelse • DSBssjekkliste for installasjonsvirksomheter • Byggfagene: Byggeplasser stoppes pga. dårlig ledelse • Balanse mellom teknologi og ledelse må ivaretas bedre • LØM skal ikke reduseres, men integreres bedre gjennom ”faglig ledelse” • For mange byggerprosjekter havner i retten • Kommunikasjon, kontrakter og avtaler må styrkes og være fagrettet • Mulighet for spesialisering og lokal tilpasning • Men - hvordan løse dette mht. tid, ressurser, lærekrefter etc.? 131113 - GVi Norsk Teknologi

  6. På konferansen 2012 ble det orientert om: • Behov for styrking av faglig ledelse • Formalisere Ekom utdanning • Formalisere regionalt faglig samarbeid mellom skole og bransjer. • Hva er status ? 131113 - GVi Norsk Teknologi

  7. Norsk Teknologi er avhengig av en god teknisk fagskoleutdanning og arbeider aktivt for at den skal få gode rammevilkår • Norsk Teknologi påvirker aktivt for at fagskolen skal gi en god fagskoleutdanning som tar hensyn til lokalt, regionalt og nasjonalt kompetansebehov 131113 - GVi Norsk Teknologi

  8. Takk for oppmerksomheten ! 131113 - GVi Norsk Teknologi

More Related