1 / 16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP). I. TUJUAN PEMBELAJARAN. Pertemuan 1 Setelah mengkaji informasi dari berbagai sumber dan pengamatan tentang perkakas tangan , peserta didik dapat menjelaskan jenis dan fungsi alat ukur pada pekerjaan perkakas tangan sesuai alat ukur yang ada ;

quito
Télécharger la présentation

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

  2. I.TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 • Setelahmengkajiinformasidariberbagaisumberdanpengamatantentangperkakastangan, pesertadidikdapatmenjelaskanjenisdanfungsialatukurpadapekerjaanperkakastangansesuaialatukur yang ada; • Setelahmengkajibukumodulbahan ajar, pesertadidikdapatmengidentifikasicarapenggunaanalatukursesuaidenganspesifikasipekerjaan. Pertemuan 2 • Setelahmengkajiinformasidariberbagaisumberdanpengamatantentangperkakastangan, pesertadidikdapatmenjelaskanjenisdanfungsialatpenandapadapekerjaanperkakastangansesuaialatukur yang ada. • Setelahmengkajibukumodulbahan ajar, pesertadidikdapatmengidentifikasicarapenggunaanalatpenandasesuaidenganspesifikasipekerjaan.

  3. Pertemuan 3 • Setelahmengkajiinformasidariberbagaisumberdanpengamatantentangperkakastangan, pesertadidikdapatmenjelaskanjenisdanfungsialatpotongpadapekerjaanperkakastangansesuaialatukur yang ada. • Setelahmengkajibukumodulbahan ajar, pesertadidikdapatmengidentifikasicarapenggunaanalatpotongsesuaidenganspesifikasipekerjaan. Pertemuan 4 • Setelahmengkajiinformasidariberbagaisumberdanpengamatantentangperkakastangan, pesertadidikdapatmenjelaskanjenisdanfungsialatpemeriksapadapekerjaanperkakastangansesuaialatukur yang ada. • Setelahmengkajibukumodulbahan ajar, pesertadidikdapatmengidentifikasicarapenggunaanalatpotongsesuaidenganspesifikasipekerjaan.

  4. II. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1 ( 3 x 45 Menit) •Jenis-jenis, fungsi dan cara penggunaan perkakas tangan - Alat ukur (mistarbaja, mistar sorong, pengukur sudut) - Alat penanda (penggores, pentik, jangka tusuk, jangka hati) - Alat potong (macam-macam kikir, pahat tangan, gergaji tangan, mata bor, reamer, tap tangan, pemotong ulir luar (sney), -Alat pemeriksa (bloksiku, sikukombinasi, jam ukur, mistarrambut, jangkabengkok, jangka kaki, mal) • III. METODA PEMBELAJARAN • CeramahInteraktif • Diskusi • Observasi /Pengamatan • Penugasan

  5. IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 ( 3 x 45 Menit)

  6. Pertemuan 2 ( 3 Jam @ 45 Menit) Pertemuan 3 ( …….. Jam @ 45 Menit) dst. Pertemuan 2 ( 3 x 45 menit)

  7. Alat, BahandanSumber Belajar • a. AlatdanBahan : • 1) Alat • alat ukur • alat penanda • alat potong • alat pemeriksa • Bahan: - b.SumberBelajar : Jaenudin, Marsudi, 2008 ModulBahan Ajar MengunakanPerkakasTangan, Bandung: BPPTKP VI. Penilaian • Penilaian pengamatan (terlampir) • TesFormatif (terlampir) • Penugasan : (TMTT) • Mengaji berbagai literatur tentang jenis, fungsidancarapenggunaanperkakastangandan dibuat laporannya minimal 2 lembar • .

  8. Lampiran: LEMBAR PENGAMATAN Aspek Penilaian : 1. Penggalian informasi dari media 2. Kesesuaian materi 3. Menghargaipendapat orang lain 4. Bekerjasamadengan orang lain/kelompok lain 5. Pengendalikandiri Kriteriapenskoran: Angka 3 : baik – aktif/logis rasional Angka 2 : cukup Angka 1 : kurang Contoh :

  9. LEMBAR PENILAIAN LAPORAN Aspek Penilaian : 1. Ketepatan waktu 2. Kesesuaian materi 3. Kerapihan 4. Keaslian 5. Keluasan materi Kriteriapenskoran: Angka 3 : baik – aktif/logis rasional Angka 2 : cukup Angka 1 : kurang Contoh :

  10. LEMBAR PENGAMATAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KAARAKTER BANGSA BERDASARKAN SKKD Kriteria penskoran : Angka 4 : baik sekali Angka 3 : baik Angka 2 : cukup Angka 1 : kurang

  11. ASPEK PENILAIANDAN INDIKATOR KonversiNilai:

  12. Selamat mencoba

More Related