1 / 4

المعايير القومية للتعليم المصري

وثيقة معايير المشاركة المجتمعية. وثيقة معايير المتعلم. وثيقة معايير المنهج. وثيقة معايير المدرسة الفعالة. وثيقة معايير المعلم. وثيقة معايير الإدارة المتميزة. المعايير القومية للتعليم المصري. وثيقة معايير المدرسة الفعالة. تحتوي على خمسة مجالات: المجال الأول: الرؤية والرسالة للمدرسة.

oriole
Télécharger la présentation

المعايير القومية للتعليم المصري

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. وثيقة معايير المشاركة المجتمعية. وثيقة معايير المتعلم. وثيقة معايير المنهج. وثيقة معايير المدرسة الفعالة. وثيقة معايير المعلم. وثيقة معايير الإدارة المتميزة. المعايير القومية للتعليم المصري

  2. وثيقة معايير المدرسة الفعالة • تحتوي على خمسة مجالات: • المجال الأول: الرؤية والرسالة للمدرسة. • المجال الثاني: المناخ الاجتماعي للمدرسة. • المجال الثالث: التنمية المهنية المستدامة. • المجال الرابع: مجتمع التعليم والتعلم. • المجال الخامس: توكيد الجودة والمساءلة.

  3. المجال الأول: الرؤية والرسالة للمدرسة المعايير: • المعيار (1): وجود وثيقة واضحة وصادقة تعبر عن رؤية ورسالة المدرسة. • المعيار (2): قدرة المدرسة على تحقيق متطلبات الكفاءة الداخلية في رؤية المدرسة ورسالتها.

  4. المجال الأول: الرؤية والرسالة للمدرسة الأنشطة: 1- كتابة رسالة فيما بين 300 – 500 كلمة حول ”ماذا تريد المدرسة أن تحقق لتلاميذها“، متضمنة معتقدات أو وجهات نظر حول طبيعة المتعلم وطبيعة عملية التعلم، مع مراعاة نتائج البحوث العلمية في هذا الصدد. 2- المقارنة بين مدرستين أحدهما فعالة، والأخرى أقل فعالية، مع توضيح أسباب الفروق ومقترحات العلاج في ضوء مؤشرات الكفاءة الداخلية والخارجية للمدرسة.

More Related