1 / 5

Fysioterapiens fremtid

Fysioterapiens fremtid. Fremtiden er et spil I selv skal spille Medspillere er også modspillere I er selv jeres egen med- og modspiller Den profession der vinder har en politisk strategi på langt sigt.

onslow
Télécharger la présentation

Fysioterapiens fremtid

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Fysioterapiens fremtid • Fremtiden er et spil I selv skal spille • Medspillere er også modspillere • I er selv jeres egen med- og modspiller • Den profession der vinder har en politisk strategi på langt sigt

  2. Kampen om fremtiden: Medialisering af samfundetJacob Rosenkrands:Mandag Morgen, 40:5-10, 2003/ undersøgelse af Den Danske Magtudredning • Medialiseringen sætter helt nye rammer for magtudøvelsen • Netværkspleje og medietæft bliver vigtigere end politiske beføjelser • Politikerne må kæmpe på lige fod med andre aktører om adgang til medierne • Al samfundskommunikation må skræddersys til medierne • Politisk autoritet kan ikke fastlægges på forhånd • Medialiseringen rejser demokratiske spørgsmål

  3. Fremtidens patienter blev født i årene mellem 1945 og 1964 De kommer med andre forventninger og krav De er vidende og engagerede De vil kræve et klart overblik, som de kan bruge i deres egen planlægning De forventer personlig opmærksomhed Patienternes behov overstiger de økonomiske muligheder Behov for et nyt sygdomsbegreb Babyboomere - en ny patientkultur.

  4. Fra at udføre ordre Fra at gøre det man sættes til Fra at spørge til hvor meget tid man får til en opgave Fra at beholde faglig læring i ”eget hus” Fra efteruddannelse Til selv at tænke-i-handling, og herudfra foretage generaliseringer så det lærte fra én situation kan overføres til nye situationer Til selv at tage nye initiativer Til at bruge den tid, der er til rådighed, bedst muligt Til anvendelse på tværs af faggrænser for at øge læringen på området Til fremuddannelse Fra lodret til vandret Ændringer i karriereopfattelsen

  5. Når vi undersøger en genstand, lytter til en anden eller læser en tekst, så handler vi med sansningen for at forme en struktur, der kan give mening. I den forstand skal al intelligent adfærd opfattes som en sanse-motorisk koordinering Talesproget bygger ikke på en hukommelse af ord, men på en hukommelse for de bevægelser, der er nødvendige for at udtale ordene (Broca, 1861) Hukommelse er ikke en lagerplads men et kropsligt fænomen som opstår i samspillet med omgivelserne Det vigtigste formål med læring er at kunne reagere hensigtsmæssigt på en udfordring Vi skifter fokus fra interne processer til individets samspil med omgivelserne Intelligent adfærd – et opgør med informationsprocessen

More Related