131 likes | 545 Vues
سيناريو بيداغوجي. المؤلف. محسن بلعيساوي. المؤسسة. المركز التربوي الجهوي درب غلف. النيابة. الدار البيضاء انفا. الأكاديمية. الدار البيضاء الكبرى. السنة الدراسية. 2012- 2013. المادة. العلوم الفيزيائية. المستوى. الثانية بكالوريا. الوحدة. الكهرباء. تقديم عام. الدرس. تضمين الوسع.
E N D
سيناريو بيداغوجي المؤلف محسنبلعيساوي المؤسسة المركز التربوي الجهوي درب غلف النيابة الدارالبيضاءانفا الأكاديمية الدارالبيضاءالكبرى السنةالدراسية 2012-2013
المادة العلومالفيزيائية المستوى الثانيةبكالوريا الوحدة الكهرباء تقديم عام الدرس تضمينالوسع عنوانالحصة تضمينالوسع المدةالزمنية 8ساعات الدورة الثانية
أسس بناءالسيناريوالبيداغوجي تضمينالوسع المحتوى -إنجاز تركيب كهربائي إنطلاقا من تبيانة -قياس شدة التيار والتوتر الكهربائيين -قانون العقد قانون أوم -الطاقة الكهربائية المتبادلة على مستوى مستقبل وعلى مستوى مولد -انتقال الطاقة على مستوى مستقبل -قانون إضافية التوترات التعلمات السابقة -تعرف مختلف مراحل تضمين الوسع -تعرف دور مختلف المرشحات -تعرف مراحل إزالة التضمين -تعرف شروط الحصول على تضمين جيد للوسع -تعرف شروط الحصول على إزالة جيدة لتضمين الوسع؛ LC-تعرف دور الدارة المتوازية AM-إنجاز جهاز استقبال الراديو الأهدافالتعليمية
النشاط الإشكالي للدرس يعتمد اشتغال جهاز يمكن من استقبال بث إذاعي على مبدأ تضمين الوسع. فما مبدأ تضمين الوسع؟ وما مبدأ إزالة تضمين الوسع؟ وكيف يمكن استغلاله في إنجاز تركيب جهاز الراديو (Amplitude Modulation) AM؟
المهارات التقنية الضرورية للأستاذ طرق التقويم المعتمدة