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大自然的语言

大自然的语言. 马 晓 东 四川省平昌中学. 一、导 入. 由大自然的各种景象，判断季节. 桃花. 在那桃花. 盛开的地方. 接天莲叶无穷碧. 映日荷花别样红. 八月桂花遍地香. 自苦寒来. 梅花香. 二、预 习. 完成读书卡片一. 三、语言的生动性. 本文说明语言 生动 、 优美、形象 （ 1 — 2). 四、说明的条理性. （一）本文四个部分. 第一部分（ 1—3 ） 说明什么是物候、物候学及其研究对象。 第二部分（ 4—5 ） 说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（ 6—10 ） 说明影响物候现象来临的各个因素。

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Presentation Transcript

  1. 大自然的语言 马 晓 东 四川省平昌中学

  2. 一、导 入 由大自然的各种景象，判断季节

  3. 桃花 在那桃花 盛开的地方

  4. 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红

  5. 八月桂花遍地香

  6. 自苦寒来 梅花香

  7. 二、预 习 完成读书卡片一

  8. 三、语言的生动性 本文说明语言生动、优美、形象（1—2)

  9. 四、说明的条理性

  10. （一）本文四个部分 第一部分（1—3）说明什么是物候、物候学及其研究对象。 第二部分（4—5）说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（6—10）说明影响物候现象来临的各个因素。 第四部分（11—12）说明研究物候学的意义。

  11. （二）四个部分条理性 是什么 → 重要性 → 取决因素 → 意义

  12. （三）每个部分段落条理性 由 主 到 次 课文第三部分： “首先……” “第二个因素……” “第三个因素……” “此外……” 课文第一部分： 由此及彼、由表及里的一种条理

  13. （四）句序讲究条理性 ① 以时间为序 ② 以空间为序 ③ 由一般到特殊

  14. 五、课 堂 检 测 完成读书卡片二

  15. 六、学 生 交 流

  16. 七、总 结 • 首先，知道了说明文是向人们介绍事物本质特点的一种文体；写说明文应按照一定的顺序，使文章有条理。 • 本文从具体、生动的物候景象说起，条理分明地说明了物候现象的特征、成因和意义。

  17. 八、作 业 1. 第一段，作者用简洁生动的语言，描绘了一年四季的物候变化过程，里面涉及的“大自然的语言”有哪些？ 2. 以“大自然的语言”为题，自办一份手抄报。

  18. 谢 谢

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