1. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития детей № 11 Курского муниципального района Ставропольского края Мастер класс «Формы проведения утренних гимнастик и гимнастик побудок» • Подготовила: инструктор по физической культуре • Хабалонова Елена Сергеевна • ст.Курская

2. «Я не боюсь ещё раз повторить:Забота о здоровье -Это важнейший труд воспитателя.  От жизнерадостности, бодрости детей Зависит их духовная жизнь, Мировоззрение, умственное развитие, Прочность знаний, вера в свои силы» Сухомлинский Василий Александрович

3. Цель: • Ознакомить педагогов с современной терминологией; формами, подходами и приемамиво время проведения утренней гимнастики в ДОУ, направленных на сохранение и укрепление здоровья, совершенствование двигательных навыков детей. • Формировать умение педагогов организовать и провести утреннюю гимнастику, вызывающую у детей интерес к занятиям физической культуры и спорта. Задачи: • Осветить задачи и значение утренней гимнастики • Определить формы и содержание утренней гимнастики в соответствии с возрастными потребностями и возможностями детей • Представить методику проведения утренней гимнастики с педагогами в форме мастер – класса.

4. Структура утренней гимнастики: 1. Вводная часть: упражнения для профилактики плоскостопия, ходьба. • 2. Основная часть – общеразвивающие упражнения; быстрый бег, прыжки на месте. • 3. заключительная часть – ходьба, танцевальные движения, специальные дыхательные упражнения с медленным продолжительным выдохом в виде чтения четверостишия на одном-двух вдохах или игровые упражнения («шина спустилась», «мяч лопнул»).

5. Традиционная с использованием общеразвивающих упражнений с предметами и без предметов;

7. Игрового характера (с использованием 3-4 подвижных игр)

9. С использованием ритмической гимнастики, танцевальных движений, хороводов

10. Оздоровительный бег

11. Гимнастика с элементами пальчиковой, дыхательной гимнастики и с упражнениями для профилактики нарушения осанки

14. При подборе комплексов зарядки, придерживаться основных требований • В зависимости от возраста ребенка и состояния его здоровья продолжительность зарядки составляет: • 2-4 года до 6 минут; • 4-5 лет до 8 минут; • 5-6 лет до 10 минут; • 6 – 7 лет до 12 минут

15. «Мы проснулись улыбнулись -сделали зарядку»

16. Гимнастика после дневного сна • Основная цель гимнастики после дневного сна – поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений. • Задачи гимнастики:· Формировать у детей жизненно важные двигательные навыки и умения, способствующие сохранению правильной осанки, стопы и исправлению искривлений позвоночника.· Способствовать гармоничному, пропорциональному развитию тела, формированию красивой осанки, грациозности.· Развивать двигательные способности ребенка, пластичность, выдержку, осознанность при сохранении правильной осанки.

17. Комплекс гимнастики состоит из нескольких частей: • Постепенное пробуждение, гимнастика в постели, самомассаж • Упражнения для профилактики нарушений осанки и плоскостопия • 3.Дыхательная гимнастика • 4. Водные процедуры

18. Упражнение «Разбудим глазки, щечки»

19. Упражнение «Разбудим ножки»

21. Ходьба по корригирующей дорожке

22. Самомассаж стоп массажными мячиками

23. Здоровье в порядке - спасибо зарядке! «Лучшего средства от хвори нет – делай зарядку до старости лет!!!» Спасибо за внимание! Успехов в работе!

24. В работе можно использовать:

25. Спасибо за внимание! Успехов в работе!