1 / 19

MEIS Montenegrin education information system

MEIS Montenegrin education information system. Vlada Republike Crne Gore Ministarstvo prosvjete i nauke. ICT. Informacija je resurs Rapidni razvoj ICT ( skoro 2 puta po godini) - Komunikacije - U struci - Zabava - Posao itd. Informatičko obrazovanje. Informat ičk o dru štvo

parvani
Télécharger la présentation

MEIS Montenegrin education information system

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MEISMontenegrin education information system Vlada Republike Crne Gore Ministarstvo prosvjete i nauke

  2. ICT • Informacija je resurs • Rapidni razvoj ICT( skoro 2 puta po godini) - Komunikacije - U struci - Zabava - Posao itd.

  3. Informatičko obrazovanje • Informatičko društvo • Kompjuterska oprema • Mrežna infrastruktura • Informatička pismenost građana • Informatičko opismenjavanje • pohadjanje ICT kurseva • samostalno učenje • kroz redovan obrazovni sistem

  4. ICT i obrazovanje • Ogroman skup informacija (Internet) • Novi sistem učenja (didakticki softver) • Samostalno istraživanje • Učenje na daljinu • Transfer znanja • Pokrivanje svih ostalih tehničkih sredstava u nastavi itd.

  5. Ciljevi uvođenja IS • Sticanje informatičke pismenosti kod učenika; • Korišćenje didaktičkogsoftvera (English learning, MatLab,...) u procesu obrazovanja djece i odraslih; • Elektronska evidencija kadrova i resursa, praćenje procesa nastave, administrativno i finansijsko poslovanje; • Internet pristup i komunikacija; • Korišćenje ICT u obrazovanju djece sa posebnim potrebama.

  6. Uvodjenje informatičkih predmeta • Osnovne škole • Tehnika i informatika • Izborni predmeti • Srednje škole • Informatika • Izborni predmeti • Stručni predmeti

  7. Podsistemi MEIS -a(Montenegrin Educational Information System) • Baza podataka i integralna internet aplikacija; • Fizička arhitektura; • Kompjuterska oprema i softver; • Kompjuterske mreže (LAN i WAN); • Održavanje hardvera i softvera. • Obuka nastavnika i kadrova u oblasti ICT; • Nabavka i instalacija didaktičkog softera;

  8. 1. Baza podataka i integralna aplikacija • Troslojna (Internet) logička arhitektura: • Baza • Aplikacija • Korisnički interface (Browser) • Fizički aspekt : • Database server • Application servers • Radne stanice • Web server

  9. Obrazovna institucija Kompjuterski centar CIS Učionica Linux advanced server Win XP Internet browser Web Server File server Linux advancedserver Linux advanced server Oracle application Server 9i MIPNET ORACLE 9i Administracija Win XP Internet browser Internet browser Storage Database server Application servers Fizička arhitektura MEIS -a

  10. 2. Fizička arhitekture PA-MEIS Do sada je urađeno: Hardver i softver • Opremljene su centralne institucije obrazovnog sistema • Ministarstvo prosvjete donacijom preko CDP projekta. • Centar za stručno obrazovanje i Zavod za školstvo preko kredita Svjetske banke. • Školske ustanove • Svaka osnovna, srednja i predškolska ustanova dobile su po 1 računar (228 računara). Sredstva su obezbijeđena preko kredita Svjetske Banke. • Obezbijedjeno je i preinstalirano oko 300 računara za potrebe reformskih škola. • Instalirano je 1050 kompjutera u 35 škola (1.120.000€ kreditna 3 godine). • Legalizovan je MS softver (ugovor od 200.000 € na 3 godine).

  11. 2. Fizička arhitekture PA-MEIS Aktivnosti u narednom periodu • Ugovoren je robni kredit od oko 2.500.000 € za opremanje 55 škola. Projekat treba realizovati u narednih 6 mjeseci i obuhvata: • Opremanje svih srednjih škola; • Opremanje većeg dijela osnovnih škola (veće škole, reformske do 2008. godine) • instalaciju LAN mreža u 55 škola. Oko 94% đaka biće u školama sa ICT učionicama. • Konekcija škola • ADSL ili MIPNET konekcija svih škola koje imaju tehničke mogućnosti. • Wireless konekcija škola koje nemaju tehničke mogućnosti kao i škola u ruralnim područjima. • Nastavak legalizacija MS softvera i legalizacija Oracle softvera.

  12. 3. Obuka nastavnika i školske administracije u oblasti ICT Obuka je podijeljena na 2 nivoa • Centralni nivo • Treba obučiti oko 500 potencijalnih ICT koordinatora; • Obuku vrše radnici Računarskog centra. • Lokalni nivo • Obuka nastavnika i administrativnog osoblja po školama; • Treba obučiti oko 7 500 nastavnika i administrativnih radnika; • Obuku vrše lokalni koordinatori uz pomoć regionalnih koordinatora.

  13. Metodologija ICT obuke • Za izradu Projekta obuke nastavnika i kadrova u implementaciji ICT u obrazovni sistem Crne Gore, uglavnom je korišćena ECDL metodologija i standardi (European Computer Driving Licence). • Metodologija ECDL obezbjeđuje izgradnju savremenog sistema permanentne računarske obuke nastavnika i informatičkog kadra u obrazovanju.

  14. e-learning Predlozi za uvodjenje ICT tehnologija u osavremenjavanju i racionalizaciji procesa usavršavanja nastavnika • e-learning • Korišćenje LMS softvera • e-distance learning • Učionica sa (PTZ kamerama, sa e-tablama, plafonskim ozvučenjem, MCU serverima, streaming serverima itd.); • 35 škola (postojeću ICT učionice dograditi sa IP kamerom, bežičnim mikrofonom, zvučnicima).

  15. Opravdanost uvodjenja ICT u obrazovni sistem Problemi • Najveći informatički projekat u Crnoj Gori; • Finansijski problemi (Ministrastvo je u prethodne 3 godine uložilo preko 4.000.000 € . S obzirom da su to robni krediti u prosjeku je na godišnjem nivou potrebno oko 1.000.000 eura za ICT sektor) • Otpor sredine. Prednosti • Svi učenici će steći osnovno ICT znanje kao i specijalističko putem izbornih predmeta. Samostalno učenje putem komercijalnih kurseva za trenutnu populaciju od oko 100. 000 učenika koštalo bi oko 10.000.000. • Usavršavanje procesa nastave

  16. Rodni odnos zaposlenih u školama

  17. Rodni odnos studenata u oblasti ICT

More Related