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三亚四中 段丽敏

“从生物圈到细胞”教学设计. 三亚四中 段丽敏. （一）如何理解“生命活动离不开细胞”这句话 ?. 这节课文有三个方面的内容需要掌握：. （二）如何理解“细胞是生物体结构和功能 的基本单位”？. （三）生命系统包括哪几个结构层次？ 为什么说细胞是最微小的结构层次呢. 你从课文的哪些地方 去理解这句话呢 ? ? ?. 实例一、 Sars.

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三亚四中 段丽敏

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Presentation Transcript

  1. “从生物圈到细胞”教学设计 三亚四中 段丽敏

  2. （一）如何理解“生命活动离不开细胞”这句话? • 这节课文有三个方面的内容需要掌握： （二）如何理解“细胞是生物体结构和功能 的基本单位”？ （三）生命系统包括哪几个结构层次？ 为什么说细胞是最微小的结构层次呢

  3. 你从课文的哪些地方去理解这句话呢 ? ??

  4. 实例一、Sars • SARS就是传染性非典型肺炎， 全称严重急性呼吸综合征，以发热、干咳、胸闷为主要症状，严重者出现快速进展的呼吸系统衰竭，是一种新的呼吸道传染病，传染性极强、病情进展快速。 • 是因感染一种冠状病毒而导致的

  5. 病毒的结构：蛋白质外壳 内部的遗传物质 没有细胞结构

  6. 非细胞生物：无细胞结构的生物 ？？？ 除了SARS病毒，大家能否举出我们日常 生活中常见常听的一些其他非细胞生物呢？ • 乙肝病毒 • 甲型H1N1流感病毒 • HIV艾滋病病毒 • 烟草花叶病毒 • 噬菌体

  7. HIV攻击人的T细胞 HIV病毒与艾滋病 HIV模式图

  8. 病毒如何生活和繁殖的呢？？？ 侵入别的细胞 只能寄生在活细胞里 不能独立生存！！！

  9. 实例二：草履虫的运动和分裂 单细胞生物

  10. 变形虫 眼虫 衣藻 大 肠 杆 菌 酵 母 菌

  11. 草履虫的分裂过程： 靠单个细胞独立完成生命活动 单细胞生物的生命活动离不开细胞

  12. 实例三：人的生殖和发育以及反射过程 多个细胞分工合作、共同完成各项生命活动

  13. 讨论2: 在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 桥梁:精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。 受精卵是个体发育的起点

  14. 讨论5: 生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？？？ 生物体的运动离不开肌细胞 兴奋的传导离不开神经细胞 腺体的分泌离不开相关的腺细胞

  15. 小结： 无论是没有细胞结构的病毒; 还是单细胞生物 或多细胞生物, 生命活动离不开细胞

  16. 最小结构层次 多个同种细胞 多个不同种组织 分子、原子不属于生命系统 多个组织和器官

  17. 思考与讨论 所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?如果把图中的龟换成换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？ • 草履虫的结构层次 • 树木的结构层次

  18. 总结：

  19. 人的几种组织

  20. 人的八大系统： 运动系统、 消化系统、 循环系统、 呼吸系统、 泌尿系统、 神经系统、 生殖系统、 内分泌系统

  21. 植物的几种组织

  22. 根、茎、叶、花、果实、种子

  23. 习题反馈： 1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ） ①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④变形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的导管 A. ① ③ ⑧ ⑨ B. ② ④ ⑥ ⑦ C. ⑤ ⑦ ⑧ ⑩ D. ③ ④ ⑤ ⑥ D

  24. 结缔组织 器官 细胞 种群 群落 个体 循环系统 生态系统 2. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次 血液（ ） 牙齿（ ） 神经元（ ） 水塘中的一群鲫鱼（ ） 地球上的所有生物（ ） 一棵树（ ） 心脏、血管和血液（ ） 一座城市（ ）

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