1 / 12

МОНИТОРИНГ ФУНКЦИОНИСАЊА УНУТРАШЊЕ И СПОЉАШЊЕ ЗАШТИТНЕ МРЕЖЕ

МОНИТОРИНГ ФУНКЦИОНИСАЊА УНУТРАШЊЕ И СПОЉАШЊЕ ЗАШТИТНЕ МРЕЖЕ. ПРОЈЕКАТ ‘’ЗАЈЕДНО НА ИСТОМ ПУТУ’’ МАЈ 2011. ГОДИНА. ДОКУМЕНТАЦИЈА И ЕВИДЕНЦИЈА. ШТА ОМОГУЋАВАЈУ ФОРМЕ ПРАЋЕЊА. -УОЧАВАЊЕ НАСИЛНОГ ПОНАШАЊА-НА ВРЕМЕ И АДЕКВАТНО

ova
Télécharger la présentation

МОНИТОРИНГ ФУНКЦИОНИСАЊА УНУТРАШЊЕ И СПОЉАШЊЕ ЗАШТИТНЕ МРЕЖЕ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. МОНИТОРИНГ ФУНКЦИОНИСАЊА УНУТРАШЊЕ И СПОЉАШЊЕ ЗАШТИТНЕ МРЕЖЕ ПРОЈЕКАТ ‘’ЗАЈЕДНО НА ИСТОМ ПУТУ’’ МАЈ 2011. ГОДИНА

  2. ДОКУМЕНТАЦИЈА ИЕВИДЕНЦИЈА

  3. ШТА ОМОГУЋАВАЈУ ФОРМЕ ПРАЋЕЊА -УОЧАВАЊЕ НАСИЛНОГ ПОНАШАЊА-НА ВРЕМЕ И АДЕКВАТНО -РЕАГОВАЊЕ НА НАСИЛНО ПОНАШАЊЕ ПРЕ НЕГО ШТО ДЕТЕ /УЧЕНИК ПОЧНЕ УЧЕСТАЛИЈЕ ДА СЕ ПОНАША НАСИЛНО И / ИЛИ ДА ПОНОВО БУДЕ ИЗЛОЖЕНО НАСИЛНОМ ПОНАШАЊУ

  4. Праћење понашања деце/ученика може подразумевати: опис понашања деце/ученика у установама у току: 1. васпитних активности, 2. часа, 3. одмора, 4. ваннаставних активности, 5. слободног времена и сл. ( негативни примери )

  5. Осим описа негативних, насилних поступака ОБАВЕЗНО БЕЛЕЖЊЕ И ПОЗИТИВНИХ ПРИМЕРА, КАКО БИ СЕ ДЕЦА У ВЕЋОЈ МЕРИ ПОДСТИЦАЛА НА ПОЗИТИВНО ПОНАШАЊЕ.

  6. АНАЛИЗА БЕЛЕЖАКА/ЕВИДЕНЦИЈЕ ПЕРИОДИЧНЕ АНАЛИЗЕ -на нивоу Тима за заштиту -на нивоу одељенског и Наставничког већа -на нивоу педагошког колегијума -на нивоу одељенских заједница и др.

  7. ЗБОГ ЧЕГА ПЕРИОДИЧНЕ АНАЛИЗЕ КАКО БИ СЕ СТЕКАО БОЉИ УВИД У ТО КОЈЕ МЕРЕ И СТРАТЕГИЈЕ ЈЕСУ ДЕЛОТВОРНЕ КАД ЈЕ У ПИТАЊУ ДЕТЕ КОЈЕ СЕ НАСИЛНО ПОНАША.

  8. ЧЕМУ СЛУЖЕ -Одељењском старешини/васпитачу треба да послужи за планирање превентивних активности са одељењем/групом -Тиму, на нивоу установе, за унапређење Програма заштите деце од насиља

  9. Ко треба да води евиденцију случајева насиља? Евиденцију о случајевима насиља води, пре свега: одељењски старешина/наставник Тим уколико се укључује у интервенисање.

  10. Ради свеобухватног увида, потребно је анализиране укупне податке (број, облике насилног понашања и предузете мере) достављати стручној служби, Тиму и директору установе

  11. ХВАЛА НА ПАЖЊИ Реализаторке: Зорица Вељковић, психолог Слободанка Златић, педагог

  12. www.staraskola-mpek.edu.rspps.osvmpe@gmail.com МАТЕРИЈАЛИ КОРИШЋЕНИ ЗА ИЗРАДУ ПРЕЗЕНТАЦИЈЕ Посебни протокол за заштиту деце / ученика од насиља, злостављања и занемаривања Приручник за примену посебног протокола

More Related