Una breve historia de la Sintaxis Chomskiana

1. SPAN 595 – Morfosintaxis Verano 2011 Dr. Waltermire Una breve historia de la Sintaxis Chomskiana

2. Finite State Grammar • Marco teórico más básico para la creación de oraciones • Consiste en elementos (a) terminales y (b) auxiliares • Los elementos terminales son los que ocurren en las oraciones mismas (p. ej. Jorge, pelota, tirar, etc.)

3. Los elementos auxiliares son los símbolos y otros elementos empleados en la formulación de reglas gramaticales (p. ej. S, V) • Según este modelo, las oraciones se generan de manera lineal (de la izquierda a la derecha)

4. Siendo así, los elementos sintácticos están determinados por los elementos que les preceden directamente • Este modelo es adecuado para la generación de oraciones muy simples (canónicas) como Jorge tiró la pelota o Mi hermana miró una película

5. Este modelo no es adecuado para la generación de oraciones más complejas, especialmente con respecto a la subordinación, como en: Jorge, quien practica todos los días para que pueda jugar profesionalmente, tiró la pelota.

6. Phrase Structure Grammar • El segundo modelo sintáctico concebido por Chomsky (Syntactic Structures, 1957) • Este modelo es capaz de generar un mayor número de oraciones

7. El modelo teórico Phrase Structure Grammar también es capaz de desambiguar posibles interpretaciones semánticas en ciertas construcciones no adyacentes • Considera las posibles interpretaciones de las oraciones que aparecen a continuación:

8. Español: • Vi al hombre con los binoculares. • Inglés: • Old men and women visit us daily. • I shot an elephant in my pajamas.

9. Las tres oraciones anteriores tienen las siguientes interpretaciones semánticas: • Español: • [[Vi] [al hombre] [con los binoculares]] • [[Vi] [al hombre con los binoculares]]

10. Inglés: • [[old men] and women]] • [[old [men and women]] • [[I] [shot] [an elephant in my pajamas]]. • [[I] [shot] [an elephant] [(while) in my pajamas]]

11. En este modelo, existe una formalización de las estructuras sintácticas basada en una serie de reglas

12. Esta formalización se demuestra por medio de las siguientes reglas (que aparecen en Syntactic Structures): • O  SN + SV • SN  (Art.) + S • SV  V + SN • O = oración, SN = sintagma nominal, SV = sintagma verbal, Art. = artículo, S = sustantivo, V = verbo

13. La representación de las oraciones en este modelo se hace por medio de corchetes • Por medio de los corchetes se puede ver la relación estructural y semántica que existe entre los constituyentes de una oración, como en el ejemplo anterior: • [[Vi] [al hombre] [con los binoculares]] • [[Vi] [al hombre con los binoculares]]

14. Lo problemático con esta representación es que no demuestra bien la jerarquía que existe entre los constituyentes de las oraciones • Considera: • [[Las mujeres] [miraban el partido]] • [[Jorge] [tiró la pelota] [a Carlitos]

15. No todos los constituyentes ocupan el mismo nivel de importancia en la organización de estas dos oraciones • Los complementos directos (‘el partido’ y ‘la pelota’) no ocupan posiciones de tanta importancia estructural como las de los sujetos y los verbos. De menos importancia todavía es el complemento indirecto ‘Carlitos’

16. Transformational Grammar • El tercer modelo de Chomsky • Presentado con detalle en Aspects of the Theory of Syntax en 1965, parcialmente como respuesta a las críticas de las teorías presentadas en Syntactic Structures (1957) • Representa grandes avances en la teoría sintáctica

17. Aspectos de Transformational Grammar: • reglas de transformación – reglas para la generación de estructuras no canónicas que resultan del movimiento, eliminación, o adición de elementos • la elaboración de una serie de reglas sintagmáticas (Phrase Structure Rules) más completa

18. la representación jerárquica de estructuras sintácticas en forma arbórea • la distinción entre estructuras profundas (EP) y estructuras superficiales (ES)

19. Central a la teoría de gramática transformacional es la noción que cada hablante tiene un conocimiento básico de las relaciones que existen entre los varios elementos de una oración • Considera la oración “Cervantes escribió Don Quijote”

20. Sea como sea el orden de los elementos de esta oración, se sabe que Cervantes escribió el libro Don Quijote • Estas relaciones básicas están organizadas en la estructura profunda (EP) (‘deep structure, DS’) de la consciencia lingüística del hablante • La estructura profunda de una oración es la mas básica y frecuente

21. Asimismo existen varias estructuras superficiales (ES) que se pueden generar por medio de cambios y transformaciones de las estructuras profundas, como las siguientes: • ¿Escribió Don Quijote Cervantes? • Don Quijote fue escrito por Cervantes. • Fue escrito Don Quijote por Cervantes.

22. Reglas de transformación • Hay varias reglas de transformación que convierten estructuras profundas en estructuras superficiales • Las transformaciones son el producto de varios procesos, incluyendo movimiento, sustitución, inserción, y eliminación

23. Algunos ejemplos de transformación: • Movimiento SN (en oraciones pasivas) • La subida de clíticos • Movimiento del sujeto (en oraciones de tipo sí/no)

24. Movimiento SN (oraciones pasivas) • En la formación de oraciones pasivas, hay varios cambios, incluyendo un cambio del orden del sujeto y objeto, el uso de un verbo auxiliar, y el uso de la preposición ‘por’ para introducir al agente • Considera la transformación que se presenta en las próximas dos diapositivas

25. Cervantes escribió Don Quijote. (Oración activa) (Estructura Profunda) O SN SV S V SN Cervantes escribió S Don Quijote

26. Don Quijote fue escrito por Cervantes. (Oración pasiva)(Estructura Superficial) O SN SV S V SN (>por) Cervantes escribió (>fue escrito) S Don Quijote

27. La subida de clíticos • Se pueden subir los clíticos de objeto directo e indirecto en español • La transformación resulta del movimiento de los pronombres de objeto directo e/o indirecto y el cambio de ‘le’ a ‘se’ en construcciones ditransitivas • Considera las siguientes oraciones

28. Dije algo a Jaime. (Estructura Profunda) O SN SV Pro V (Yo) V V SN SN dije algo (a) Jaime

29. Se lo dije. (Estructura Superficial) O SN SV Pro V (Yo) V V SN SN dije algo (>lo) (a) Jaime (>se)

30. Movimiento del sujeto • En la formación de preguntas de tipo sí/no, hay movimiento del sujeto de posición inicial a posición final. Es interesante considerar que el sujeto recibe menos prominencia en esta posición • Considera la transformación que se presenta en las próximas dos diapositivas

31. Carolina estudia el italiano. (Estructura Profunda) O SN SV S V SN Carolina estudia Det. S el italiano

32. ¿Estudia el italiano Carolina? (Estructura Superficial) O SN SV S V SN Carolina estudia Det. S el italiano