1 / 16

RIKE OG FATTIGE LAND

RIKE OG FATTIGE LAND. Rike og fattige i verden. Ordene ”rike” og ”fattige” i samfunnsfag handler om Økonomi Kultur Levesett Ordene betyr forskjellig i ulike land, fattig i Norge kan være rik i Bangladesh. Tusenårserklæringen. Forpliktende arbeid for FN og FNs medlemsstater

price-bates
Télécharger la présentation

RIKE OG FATTIGE LAND

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. RIKE OG FATTIGE LAND

  2. Rike og fattige i verden • Ordene ”rike” og ”fattige” i samfunnsfag handler om • Økonomi • Kultur • Levesett • Ordene betyr forskjellig i ulike land, fattig i Norge kan være rik i Bangladesh

  3. Tusenårserklæringen • Forpliktende arbeid for FN og FNs medlemsstater • Lagt i 2000, ved inngangen til et nytt tusenår • Omfatter sentrale områder for menneskeheten: • Miljøspørsmål • Fred • Sikkerhet og nedrustning • Utvikling og fattigdomsbekjempelse • Menneskerettigheter og demokrati

  4. Tusenårserklæringen • Åtte tusenårsmål • Det første tusenårsmålet overordnet de andre: • INNEN 2015 SKAL ANDELEN MENNESKER SOM LEVER I EKSTREM FATTIGDOM VÆRE HALVERT

  5. Fordeling av ressurser • 1/6 av menneskene på jorda lider av underernæring og sult: en milliard mennesker! • Verdens rikeste femdel bruker for mye av jordas ressurser • Kan sju milliarder mennesker få like mye av alt? • Avfall: vårt overforbruk skaper problemer for naturen

  6. I-land og U-land • Hvis vi deler verdens land etter hvor rike de er ser det sånn ut: • Vi ser at de rikeste landene hovedsakelig ligger i nord og de fattigste i sør

  7. I-land og U-land • De fattigste utviklingslandene i verden finner vi i • Afrika • Sør- og Mellom-Amerika • Asia • Landene i sør omfatter ca. 80% av verdens befolkning • Varierer mye mellom fattig og rik i de fattige landene

  8. BNP • Bruttonasjonalprodukt • Samlet verdi av produksjonen i et land, målt i penger • Forteller ikke noe om hvordan det er å leve der • Helseforhold • Dødelighet • Utdanningsnivå • Osv…

  9. HDI • Human Development Index, FNs levekårsindeks. • Bedre mål enn BNP, for det tar hensyn til flere faktorer enn de økonomiske. • Satt sammen av tall for: - forventet levealder - utdanningsnivå - inntekt (kjøpekraft) • Beste tallet er 1, ooo. (se www.globalis.no) • FN har laget ei liste der landene rangeres etter HDI. • Norge har flere år på rad ligget øverst på denne lista.

  10. HDI • Human DevelopmentIndex • FNs levekårsindeks, ut fra: • Forventet levealder • Utdanningsnivå • Kjøpekraft per innbygger • Big Mac Index 2012 http://www.economist.com/blogs/graphicdetail/2012/01/daily-chart-3?fsrc=pdk|conquer|editorial| • Bedre mål enn BNP, da den tar hensyn til flere faktorer enn de økonomiske

  11. Gjeld • Gjeld fører til fattigdom • Et mål for hvor mye gjeld et land har, er å sammenligne BNP og gjeld. BNP er her 100%

  12. Hvorfor er det så store forskjeller? • Naturforklaringen • Klima, tilgang på vann, fruktbar jord, skog o.l. • Koloniforklaringen • Har produsert råvarer til eksport • Flernasjonale selskaper har i dag tatt over kolonimaktens rolle • Forsinkelsesforklaringen • Begynte senere å forholde seg til produksjon og marked • Indre forhold • Korrupsjon, urettferdige eiendomsforhold, kultur, religion

  13. Utvikling • Forbedringer for mennesker og samfunn • FN: utvikling skjer først når flere kan spise seg mette, er friske og kan være med på samfunnslivet

  14. Bistand • Siden kolonilandene ble frigjorte har rike land gitt u-hjelp. • Gi mat, bygge skoler, helsetjenester osv. • ”Dersom du planlegg for eitt år, skal du så korn. Dersom du planlegg for ti år, skal du plante eit tre. Dersom du planlegg for hundre år, skal du undervise menneske. • Sår du korn ein gong, haustar du ein gong. Plantar du eit tre, haustar du ti gonger. Underviser du menneske, haustar du hundre gonger. • Dersom du gjev ein mann ein fisk, har han mat ein gong. Dersom du lærer ein mann å fiske, har han mat heile livet.” Kwan-Tsu, år 666 f.Kr.

  15. Bærekrafig utvikling • Gir folk nok i dag, samtidig som den ikke ødelegger jordas ressurser for kommende generasjoner

More Related