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1. Qu es el pensamiento crtico?
2. Qu es el PC? Definicin general
Un objetivo educacional importante, cuya realizacin efectiva no est prescrita de manera nica.
Un pensamiento de elevado rigor intelectual
Beyer (1988) el PC implica el anlisis objetivo de cualquier afirmacin, fuente o creencia para evaluar su precisin, validez o valor.
3. Qu es el PC? Definicin especfica
Qu es el pensamiento?
Una actividad mental que desarrolla al menos tres habilidades:
Bsicas: analizar, inferir, comparar, clasificar, sintetizar, predecir.
Estrategias de pensamiento (operaciones mentales que se ejecutan en secuencia): resolucin de problemas, toma de decisiones, pensamiento crtico, formacin de conceptos, pensamiento creativo.
Metacognitivas: dirige y controla habilidades bsicas y las estrategias de pensamiento, Cmo? Planeando, vigilando, y evaluando sus procesos de pensamiento.
Es una estrategia de pensamiento que coordina diversas operaciones.
- Es una investigacin: proceso que conduce a una conclusin justificada. (krufiss, 1988)
- Es un proceso: que busca solucionar un problema mediante la integracin de actitudes apropiadas y la capacidad de razonamiento e investigacin lgica.
5. Cinco concepciones de PC Robert H. Ennis: un pensamiento razonado y reflexivo orientado a una decisin de qu creer o hacer.
Mathew Lipman: un pensamiento que facilita el juicio al confiar en criterios autocorrectivo y sensible al contexto.
John E. McPeck: la habilidad y la propensin a comprometerse en una actividad con un escepticismo relfexivo.
Richard W. Paul: el Pc es disciplinado y autodirigido, y ejemplifica las perfecciones del pensamiento adecuado ante un modo o rea particulares de mentalidad.
Harvey Siegel: el acto de un individuo que piensa y acta de manera coherente con base en razones.
6. Los cinco concepciones toman en cuenta al menos estos tres aspecto del PC:
1) El PC apela a muchas habilidades de pensamiento.
2) Para manifestarse requiere de informacin y conocimientos.
3) Implica una dimensin afectiva.
7.
Cmo se debe
ensear el PC?
8. Principios:
La primea regla en
Educacin: No hacer dao
La meta ms grande en
Educacin:
Desarrollar Pensadores
Crticos Modelos, estrategias y proceso:
1. Rene toda la informacin
2. Entiende todos los conceptos
3. Pregunta de dnde viene la informacin
4. Analiza la fuente
5. Pone en duda las conclusiones
6. Acostumbra la incertidumbre
7. Examina todo el conjunto
9. Cmo se debe evaluar el PC?
Caractersticas del PC.
Finalidad de la evaluacin
Tcnicas de evaluacin. (O, E, Ts)
10. 1. Caractersticas Interpretacin
Anlisis
Evaluacin
Inferencia
Explicacin, y
Autorregulacin
11. Enfoques de R. H. Ennis Evaluacin de la credibilidad de las fuentes.
Reconocimiento de las conclusiones, razones y suposiciones.
Valoracin de la calidad de un argumento, incluso la aceptabilidad de las razones, suposiciones y hechos en los que se apoya.
Elaboracin de un punto de vista propio sobre un tema, as como de su justificacin.
Formulacin de proposiciones de aclaracin pertinentes.
Concepcin de experiencias y evaluacin de proyectos de la experiencia.
Definicin de trminos en funcin del contexto.
Manifestacin de una mente abierta
Realizar un esfuerzo constante por estar bien informado.
Formulacin de conclusiones cuando al situacin lo justifique, con cautela.
12. Enfoques de Mathew Lipman Relacin entre juicios-razonamientos y pensamiento crtico: todo juicio tiene por origen un razonamiento y todos los razonamientos dan por fruto un juicio.
Pensamiento crtico se basa en criterios: en razones que tienen por funcin establecer la objetividad de los juicios.
Pensamiento critico es autocorrectivo: corregir la forma de pensar al detectar debilidades y rectificarlas.
El PC es sensible al contexto.
13. Lipman 4 habilidades cognitivas:
De bsqueda
De razonamiento
De organizacin
De transmisin
