IFUSP

1. IFUSP Reunião de Consolidação dos Dados de 2007, 2008 e 2009 Astronomia e Física Coordenador: Carmen P. C. Prado Vice-coordenador: Lucy C. Assaly Brasília, junho de 2010

2. Composição da comissão • Carmen P. C. Prado (FGE), President • Lucy Assaly (FMT), vice-president • Gustavo Burdman (FMA) • Elisabeth Yoshimura (FNC) • Iberê Caldas (FAP) • Philippe Gouffon (FEP) • Apoio: • Cláudia Conde Barioni (*) • Eber De Patto Lima • Marina Sundfeld Pereira • Tais Cristina de Carvalho

3. Programaantigo , grande, dinâmico: • Desde 1970 (40 anos) • cerca de 250 estudantes, cerca de 140 orientadores: • desde o início: • 1139 mestres • 769 doutor • Pesquisanãoestáconcentradana CPG

4. Áreas de concentração & Linhas Física Nuclear, Partículas e Campos, Matéria Condensada, Física Geral; Linhas de pesquisa em praticamente todas as áreas relevantes atualmente. • Cosmologia e gravitação • Partículas e Campos • Física Nuclear (experimental, teórica, altas e baixasenergias) • Físicamatemática • MecânicaEstatística • Materiais (nanostruturas, semiconductores, materiaismagneticos), • Óticaclássica e quântica, informaçãoquântica • Plasma e fusão • Físicaatômica e molecular • Matéria mole • Biofísica (experimental e teórica) • Físicamédica • Cristalografia • Microeletrônica • Sistemascomplexos & aplicaçõesinterdisciplinares • Física nuclear aplicada

5. Estrutura do Programa • Exame de Ingresso (organizadojunto com UNICAMP, USP-SC, IFT, UFSCar, UFABC e utilizadopor + 7 programas no Brasil): nota ≥ 3,0 • Cerca de 17 cursosregulares/ semestre • Fundamentais:MecânicaClássica • MecânicaQuântica I (*) e II • MecânicaEstatística • Eletrodinâmica I e II • Mestrado: QM I + disciplina a escolher entre fundamentais + 2 eletivas (maisespecíficas) • PhD: QM I + 2 disciplinasfundamentais + 3 eletivas • Exame de qualificação (PhD apenas) : semináriosobre o projeto de pesquisa, resultadosparciais e plános/metodologiapara o término (sem o orientadornabanca) • English examination Não há co-orientação no mestrado; só em áreas complementares no PhD (USP)

6. Açõespresentes e planospara o desenvolvimentofuturo : • Evolução dos alunos: • Acompanhamento com pareceristasdaevolução de cadaaluno • ExameUnificado de Ingresso (consolidado) • Disciplinasmaisatuais • Mais mini-curso • Mudança de regimentoquepermitiráaceitaralunosaindasemorientadorpor 6 meses: facilitará a internacionalização e a competiçãoporbonsalunos. • Internacionalização • Maisdinheiroparaviagens • Possibilidade de apresentarteseemportuguesou Ingles (2010) • Aumento do IntercâmbionaAméria Latina • Habilidadescomplementares • Treinametoparaaulas • Escritacientíficaem Ingles DATA BASE sobreegressosemconstrução.

7. Embora consolidados, • continuamos a crescer e a nos desenvolver. • Aumento de 15% no total de titulações neste triênio (2007-2009) quando comparado com o triênio passado, 35% nas teses de doutoramento • Aprendemos a orientar doutorados diretos • Tempo de titulação dos doutorados diretos passou de 72 meses para 62 (o que é o patamar adequado para a manutenção da qualidade). • Desistência diminuiu bastante • Melhoramos nossa eficiência (embora o número de titulações tenha aumentado o número de alunos caiu, desistências diminuiram).

8. Projetos em andamento (2009) Dados completos no coleta. Não foram contados os projetos de balcão da FAPESP e projetos de outras agências onde há participação como pesquisador da equipe (não é coordenador ou principal). Não estão concentrados em poucos docentes. • Temáticos da FAPESP: • Docentes do IFUSP Coordenaram 20 diferentes projetos temáticos da FAPESP durante 2009 (para se ter uma dimensão desse número, em fevereiro de 2010 a FAPESP tinha 45 programas temáticos em andamento); Além desses, ainda temos (outros) dois docentes colaborando, como vice-coordenador e pesquisador principal em dois temáticos coordenados por pesquisadores de outras instituições. • Universais: • No mínimo, 22 Projetos Universais do CNPqem andamento durante 2009. • INCT: • Temos a coordenação de um INCT /CNPq/FAPESP (Instituto Nacional de Ciências e Tecnologia de Fluidos Complexos – Antônio M. Figueiredo) e participação em no mínimo mais 6 INCTs; • CAPES/PROCAD: • 4 projetos

9. Projetos em andamento (2009) (Lista parcial dos demais projetos, apenas para mostrar a abrangência, a diversificação de temas e a distribuição no corpo docente. Dados completos no coleta.) • FAPESP CNPq/Rede de Nano (Adalberto Fazzio, coord. ); • CNPq/COLCIENCIAS (Adalberto Fazzio, coord.); • CAPES/PNPD (José Roque, coord.) • CNPq/CIAM (NSERC Inter-American Materials Research Call-Canadá), (Guennadii M. Gusev, coord.) • FAPESP/CNRS; (Nei Fernandes de Oliveira ,Coord.) • MCT/CNPq, Redes Cooperativas em Nanociência, Nanotecnologia e Nanobiotecnologia, (Antônio Domingues dos Santos, participante); • Rede Nacional do Programa CAPES de Nanobiotecnologia, (Marília J. Caldas participante)

10. Projetos em andamento (2009) • IAEA, Projeto BRA/6/021 - Programa de cooperação técnica (Training Programmes in DiagnosticRadiology – QualityAssuranceandRadiationProtection for Patients (mixedfunded – 40.000 US$ parcial). Participantes: IF-USP -Elisabeth Mateus Yoshimura (coord.), IEE-USP - Paulo Roberto Costa, Tânia Aparecida Furquim, IFGW – Marcelo Baptista de Freitas, FMUSP-Dep. de Radiologia - Giovanni Guido Cerri, Carlos Alberto Buchpiguel, Instituto da Criança do Hospital das Clínicas da FMUSP - Marcelo Valente. • IEA, (Cecil C. Robibotta, IAEA, América Latina) • Convênio CAPES FCT (PORTUGAL) 233/009 (Dirceu Pereira, coord.) • FAPESP – DAAD , Universidade de Bonn(Oscar Éboli, coord.) • DFN(IFUSP) PROJETO:ARCO_IRIS (Colaboração Internacional com LABORATÓRIO NACIONAL DE CATANIA LNS(ITALIA) – Nora Lia Maidana

11. Projetos em andamento (2009) • CNPq-PROSUL - Rede Sul-Americana de Gravitação Quântica, (Victor de Oliveira Rivelles, coord.) • DAAD-CAPES (Paulo Nusseinsveig, coord.) • CAPES - DGU -Programa de Cooperação Internacional com a Espanha(VitoVanin , coord.) • CAPES/MES (CUBA) (MikiyaMuramatsu, coord.) • CNPq- CITMA (CUBA) (MikiyaMuramatsu, coord.) • CAPES/GRICES/FCT (S. Canuto, coord.)

12. Projetos em andamento (2009) • Programa MaterialesPolimericosBiofuncionales (MPBio), Argentina (Coordenadora S. Alonso, UNQ. Participantes estrangeiros: M. T. Lamy, Instituto de Física da Univ. de São Paulo, Brasil; N. Adragna, Univ. ofDayton, Ohio, USA; J.M.Ruysschaert, Univ. Libre de Brussels,Belgium; M.H.B. Costa, Centro de Biotecnologia, Instituto Butantan, SP, Brasil; M.M. Morales, Carlos Chagas Filho InstituteofBiophysics, Federal Univ. Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brazil. • Pronex(coordenador Roberto Andrade, UFBa) CNPq / FAPESB, participantes A. P. Vieira, C. P. C. Prado, M. J. Oliveira, S. R. Salinas • Rede Nacional de Fusão – MCT/ FINEP (RICARDO GALVÃO (Coord.) e A. Elfimov.) • USP/IF e o Instituto Superior Técnico de Lisboa, Portugal. (RICARDO GALVÃO (Coord.) ) • CNPq/ANICyT(Cooperação Internacional), ALDO CRAIEVICH (Coord.) • EUCAARI - 036833-27 (Cooperação Internacional, PAULO ARTAXO (Coord.)

13. Projetos em andamento (2009) • CNPq-PROSUL(Cooperação Internacional, MÁRCIA FANTINI, Coord. Materiais nanoestruturados e mesoporosos de interesse tecnológico) • CLAF (Cooperação Internacional, MÁRCIA FANTINI coord. ) Cerca de 80 projetos em andamento, como coordenador/vice-coordenador.

14. Corpo docente Membros do programa Queda significativa dos membros sem bolsa Bolsas de produtividade Aumento significativo em D e 2 (há progressão).

15. Docentes • Mais da metade (52%) do corpo docente P realizou ao menos uma viagem internacional no ano de 2009. • 3 docentes senior com afastamentos 1 ano/prêmios Distribuição das publicações: Fator H: Padrão internacional Obs: % sobre docentes totais

16. Discentes, teses & dissertações Doutorado Direto: Caiu de ~70 meses (triênio 2004-2008) para ~ 60 meses (2007-2009). Aprendemos a selecionar/orientar DD! Temos número significativo de alunos (principalmente M) com vínculo empregatício (Indústria e outros), que demoram muito mais a concluir o mestrado. Sem esses, o tempo médio cai abaixo de 30 meses (28,9 meses M em 2007, por ex.).

17. Bolsas & Ingresso • Exame Unificado (12 programas): entre 25% e 30% não são “aptos” (média acima 3,0). Os alunos de aplicam para realizar o exame em uma instituição (35 locais em 2010-1). • Colômbia (2 locais) • Perú • Costa Rica • Cuba • México • França • EUA • Inscrição e matrícula em 2010 (não foi possível coletar dados anteriores) • Bolsas: ponto de estrangulamento (inviável SP sem bolsa!): • 30% alunos fizeram Graduação em outros estados; • 10% a 15% em outros países • Vários problemas de logística a derem equacionados, inclusive custos.

18. Sobre o fluxo de alunos (*) Não foi possível recuperar com segurança (**) estimativa: 2 vezes o primeiro semestre A queda no número de inscritos se deve a falta de bolsas. É impossível sobreviver em SP sem elas. Temos menos dinheiro CAPES que outros programas de mesmo nível : em valor absoluto em alguns casos e certamente em valores relativos (ao número de alunos e membros permanentes. Em 2009, graças aos recursos extra para custeio, aumentamos o número de bolsas CAPES até cerca de 100% dos recursos regulares.

19. Algumas contas: 140 orientadores, 3 alunos/orientador = 420 alunos M = 2anos (210) e D = 4 anos (210) ~ 52 bolsas M/sem e 26 bolsas D/sem • Estamos longe disso! • CNPq ~ 8 M/sem e 5 D/sem; + 2 • ~100% dotação CAPES: ~ 4 D/sem e 4 M /sem (32 D e 16 M) • FAPESP: 8 D/sem e 6 M/sem • D  17/sem (26) : (17 X 8 = 136) demanda qualificada: ~ 25 • M  20/sem (52) : (20 X 4 = 80) demanda qualificada: ~ 38 • O que fazer??? O que é melhor para o país • (políticas de descentralização, por ex.) ? Esses limites devem ser levados em conta na avaliação!

20. Discentes, teses & dissertações Dos 35 doutorados de 2009: 36% com publicação durante o mestrado, ≥ B1 42 % dos doutorandos em 2009 tiveram participação em artigos publicados em revistas Qualis A (dados do coleta, vai aumentar c/ publicações de 2010...) 75% ≥ B1

21. Viagens para o exterior • 20 dos 35 (~60%) alunos que se doutoraram fizeram ao menos 1 viagem ao exterior; • Boa parte para estágio de pesquisa Doutorado direto 2007: matriculados no DD = 51, formandos = 7, desligamentos = 2; 2008: matriculados no DD = 47 formandos = 13, desligamentos = 1; 2009: matriculados no DD = 36, formandos = 9, desligamentos = 1.

22. Discentes, teses & dissertações • Há excelente distribuição de titulados e orientando por orientador • (em 2007, 59 conclusões correspondem a 57 docentes diferentes); • No triênio, apenas 14 dos docentes P não orientaram, vários foram 1A e estão prestes a se aposentar ou ocupam cargo administrativo. • DD também são bem distribuídos; • Há equilíbrio entre teses teóricas e experimentais.

23. Qualidade dos formados • 42% dos alunos de doutorado estiveram envolvidos em uma publicação A1 ou A2, • 79% em alguma publicação A1, A2 ou B1. • 39% publicaram durante o mestrado • 20 dos 35 alunos de doutorado foram ao exterior ao menos uma vez durante o curso, boa parte para estágio de pesquisa (~60%) . • Grande participação discente em trabalhos de conclusão.

24. Produção bibliográfica Artigos de excelente qualidade mas publicados em revistas mais adequadas porém com qualis menor??? (Instrumentação, BJP, etc...? Interdisciplinaridade & Qualis: como lidar???

25. Publicações • As publicações estão bem distribuída • 2007: • 17 researchers have at least one paper A1 (11%) • 51 researchers have at least one paper A1 or A2 (34%) • 60% researchers have at least one paper B1, A2 or A1 (B1 = all PRs except PRD) • 71 % with at least one publication ≥ B2 • only 12% with no publication; (includes 3 collaborators, and permanent that actually are not at the Institute) • (retiradodaapresentaçãopassada) Fazer esse tipo de análise, para um programa como o nosso, exige automação e + tempo!!!

26. Inserção, liderança, solidariedade • Olhar projetos: redes que incluem outros centros; • Política de credenciamento de orientadores: solidariedade com centros menores (EACH, UFABC, ex-alunos que arrumaram emprego em outros estados/instituições) • Esforço na consolidação: Exame Unificado (EUF) • (preocupação com política não predatória) • Há grupos de pesquisa liderado por egressos em praticamente todos os estados do país

27. Atividades de Extensão • Projeto Estação Ciência: enorme impacto • Participação em grandes iniciativas (curadoria da exposição Einstein, vinda do Museu de História Natural NY), 2008 Ibirapuera • Show da Física: grande impacto no ensino médio • Inúmeras outras iniciativas menores, como física no parque (apresentado no último ENFMC), atuação junto a escolas públicas do bairro, etc. • Ciclo de palestras Física para todos • Palestras filmadas e disponibilizadas na Web

28. Qualidade Internacional • Produção bibliográfica ; • Qualidade das teses (ver publicações associadas); • Viagens de docentes, colaborações internacionais em andamento; • Viagens de discentes; • Artigos publicados em revistas com destaque (2 Sciences em 2009, capas de revista, etc. ver coleta); • Participação de destaque em conferências internacionais (ver detalhamento no coleta); • Participação no corpo editorial de revistas (ver detalhamento no coleta).

29. Pontos fortes • A qualidade dos trabalhos de conclusão dos alunos • Alto grau de Internacionalização do programa. • O papel de destaque, como indutor, no cenário nacional. • A diversidade, solidez e atualidade das linhas de pesquisa existentes.

30. Anexo I - Docentes Estamos em um momento de transição: vários orientadores permanentes se aposentaram. Embora continuem atuando na pós (dando cursos), não tem orientado muitos alunos. Novos docentes foram incluidos em 2010 (mas não aparecem na tabela por consistência com o coleta). Também estamos revendo as regras de credenciamento, que é sempre é feito por 5 anos, e não prevê o descredenciamento. Essas mudanças levam tempo para implementação pois implicam em mudança de normas e regimentos que precisam de aprovação em várias instâncias da USP. O perfil de nosso corpo de orientadores deve mudar.