ORTAÖĞRETİM BÖLGE ZÜMRE BAŞKANLARI TOPLANTISINA HOŞGELDİNİZ

1. SİVAS İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ORTAÖĞRETİM BÖLGE ZÜMRE BAŞKANLARI TOPLANTISINA HOŞGELDİNİZ

2. TOPLANTININ AMACI!!! İlköğretim/ Orta öğretim kurumlarında bu önemli görevin nasıl geliştirebileceği ve okulun kendisini değerlendirdiği, Gelişim sistemlerini geliştirdiği bu süreç içerisinde ve liderlik becerilerinin sürekli iyileştirmeyi, Okullarda bölüm ve zümre yöneticilerinin kendi değer sistemlerini ve modellerini yaratması, Karar verme sürecini bu sistem üzerinde kurması ve yürütmesini amaçlayan bir eğitim olacaktır.

3. TOPLANTININ ÖNEMİ!!! ilköğretim/Ortaöğretim kurumlarında yer alan Zümre Başkanları Kurullarının yeterliliği ve işlevselliği, bu kurulların işleyişinde karşılaştıkları güçlükler,çözüm önerileri ve modelleri ile ilgili görüşlerinin neler olduğu tespit edilecektir.

4. SİVAS İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ZÜMRE; Farsça kökenlidir. Manası, topluluk, grup anlamını taşır.

5. Eğitim Bölgesi Zümre Başkanları Kurulu: Eğitim bölgesinde bulunan eğitim kurumlarında aynı sınıfın/dersin zümre başkanlarıyla bölüm şefleri ve gerek duyulduğunda bir rehber öğretmenin katılımı ile oluşan kurul

6. ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULUNUN MEVZUATI Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları SınıfGeçme ve Sınav Yönetmeliği Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği Milli Eğitim Bakanlığı Anadolu Liseleri Yönetmeliği Ortaokul ve Orta Öğretim Kurumlarındaki Öğrencilerin Ders Dışı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri Hakkında Yönetmelik Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesi

7. ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU : 1-Eğitim Bölgesi Zümre Başkanları Kurulunun Bazı Görevleri: a) Eğitim ve öğretim programlarının uygulanmasında karşılaşılan güçlükler ve bu güçlüklerin giderilmesine, b) Öğrencilerin çalışma ve eğitim durumları ile bölgenin özellikleri incelenerek öğrencilerin başarılı olmaları konusunda alınması gereken önlemlere, c) Ders programlarının ve derslerin birbirlerine paralel olarak yürütülmesine, bölgede bulunan ders araçlarından lâboratuvar, spor salonu, kütüphane, işlik vb. imkânlardan bir program çerçevesinde plânlı bir şekilde yararlanılmasına,

8. ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU : 1-Eğitim Bölgesi Zümre Başkanları Kurulunun Bazı Görevleri: d) Derslerde izlenecek yöntem ve teknikler ile zümre/sınıf öğretmenlerinin eğitim ihtiyaçları ve derslerde kullanılacak eğitim araç ve gerecine ilişkin donatım önceliklerinin belirlenmesine, e) Yıllık, ünite ve günlük plânlar ile gezi, gözlem, deney ve inceleme plânları arasında bölgede birlik ve koordinasyonun sağlanmasına, f) Ölçme ve değerlendirmede birlik ve beraberliğin sağlanmasına,

9. Genel Olarak Zümre Kurulu Toplantılarında Uyulacak Bazı Esaslar : 1-Toplantıda her öğretmen, gündeme dayalı olarak görüş ve düşüncelerini söyler. Bu görüş ve düşüncelerin ışığı altında somut ve uygulanabilir kararlar alınır. Alınan bu kararlar bağlayıcıdır. 2-Toplantılarda, yönetmelik maddeleri karar olarak yazılmaz ve alınan kararlar tavsiye ve temenni nitelikli değil, eğitim - öğretimi olumlu yönde geliştirecek nitelikte olmalıdır 3-Öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme çalışmalarında, okul genelinde birlik ve beraberliği sağlayıcı esaslar üzerinde durulur. 4-Ders dışı eğitim-öğretim faaliyetleri ile ilgili görüşmeler yapılırken, verilecek ödevlerin konusu, verilme-toplanma zamanları ve değerlendirme kıstasları karara bağlanır.

10. Neden Bölge Zümre Başkanları Kurulu ?? Okul merkezli yönetim, günümüzün geçerli eğitim reformlarının merkezi olmaya geleceğin toplumu, eğitim sistemlerinin yetiştireceği insan tipine göre şekil alacaktır. Ülkeler, küreselleşme sürecine göre eğitim sistemlerini uyarlama ve küreselleşen dünyanın evrensel değerlerine uygun bir eğitimi gerçekleştirme çabası içindedirler. Okul denilen örgütün eğitim sistemi içindeki yeri ve önemi, okulun eğitim yönetimini oluşturan, sistemin en stratejik parçası bulunuşundan ve eğitimi değerlendirebilme araçlarının başında gelmesinden kaynaklandığını belirtmektedir. Bu nedenlerden dolayı Zümre Başkanları Kurulu sistemin başarısı üzerindeki etkisi büyük olmaktadır.

11. CEVAPLANMASI GEREKEN SORULAR İlköğretim kurumlarında yer alan kurulların işleyişinde karşılaşılan güçlükler nelerdir? İlköğretim kurumlarında görevli olan kurul başkanları ve üyelerinin kurulların işlevselliğine ilişkin görüşleri nelerdir? İlköğretim kurumlarında görevli olan kurul başkanları ve üyelerinin kurulların işleyişi ile ilgili olarak karşılaştıkları güçlükler nelerdir? Kurulların işlerliğini olumsuz yönde etkileyen etmenlere yönelik kurul başkan ve üyelerinin önerileri nelerdir?

12. ORTAÖĞRETİM

13. 2002-2010 ÖSS SONUÇLARININ PUAN TÜRLERİNE GÖRE SİVAS İLİ TÜRKİYE SIRALAMASI

15. SİVAS İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ • ÖNERİLERİMİZ: • 1-Zümre öğretmenler kurulunun il genelinde yapılan toplantıları daha sık olabilir. • 2-İl genelinde yapılan kurul toplantılarında alınan kararların diğer okullara duyurulmasında daha özenli davranılabilinir. • 3-Aynı sınıfı okutan öğretmenlerin birlikte çalışmanın yararına inanarak, görev paylaşımı bilincinde, sorumluluktan kaçmadan gerektiğinde diğer zümre öğretmenleri ile yardımlaşarak azimli bir şekilde çalışılmaları sağlanabilir.

16. ÖNERİLERİMİZ: 4-Okullara daha fazla yazılı ve görsel materyaller temin edilebilir. 5-MEM resmi internet sitesinde zümre başkanları için link verilebilir. 6-Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Fakültesi ile daha yakın iş birliğine gidilebilir. SİVAS İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

17. ÖNERİLERİMİZ: 7-Bölge okulları kendi aralarında fiziki yakınlık derecesine göre gruplar oluşturarak belirli periyot dahilinde zümre ziyaretleri yapılabilir. 8-Özellikle başarısız öğrenciler yönelik hafta sonu kurs ve etüt çalışmaları yapılabilir (Gönüllülerimiz Genç Öğretmenlerimiz projesi) • 9-Zümre başkanları ayda bir defa Ulusal ve Uluslar arası projeler( Bu Benim Eserim , AB ,Tubitak...vs) konusunda fikir alışverişinde bulunulabilinir. • 10-Zümre kararlarının uygulanıp uygulanmadığı husunda etkin bir İzleme ve Değerlendirme mekanizması kurulabilir. SİVAS İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

18. ÖNERİLERİMİZ: 11-Zümre toplantılarının ;Okul türleri dikkate alınarak,taslak gündemlerin belirlenmesi,en az bir hafta önceden öğretmenlere duyurulması toplantı verimini artıracaktır. 12-Milli Eğitim Müdürlüğü’nün uygun göreceği bir yetkilinin de toplantılara katılımı sağlanmalıdır. 13-Branş öğretmenlerinin bölgeler arası zümre toplantılarında kullandıkları yöntem ve teknikleri uyguladıkları farklı etkinlikleri ve hazırladıkları dökümanları birbirleri ile paylaşmaları görüş alış verişinde bulunmaları sağlanmalıdır. SİVAS İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

19. ÖNERİLERİMİZ: 14-Bölge ve okul zümre başkanlarına fiziki durumu uygun olan okullarda oda tahsisi yapılmalı, fiziki durumu uygun olmayan okullarda ise idereci odasına masa konulması uygun olacaktır. 15-Bölge Zümre Başkanlarının MEM tarafından koordine edilen toplantılara davet edilmesi sağlanmalı. 16-Bölge Zümre Başkanlarının Eğitim ve Öğretim Şubesi, Strateji Geliştirme Hizmet Şubesi/AR-GE birimiyle koordineli çalışması sağlanmalı. 17-Bölge ve Okul Zümre Başkanlarının değişik ortamlarda taltif ve onure edilmesi sağlanmalı. 18 -Ölçme ve değerlendirmede okul ve il düzeyinde birlikteliğin sağlanması için soru bankası oluşturulmalı. SİVAS İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

20. İLGİ İLE DİNLEDİĞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜR EDERİZ DAVUT ATAMAN STRATEJİ GELİŞTİRME ŞUBESİ EKİM 2011