e ラーニングだけで卒業できる八洲学園大学様 – ツアー

http://UL.Study.jp eラーニングだけで卒業できる八洲学園大学様 –ツアー２００４年４月に開学した八洲学園大学様へのツアーです。【参考URL】http://study.jp/UNIV/Yashima/http://potal.study.jp/ygu/ 2004年6月デジタル・ナレッジ・ユニバーシティ・ラーニング

◎大学へ 学校見学横浜駅より徒歩１０分入館口入館口エントランス各階ロビー ◎施設は？図書館・ナーサリー図書館入り口受付ナーサリーナーサリー大講堂

学校見学 ◎システム運用センター入館口センター内学生・教員との相談エリア構内LAN管理ラック iDC専用線接続機器メンテナンスセンターメディアセンター支援センター教員に対するPC操作、ソフトウェア活用、インターネットを利用した効果的授業の方法を支援します。担当サポータクラス担任として、学生の支援をします。学生が快適に授業を受けられるように、学内コンピュータや校内ネットワークの保守・管理をいたします。授業配信システムの保守・管理もいたします。学内イベントの企画や、サークル活動を積極的に支援いたします。コミュニティー担当助手授業などのパソコン操作を補佐します。 ※DKUL社からの常駐社員により運営しています。

学校見学 ◎教室の環境エレベータで昇って・・・教室ドア教室に入ると教室の窓からはみなとみらい教室AVラック天井教室AV ラック Webカメラ天吊教室風景用プロジェクタ投影スクリーン教員周辺機材プロジェクタ Webカメラ教員表情用マイク Webカメラ天吊教員全景用書画カメラタブレットPC リアル生がここに座る接続構成）タブレットPCの映像をプロジェクタ経由でスクリーンに映し出している。マイクはAVラック経由で教室内に音声を流し、同時にパソコンのマイク入力端子に入れている。タブレットPCと、Webカメラ3台、書画はそれぞれLAN経由でサーバに接続している。

学校見学 ◎授業方法ページ操作ボタン板書ツール選択 4つのカメラプレビュー教員の授業環境（PC周り）教員の授業風景出席者一覧板書エリア遠隔生からの発言遠隔生の理解度グラフクイズ回答結果教員の操作するPC画面。操作はマウスの代わりにペンを利用リアル生がここに座るリアル生がここに座る教員は「リアル生」と「遠隔生」に対して板書をしながら講義を実施する。遠隔生を意識するために「出席者一覧」「発言エリア」「理解度グラフ」などを見ながらの授業となる。教員とプロジェクタと学生の関係。リアル生はスクリーンを見る授業操作している風景

受講生側 ◎受講画面フローログイン受講ボタンを押すことで、その時間に行われている授業がライブで受講できます。ログインすると右に個人のスケジュール、メッセージなどが見えるタブが現れます。また、中央に本日授業が行われている科目の一覧が見えます。科目を選択することによって教室へ入ります。この教室ではレポートの提出や質問、ライブ授業の受講が可能です。

受講生側 ◎受講風景学生は自宅でパソコンの前で、ネット上の他受講生と同じ教室で学習する。学生は授業中に、「！」や「？」を入力することで、自分の理解度を入力できる。教員画面学生は授業中に教員に「発言」ができ、これをチャットのように入力できる学生の理解度を平均した値を時系列にしたグラフが教員画面に現れる。学生は授業の映像と板書、出席者一覧や発言を見ながら臨場感豊かに学習する。映像出典　　　　フジテレビ FNN-SPEAK6/7テレビ東京　ワールドビジネスサテライトNHK　首都圏ネットワーク

八洲学園大学様2004年春期の通常授業カリキュラム八洲学園大学様2004年春期の通常授業カリキュラム月曜５月１７、２４、３１、６月７、１４、２１、２８、７月５、１２、２６、８月２、１６、２３、３０、９月６、１３日火曜５月１８、２５、６月１、８、１５、２２、２９、７月６、１３、２０、２７、８月３、１７、２４、３１、９月７日水曜５月１９、２６、６月２、９、１６、２３、３０、７月７、１４、２１、２８、８月４、１８、２５、９月１、８日木曜５月２０、２７、６月３、１０、１７、２４、７月１、８、１５、２２、２９、８月５、１２、２６、９月２、９日金曜５月２１、２８、６月４、１１、１８、２５、７月２、９、１６、２３、３０、８月６、１３、２７、９月３、１０日１時限　９：００～１０：３０２時限１０：４０～１２：１０３時限１３：００～１４：３０４時限１４：４０～１６：１０５時限１６：２０～１７：５０６時限１８：３０～２０：００７時限２０：１０～２１：４０

コンセプトご紹介

八洲学園大学様の特徴 ◎日本初、家庭教育学部 ◎日本初、eラーニングのみで卒業可能な大学キャンパス開学記念式典のようすカメラ教室生涯教育を提供する大学を作りたい！　　・社会人で無理なく通えること。　　・教育以外にコストをかけないこと。　 ⇒ eラーニングの採用。

なぜStudy.jpを利用したか ◎DKUL社Study.jp for School ASPを利用　・実際の学園にある全ての機能をもつ(for SCHOOL) 　・今実施している授業そのままでOK（教室生＋在宅生）　・教室授業に家から参加（同時刻：カメラ複数：板書）　・学生の反応が従来よりも感じられる（理解度）

運用センターも採用 ◎eラーニングをスムースに運用（運用センター）　・教員向け支援。学生向け支援。が欠かせない。　・メディアセンター、支援センターをアウトソース教員・講師テキスト履修もしくはスクーリング履修科目それぞれの教育授業等学生教員の授業実施をサポート学生のニーズに強力サポートメディアセンター支援センター教員に対するPC操作、ソフトウェア活用、インターネットを利用した効果的授業の方法を支援します。担当サポータクラス担任として、学生の支援をします。学生間の交流をサポート致します。学内イベントの企画や、サークル活動を積極的に支援いたします。コミュニティー担当助手授業などのパソコン操作を補佐します。メンテナンスセンター学生のみなさんが快適に授業を受けられるように、学内コンピュータや校内ネットワークの保守・管理をいたします。授業配信システムの保守・管理もいたします。 ※DKUL社からの常駐社員により運営しています。

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