Подготовка к заочному этапу по истории XV турнира им. М.В. Ломоносова

1. Подготовка к заочному этапу по истории XV турнира им. М.В. Ломоносова

2. поддержка юных историков • поощрение интереса к истории • развитие исследовательских умений • оценка уровня знаний обучающихся по истории • формирование портфолио успешности ученика Цель турнира:

3. Предметные секции: • 8-е классы • 9-е классы • 10-е классы • 11-е классы

4. Тема турнира 290-летие Российской академии наук Тематика заданий: • история олимпийского движения • 100-летие Первой мировой войны

5. Распределение заданий по содержанию • Теоретические вопросы исторической науки • Всемирная история • История России • Региональная история

6. Структура заданий Работа включает в себя 10 заданий Выбор ответа Соотнесение данных Открытый ответ Хронологический ряд

7. Область ответов

8. Перечень проверяемых умений Знание специальной исторической терминологии (задание с выбором ответа) 2 балла Вспомогательная историческая дисциплина, изучающая историю письма, выявляющая и исследующая закономерности развития его графических форм: • палеография; • агиография; • сфрагистика; • бонистика Ответ: 1

9. Перечень проверяемых умений Знание специальной исторической терминологии (выявить исторические термины с ошибками, написать их правильно) 15 баллов Коранация, тоталитаризм, прелеминарный мир, местничество, детенец, острог, Н.Н. Новасильцев, В.В. Голицын, симвализм, импрессионизм . Ответ: Коронация, прелиминарный мир, детинец, Н.Н. Новосильцев, символизм.

10. Установите соответствие между фамилиями деятелей российской культуры XVII - XVIII вв. и их произведениями: Перечень проверяемых умений Умение сопоставлять факты, выявлять такие связи между ними, знания о которых выходят за рамки базового школьного курса истории (соотнести и выразить сочетание в виде последовательности цифр и букв) 8 баллов Ответ: 1Б2А3В4Г

11. Перечень проверяемых умений Умение анализировать визуальный ряд и сопоставлять факты (проанализировать визуальный ряд и написать соответствующие термины) 6 баллов Произведения какого художника здесь изображены? Какой жанр их объединяет? Напишите название второй картины. Ответ: В.М. Васнецов, былинно-исторический, «Богатыри».

12. Перечень проверяемых умений Знание основных фактов, процессов, явлений (определить и написать принцип образования ряда, выписать лишний элемент) 10 баллов • Продразвёрстка, концессия, продотряды, комбеды, хлебная монополия. • Судебная, городская, министерская, крестьянская, земская. Ответ: А) политика военного коммунизма, концессия; В) реформы Александра II, министерская.

13. Соотнесите хронологически близкие события российской и всемирной истории: Перечень проверяемых умений Знание основных фактов, процессов, явлений (соотнесите хронологически близкие события российской и всемирной истории, получившуюся последовательность написать) 10 баллов Ответ: 1Б2Г3A4В

14. Перечень проверяемых умений Умение определять последовательность событий (выстроить и записать события в правильном хронологическом порядке) 5 баллов Расположите в хронологической последовательности следующие термины с момента их возникновения: А) посессионные крестьяне, Б) экономические крестьяне, В) вольные хлебопашцы, Г) рядовичи, Д) вотчинные крестьяне, Е) временнообязанные. Ответ: ГДАБВЕ

15. Область ответов

16. Общие методические рекомендации: 1. Козленко С.И., Козленко И.В. Всероссийская олимпиада школьников по истории в 2006 г.: Методическое пособие. М.: АПКиППРО, 2006. 2. Козленко С.И., История. Всероссийские олимпиады. Вып. 1-2 / С.И. Козленко, И.В. Козленко. М.: Просвещение, 2008. 3. Козленко С.И. История. Всероссийские олимпиады. Вып.3 / С.И. Козленко, И.В. Козленко. М.: Просвещение, 2012. Ресурсы Интернета: http://www.hist.msu.ru/ER/index.html http://www.rosolymp.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=6497&Itemid=1009

17. Желаем успехов !