1 / 7

VIII-DIDAKTICKO-METODICKI PRINCIPI

VIII-DIDAKTICKO-METODICKI PRINCIPI. Doc.dr Nedzad Osmankac. VIII-PREDAVANJE. M етод : подразумева назначење пу-та, односно начин и поступак којим се остварују поједини моторички задаци (активности) у настави физ. васпитања. VIII-PREDAVANJE. Методска јединица :

phila
Télécharger la présentation

VIII-DIDAKTICKO-METODICKI PRINCIPI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. VIII-DIDAKTICKO-METODICKI PRINCIPI Doc.drNedzadOsmankac

  2. VIII-PREDAVANJE • Mетод: подразумева назначење пу-та, односно начин и поступаккојим се остварују поједини моторички задаци (активности) у настави физ. васпитања.

  3. VIII-PREDAVANJE • Методска јединица: је краћа парти-ја заокруженог наставног градива (садржине) која се обично “обрађу-је” (или тачније садржине приме-њују) на једном наставном часу физичког васпитања у школи, и претежно једном методом рада

  4. VIII-PREDAVANJE • Методске лествице: помажу ученикуда поступно савлада теже елементе кретне активности (телесне вежбе), односно да се помоћу прип-ремних вежбина крају изведе моторичка активност у целини (у коначном облику).

  5. VIII-PREDAVANJE • Методски поступак: јепрема утврђеним начелима рада по реду специфични TOKоперације или начин прилажења, поступања у решавању било ког задатка, а који је под одређеним условима опште прихватљив.

  6. VIII-PREDAVANJE Faze metodskogpostupka u fizickomvaspitanju: 1. загревање; 2. посредовање нових информација (објашњавање и показивање) и први покушаји (1-2 генерализација); 3. утврђивање битних грешака с допунским информацијама и поправљањем; 4. понављање /учење/ увежбавање (3-4 диференцијација); 5. повећање захтева /оптерећења/ и стваралаштво; 6. проверавање и вредновање /оцењивање/ (5-6 стабилизација).

  7. VIII-PREDAVANJE HVALA NA PAZNJI Doc.drNedzadOsmankac

More Related