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研究性学习专题 《 狼 》

研究性学习专题 《 狼 》. —— 丹阳市导墅中学. 文学作品比较阅读. 《 狼 》 —— 蒲松龄. 《 母狼的智慧 》—— 毕淑敏. 比较阅读是把两篇或几篇题材相类、内容相似的作品 放在一起加以对照研究：既可以从立意、选材、手法、语 言等方面进行多项的比较，也可以取一点进行单项比较； 既可以异中求同比较相同点，也可以同中求异比较不同点。. 狼不敢前，眈眈相向。 一狼径去，其一犬坐于前。 目似瞑，意暇甚。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。.

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研究性学习专题 《 狼 》

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Presentation Transcript

  1. 研究性学习专题《狼》 ——丹阳市导墅中学

  2. 文学作品比较阅读 《狼》 ——蒲松龄 《母狼的智慧》——毕淑敏

  3. 比较阅读是把两篇或几篇题材相类、内容相似的作品比较阅读是把两篇或几篇题材相类、内容相似的作品 放在一起加以对照研究：既可以从立意、选材、手法、语 言等方面进行多项的比较，也可以取一点进行单项比较； 既可以异中求同比较相同点，也可以同中求异比较不同点。

  4. 狼不敢前，眈眈相向。 一狼径去，其一犬坐于前。 目似瞑，意暇甚。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓地好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。 这两篇文学作品中的狼有什么共同特点？ 聪明

  5. 途中两狼，缀行甚远。 复投之，后狼止而前狼又至。 这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快地逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了，当时顾不得多想，拼命追下去。那是我生平见的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。 地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙 这两篇文学作品还分别写出了狼的其它什么特点？ 贪婪、凶残 母爱、勇敢

  6. 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 仅次于人聪明的动物是狼。 那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。 从作品中对狼的议论或评看出 这两篇文学作品中作者对狼的态度有何不同？ 以狼的狡诈衬托人的智 慧，对狼的嘲讽 对狼智慧的称颂

  7. 对于这两篇文学作品中的狼，你是否还有自己独特的看法或理解？你是如何评价作者笔下的这两只狼的？对于这两篇文学作品中的狼，你是否还有自己独特的看法或理解？你是如何评价作者笔下的这两只狼的？

  8. 总结： 生活经历 主观感受 写作目的 选择文体 作者 因为 写出差异 语言的感情色彩 作品的主题思想 作者的抒情议论 个人的阅读能力 读者 通过 读出差异

  9. 推荐专题研究 • 影视歌曲作品中狼形象面面观 • 中西方“狼”谚语中折射的文化异同研究 • 中国古代诗词曲赋中的狼研究 • 狼仇恨和狼崇拜现象探源

  10. 狼专题研究参考网站 • 深圳野生动物园 -----http://www.szzoo.net/indexc.htm • 杭州野生动物世界 ----- http://www.hzsp.com • 野生动物之家 ----- http://animal.ioz.ac.cn/

  11. 谢谢指导！

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