Působení médií

1. Působení médií Co je ovlivňováno V kom Jak a Do jaké míry V jakém časovém rozpětí? James Watson, Media Communication 1998

2. Působení médií 1) Vliv či role médií – společenská rovina, historicko- teoretický přístup, dlouhodobý vliv 2) Účinek či efekt médií – i individuální rovina, i krátkodobý účinek, empirický přístup, představa plánované komunikace (působení viz Jirák – Köpplová 2009)

3. Působení médií Faktory ovlivňující posuzování vlivu médií: • stav dané společnosti • rozvoj médií – komunikačních technologií • rozvoj sebe-poznání společnosti

4. Působení médií Zdroje nejistoty ovlivňující posuzování vlivu médií: • Různost pohledů na mediální komunikaci • Společenská povaha mediální komunikace • Proměňující se povaha samotných médií

5. Fáze představ o působení médií 1) velmi mocná média – teorie magické střely, podkožní injekce či očkování, do 30. let

6. Fáze představ o působení médií 1) velmi mocná média – teorie magické střely, podkožní injekce či očkování, do 30. let 2) omezený, selektivní vliv médií – dvoustupňový tok komunikace, tzv. opinion leaders, 40.-60. léta

7. Fáze představ o působení médií 1) velmi mocná média – teorie magické střely, podkožní injekce či očkování, do 30. let 2) omezený, selektivní vliv médií – dvoustupňový tok komunikace, tzv. opinion leaders, 40.-60. léta 3) spíše mocná média – dlouhodobý a nepřímý vliv, 70.- 80. léta

8. Fáze představ o působení médií 1) velmi mocná média – teorie magické střely, podkožní injekce či očkování, do 30. let 2) omezený, selektivní vliv médií – dvoustupňový tok komunikace, tzv. opinion leaders, 40.-60. léta 3) spíše mocná média – dlouhodobý a nepřímý vliv, 70.- 80. léta 4) zmírňovaný,dohodnutý vliv médií – aktivní příjemci v narůstající mediální realitě

9. Jaké je působení médií? • dlouhodobé X krátkodobé

10. Jaké je působení médií? • dlouhodobé X krátkodobé • přímé X nepřímé

11. Jaké je působení médií? • dlouhodobé X krátkodobé • přímé X nepřímé • záměrné (plánované) X nezáměrné

12. Jaké je působení médií? • dlouhodobé X krátkodobé • přímé X nepřímé • záměrné (plánované) X nezáměrné • individuální X skupinové X společenské

13. Jaké je působení médií? • dlouhodobé X krátkodobé • přímé X nepřímé • záměrné (plánované) X nezáměrné • individuální X skupinové X společenské • emocionální X kognitivní X fyziologické…

14. Jaké je působení médií? • dlouhodobé X krátkodobé • přímé X nepřímé • záměrné (plánované) X nezáměrné • individuální X skupinové X společenské • emocionální X kognitivní X fyziologické… • slabé X silné

15. Jaké je působení médií? • dlouhodobé X krátkodobé • přímé X nepřímé • záměrné (plánované) X nezáměrné • individuální X skupinové X společenské • emocionální X kognitivní X fyziologické… • slabé X silné • konstruktivní X destruktivní

16. Časový dopad působení médií • krátkodobé reakce – zpravidla pomíjivé, emocionální, konativní či fyziologické povahy, např. zakrývání očí, smích, pláč • dlouhodobé změny – proměna postojů, názorů, hodnot či životního stylu, např. řazení důležitosti témat při nastolování agendy (tzv. agenda-setting)

17. Ne/přímost působení médií • přímé působení – zpravidla model podnět  reakce, snaha o jejich politické či ekonomické využití, resp. legislativní omezení, př. subliminální vysílání • nepřímé působení – zprostředkované názorovým vůdcem nebo tzv. významným druhým, s časovým či místním odstupem, u jednotlivců či skupin, kteří nebyli vystaveni přímo danému médiu, př. výzkum The People‘s Choice (Volba lidu) v roce 1948

18. Plánovanost působení médií • záměrné působení a) účinky reklamy na spotřebitelské chování b) účinky politických kampaní na volební chování c) účinky osvětových a sociálních kampaní d) účinky propagandy na ideologii daných skupin publik e) účinky mediálních rituálů na sociální kontrolu

19. Plánovanost působení médií • nezáměrné působení a) účinky mediálního násilí na agresivní chování b) dopad mediálních výjevů (images) na sociální konstrukci reality c) účinky předpojatosti médií na stereotypizaci d) účinky erotických a sexuálně explicitních obsahů na postoje a jednání e) ovlivnění poznávací činnosti, životního stylu a vkusu jednotlivými mediálními produkty

20. Roviny působení médií • na jednotlivce • na skupiny • na společnost

21. Působení médií na jednotlivce • fyziologické změny – př. zrychlený či zpomalený tep, pocení, husí kůže, sex. vzrušení 2) emocionální působení – smutek, nadšení, nuda…, viz znecitlivění (habitualizace) 3) kognitivní (poznávací) působení – teorie sociálního učení (A. Bandura, 1977), efekt třetí osoby (W. P. Davidson, 1983). tzv. dumbing down effect

22. Působení médií na jednotlivce 4) působení na postoje – posilování, občas i změna postojů, viz teorie kognitivní disonance (Festinger, 1957) a poskytování tzv. ontologického bezpečí (R. Laing) 5) působení na chování – volební, spotřebitelské či komunikační chování, viz i sekundární viktimizace, nápodoba (násilí, fyzický vzhled) či posuny v sociálním kontaktu (tzv. para-sociální kontakt); též změna živ. stylu (internet)

23. Příklady působení médií • krátkodobá: – panika např. vysílání Války světů O. Wellesem, šelmy v New Yorku 1874

24. Válka světů adaptovaná O. Wellesem na CBS radio, 30. října 1938: zdroj:http://wae.blogs.starnewsonline.com

25. Příklady působení médií • krátkodobá: – panika např. vysílání Války světů O. Wellesem, šelmy v New Yorku 1874 – nápodoba např. únos letadla, sebevražda(Utrpení mladého Werthera, Goethe)

26. Utrpení mladého Werthera, zdroj: www.topvip.cz

27. Příklady působení médií • krátkodobá: – panika např. vysílání Války světů O. Wellesem, šelmy v New Yorku 1874 – nápodoba např. únos letadla, sebevražda(Utrpení mladého Werthera, Goethe) – nepokoje např. Los Angeles 1992, Rwanda 1994, karikatury Alláha v Dánsku

28. Z dokumentu Hate Radio: zdroj: www.br.de

29. Příklady působení médií • dlouhodobá: - šíření inovací (know-how, gramotnosti, demokracie atp., Rogers a Shoemaker, 60. léta)

30. Zdroj: http://whatiskt.wikispaces.com/Innovation+Adoption

31. Příklady působení médií • dlouhodobá: - šíření inovací (know-how, gramotnosti, demokracie atp., Rogers a Shoemaker, 60. léta) - vědomostní propasti (knowledge gaps, P. Tichenor 1970)

32. Procento obyvatel USA s VČ, SŠ a ZŠ vzděláním, kteří během let 1949-1965 věřili, že člověk doletí na Měsíc. Zdroj: Tichenor, Donohue, Olien, Mass Media Flow and Differential Flow of Knowledge, 1970.

33. Příklady působení médií • dlouhodobá: - šíření inovací (know-how, gramotnosti, demokracie atp., Rogers a Shoemaker, 60. léta) - vědomostní propasti (knowledge gaps, P. Tichenor 1970) - nastolování agendy (agenda-setting, M. McCombs 1972)

34. Zdroj: http://dekatrias.files.wordpress.com

35. Příklady působení médií • dlouhodobá: - šíření inovací (know-how, gramotnosti, demokracie atp., Rogers a Shoemaker, 60. léta) - vědomostní propasti (knowledge gaps, P. Tichenor 1970) - nastolování agendy (agenda-setting, M. McCombs 1972) - kultivace (televizní kultura, G. Gerbner od 60. let)

36. Odpověď na otázku, jaký je průměrný věk ztráty panenství, rozdíly mezi náruživými a vlažnými diváky, USA, zdroj:: George Gerbner, http://www.colorado.edu

37. Zdroj: http://mass.pakgalaxy.com/

38. Příklady působení médií • dlouhodobá: - šíření inovací (know-how, gramotnosti, demokracie atp., Rogers a Shoemaker, 60. léta) - vědomostní propasti (knowledge gaps, P. Tichenor 1970) - nastolování agendy (agenda-setting, M. McCombs 1972) - kultivace (televizní kultura, G. Gerbner od 60. let) - spirála mlčení (E. Noel-Neumannová, 70. léta)

39. zdroj: www.communicationtheory.org

40. Příklady působení médií • dlouhodobá: - šíření inovací (know-how, gramotnosti, demokracie atp., Rogers a Shoemaker, 60. léta) - vědomostní propasti (knowledge gaps, P. Tichenor 1970) - nastolování agendy (agenda-setting, M. McCombs 1972) - kultivace (televizní kultura, G. Gerbner od 60. let) - spirála mlčení (E. Noel-Neumannová, 70. léta) - závislost (teorie závislosti, S. Ball-Rokeach– M. DeFleur, 1976)

41. Sandra Ball-Rokeach – Melvin DeFleur: Media systems dependency theory, 1976, Zdroj: www.wikipedia.org

42. Příklady působení médií • dlouhodobá: sociální kontrola a formování vědomí - selektivní nepozornost (W. Breed, 1955) - model vyřazování zpravodajství (GUMG 1980, 1985, 2005) - maskování konfliktů (S. Hall 1977) - konstrukce morálních panik (S. Cohen, 70. léta) - framing (D. Graber 1984) - indexace (W. L. Bennett, 90. léta) - model propagandy (Herman + Chomsky, 1988)

43. Konstrukce morální paniky, Stanley Cohen,.Zdroj: http://resources.jorum.ac.uk

45. Konstrukce morální paniky z video her, zdroj: www.techliberation.com

46. Edward Herman – Noam Chomsky: Propaganda Model, 1988, , Zdroj: http://cmapspublic2.ihmc.us

47. Mediální publika Zdroj: http://rememberwhen.gazettelive.co.uk

48. Jaká známe mediální publika? Publikum jakožto množinu jedinců účastnících se sledování (výsledků) nějaké činnosti můžeme rozlišovat podle několika os, např.: • veřejné  soukromé • občanské (politické)  spotřební • rozptýlené  sdílející společný prostor • iniciované sociálním kontextem  mediální produkcí

49. Jaká známe mediální publika? • sociálně X mediálně konstruovaná

50. Jaká známe mediální publika? • sociálně X mediálně konstruovaná • lokalizovaná X globalizovaná