1 / 20

ادارة البحوث الاجرائية من أجل تعزيز التطور المهني وتقليل التكلفة

ادارة البحوث الاجرائية من أجل تعزيز التطور المهني وتقليل التكلفة. د. رندة الشيخ نجدي. المحاور. دور البحوث  الاجرائية في تعزيز الممارسات المهنية اقتصادية البحوث الاجرائية في التطبيق. المقدمة. في عام 1946، طور بروفسور ، Kurt Lewin

Télécharger la présentation

ادارة البحوث الاجرائية من أجل تعزيز التطور المهني وتقليل التكلفة

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. ادارة البحوث الاجرائيةمن أجل تعزيز التطور المهني وتقليل التكلفة د. رندة الشيخ نجدي

  2. المحاور • دور البحوث  الاجرائية في تعزيزالممارسات المهنية • اقتصادية البحوث الاجرائية في التطبيق

  3. المقدمة في عام 1946، طور بروفسور ،Kurt Lewin من معهد ((MIT نوعا من البحوث عرفت لاحقا باسم البحوث الإجرائية، بهدف زيادة فاعلية الممارسة التربوية للمعلمين خاصة حينما تستند إلى بيانات ناتجة عن ملاحظات منظمة وعن أساليب واضحة في جمع البيانات .

  4. البحث الاجرائي ”هو عملية تقصي منظمة يقوم بها المعنيون أنفسهم وهدفه الرئيسي هو مساعدتهم في تحسين وتقويم أدائهم“. (سايجر، 2000) • كيف أطور ما اقوم به؟

  5. %

  6. التمييز بين البحث الإجرائي والبحث العلمي الأكاديمي

  7. مميزات البحوث الاجرائية • البحث الإجرائي بحث  محدد ومحلي يتعامل مع ظاهرة معينة و يركز على حالات محددة في الزمان والمكان ، و هو محلي من حيث اهتمام الباحث الذي يتأثر بخصوصية المواقف التعليمية، كما يتأثر بخصوصية البيئة والظروف المحيطة واحتياجات المجتمعات المحلية . • البحث الإجرائي يتعامل مع مشكلات تظهر في بيئات معينة و ظروف محددة وليس ظواهر وإشكاليات بحثية عامة.

  8. قيمة البحث الاجرائي • إن القيمة الأساسية للبحث الإجرائي تكمن في الحقيقة التي ترى أنه يزودنا بحلول سريعة للمشكلات التي لا تستطيع انتظار نظرية لحلها. ( حيدر عبد اللطيف : 2004) • العمل المنظم للتغيير نحو الافضل reflect inaction and reflect on action

  9. أنواع البحث الإجرائي • التعاونييقصد به تعاون تام بين الباحثين والمبحوثين من حيث تفسير وتأويل البيانات داخل مجموعة وتنظيم البيانات والملاحظة وإدراك العلاقات بينها (Smulyan  : 1984 ): • التشاركيشكل من البحث الإجرائي الاجتماعي ، وهو أسلوب طريقة يوفر أكبر قدر من المشاركة و الديموقراطية والروح النقدية في المجموعة ويبقى الطابع الديموقراطي هو المسيطر في هذا الشكل ، حيث يبقى تحديد العمليات واتخاذ القرارات شأنا جماعيا(Hall :1981) • عملي  تطبيقي مع ضرورة التمييز بينه وبين البحث  العلمي التطبيقي ، لأن التطبيق في البحث الإجرائي لا يعني تطبيق نظريات أو فحص إمكانية تطبيقها ، بل يعني وضع إجراءات وتطبيقها واستخلاص النتائج وتوظيفها بشكل مباشر في اتخاذ القرار وحل المشكلةكما أن البحث التطبيقي يركز على اختبار النظريات و الأساليب وتعميم النتائج مع التقيد بخطوات البحث العلمي ، فإن البحث الإجرائي في المقابل يطبق بدوره المنحى العلمي لكن لغاية حل المشاكل العملية والتي تحدث في مواقف خاصة

  10. دورة البحث الاجرائي داخل الدورة الواحدة نسعى لمناقشة البيانات المجموعة والتي تتحدى أو تؤكد ما توصلنا اليه بالفعل بالدورات التي تسبقها ان وجدت . علما بأن كل دورة تبدأ بتعديل الأسئلة ومنهجية في ضوء الدورة السابقة اذا اقتضت الحاجة.

  11. جمع البيانات لتعدد طرق جمع البيانات اهمية كبيرة في البحوث من اجل فهم افضل للمشكلة ومن ثم لاتخاذ القرارات الاجرائية

  12. جمع البيانات من مصادر متعددة في البحوث الاجرائيه تزيد من ثقة الباحث بدقة ومصداقية ما يستخلصه من افكار ونتائج كونها دعمت من اكثر من اتجاه فهي تزيد من (Creswell 2008)

  13. Triangulation • هذه الطريقة تؤدي بالضرورة الى دقة وصحة البيانات المجموعة وتآزرها لدعم فكرة ما بدل ان تكون مبررا فقط

  14. وهذا ما يضمن تقليل تكلفة البحث، كيف؟

  15. البحث الاجرائي بحث اقتصادي النفقاتاولا: من الاجراءات إن التفسير يحدث تدريجيا ويتقاطع عبر دورات متعددة ليصل الى النتائج النهائية. وبالتالي هناك حاجة أقل لرصد، كميات كبيرة من البيانات التي تتطلب بعض الطرق النوعية ففي كل دورةتسجيل فقط البيانات ذات الصلة مباشرة بالموضوع والتي تقودك الى تفسير ما وضعته من اسئله

  16. ثانيا: في كتابة التقرير حين يتضح الهدف وتتكاتف البيانات لانتاج تفسير دقيق مما يقلل من عبء التفسيرات الثانوية التي تزيد من طول التقرير، فالتقرير يضبط بمنهجية وتسلسل تكفي في حالة اراد باحث اخر ان يكرره.

  17. شكرا لإصغائكم

More Related