ESENCIA Y EXISTENCIA – SER/ESTAR/ HABER - PowerPoint PPT Presentation

esencia y existencia ser estar haber n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
ESENCIA Y EXISTENCIA – SER/ESTAR/ HABER PowerPoint Presentation
Download Presentation
ESENCIA Y EXISTENCIA – SER/ESTAR/ HABER

play fullscreen
1 / 60
ESENCIA Y EXISTENCIA – SER/ESTAR/ HABER
172 Views
Download Presentation
ramona-golden
Download Presentation

ESENCIA Y EXISTENCIA – SER/ESTAR/ HABER

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. ESENCIA Y EXISTENCIA – SER/ESTAR/ HABER SER Cuando nos ubicamos en el plano de la definición usamos ser ESTAR Para hablar de algo que ya se ha mencionado y para localizar en el espacio se usa estar+ definido

  2. HAY • Para hablar de la existencia de algo se usa hay, forma irregular del verbo haber: En los tiempos diferentes del presente se usa la tercera persona singular. • Se usa esta forma para introducir en el contexto algo que todavía no se ha mencionado, para darle o negarle existencia.

  3. Para usar este operador de manera adecuada es necesario entender bien el concepto gramatical de indefinido, que no significa cosas imprecisas, sino cosas que todavía no han aparecido en el contexto, por lo tanto se encuentran en su primera mención. • Por ejemplo tres personas es indefinido, • mientras las tres/esas tres personas es definido porque se refiere a algo ya mencionado antes.

  4. El verbo haber se combina con elementos que sirven para hablar de objetos no identificables por el oyente: • En mi ciudad hay mucho tráfico • – En la fiesta de Marisa había más de cien personas • - ¿Hay una farmacia cerca?

  5. Decimos que • Ser/estar traducen el italiano essere • haber/estar traducen : c’è/ci sono

  6. CONTRASTE SER/ESTAR • La gramática tradicional presenta • estar como la definición de lo momentáneo, • y ser de lo permanente y estable. • Según Matte Bon esta oposición define sólo parcialmente el problema que es mejor presentar de manera funcional

  7. Usamos Ser para: • identificar o definir algo • (El carbón es negro – Este es Alberto) • En estos usos , a veces ser concuerda con el complemento predicativo y no con el sujeto • ( Mi sueldo son sólo 800 euros al mes). • hablar de orígen , nacionalidad o procedencia de algo o alguien • (Martín es colombiano – Estos toros son de una granja en Valladolid

  8. informar de la profesión (Es médico). Sin embargo cuando se habla de una actividad temporal se usa estar de • (en estos días estoy de camarero en un bar). • Además cuando se subraya que una actividad no corresponde a la profesión principal del sujeto se usa hacer de (Como haces con el niño en julio? Mi madre hará de canguro por las mañanas)

  9. informar sobre el material (es de lana, de pana, de algodon) • para dar la coordenadas espaciales y temporales de algún acontecimiento • (Las elecciones fueron en 1991).

  10. Usamos Estar: • para localizar en el espacio algo cuya existencia se presupone (La tienda de Pepe está en calle san Juan) • En construcción absoluta, cuando tiene el sentido de estar presente o de estarlisto • (¿ Puedo hablar con Julio?Lo siento, no está • ¿ Ya estás? ¿Nos podemos ir?)

  11. Para describir personas u ojetos: • - si queremos presentar la descripción como algo objetivo usamos Ser • (Juan es alto – aquellos niños son traviesos). • - cuando la persona que habla está formulando apreciaciones subjetivas se usa Estar • Estás muy guapa: ¿ te has cortado el pelo? • La comida está riquísima

  12. Valoración de una actividad o un período: • presentada de manera fría y objetiva se usa ser+ frase nominal/adjetivo • (Es una chica muy simpática) • En las descripciones, con los adjetivos que presentan algo como temporal , se usa Estar • Está muy nervioso. - ! Qué pesado está! • Para presentar características inherentes al sujeto se usa Ser • Es muy inteligente / Es un pesado /.

  13. Por esto hay adjetivos que se usan sólo con Estar (contento, embarazada, resfriado) • y otros que se emplean más a menudo con Ser (asequible, incomprensible).

  14. la elección entre ser y estar depende principalmente de la voluntad por parte del hablante de relativizar más o menos. • Generalmente, ser tiende a presentar las cosas de manera más fría y objetiva, • estar denota una fuerte participación del hablante. (experiencias vividas en primera persona por el hablante). • Con ser, el hablante se presenta a sí mismo como elemento externo , que se limita a contatar cosas que no dependen de él.

  15. Según Silvia Gumiel Molina( doctora en Filología Hispánica por la Universidad de Alcalá) los predicados se pueden dividir en dos tipos: • predicados de estadio • predicados de individuo.

  16. Los predicados de estadio se combinarán siempre con estar • los predicados de individuo siempre con ser. • Entre los predicados de indididuo hay dos grupos: los fácilmente coaccionables (que pueden combinarse con ser y estar) • los difícilmente coaccionables, que se combinan con ser pero pueden combinarse también con estar si hay algún otro elemento que los ancla temporalmente • (¡Qué inteligentes que están hoy mis alumnos!)

  17. a través del mecanismo de la coacción algunos predicados de individuo se transforman en predicados de estadio • Los predicados de individuo categorizan individuos como pertenecientes a una clase específica y se combinan con Ser. • Son adjetivos con propiedades clasificatorias (ser joven, estudiante, italiano, cauto, constante, (des)cortés, (des)leal, (in)capaz, inteligente, odioso, sabio, temerario)

  18. Los predicados de estadio sitúan al individuo en tiempo y espacio determinados y se combinan con Estar • (el chico está borracho,enfadado, nervioso, triste, en Roma).

  19. Hay dos grupos de adjetivos de individuo: • los que se combinan fácilmente con estar(alegre, alto, feo, flaco, hermoso, nervioso, tranquilo) • los que necesitan de algún elemento léxico (un elemento temporal como “hoy” o de estar en una oración exclamativa) para la coacción. • (Hoy los alumnos están muy inteligentes • - ¡Qué inteligentes están mis alumnos!)

  20. Los Gerundios se construyen sólo con estar, dado que denotan eventos acotados temporalmente (por lo tanto son predicados de estadio). • Los Participios se pueden combinar con ser y estar.

  21. Se combinan con Ser: • participios que indican Estado (no anclados temporalmente) – Tu mujer es amada por otro hombre • participios que indican Proceso: verbos de duración que notienen delimitación (El perro ha sido acariciado) Se combinan tanto con Ser como con Estar participios que indican eventos delimitados : La puerta está abierta – La puerta ha sido abierta (por alguien)

  22. las frases con serson de carácter imperfectivo • las frases con estar son de carácter perfectivo. • Llamamos perfectivas las acciones de duraciónlimitada, que necesitan llegar a su final, a su perfección para producirse. • (ej: disparar o morirquesólo se conciben en su acabamiento). • Llamamos imperfectivas las acciones de duración ilimitada, que pueden poducirse sin llegar a su término temporal. • (querer, saber, conocer, respetar).

  23. Para Silvia Gumiel Molina las oraciones con ser y estarno expresan acciones, sino cualidades del sujeto. • La cualidad que se atribuye a un sujeto se puede enunciar en sí misma sin atender a su origen(en este caso se usa el verbo serporque interesa su duración o permanencia) por tanto, es imperfectiva: • la ventana es nueva

  24. o se puede considerar como el resultado de una acción o cambio. • En este caso se usa el verbo estarporque se percibe como efecto de una transformación, por tanto es perfectiva. • La transformación puede ser real: • la ventana está rota, • o supuesta, sin que se haya producido: • la ventana está intacta (porque se piensa que habría podido ocurrir algún accidente).

  25. usamos en español estarcuando pensamos que la cualidad es resultado de un devenir, real o supuesto. • Basta con que, al enunciar una cualidad, haya en nuestro pensamiento una leve suposición de que ha podido ser causada por una acción o cambio, por algún devenir, para que empleemos el verbo estar.

  26. Ejemplos del cambio real o supuesto efecto de un devenir ocurrido en el pasado: estar roto, intacto, maduro, hermoso, muerto. • En el presente: estar cayendo, lloviendo, entrando.(siempre con gerundio) • En el futuro: estar por ver, por barrer, sin venir, para entrar.(perífrasis que expresa futuro) • Ser alegre, triste, melancólico, risueño, se refiere al carácter de una persona; • con estar significarían una alteración que deviene.

  27. Para saber si se ha producido cambio, nos valemos generalmente de la experiencia, de modo que los juicios que dependen inmediatamente de nuestraexperiencia se expresan con estar: veo que un niño ha crecido y digo que está alto; • pruebo el café y digo que está frío.

  28. En el ejemplo siguiente, el enunciador está expresando una valoración sobre lo que está comiendo; es decir que parte de su experiencia personal. • Está todo muy rico.

  29. Matte Bon afirma: • “es interesante notar que, cuando el enunciador presenta cosas nuevas y se sitúa en el nivel de las definiciones —es decir, fuera del tiempo y del espacio en los que se produce la enunciación—, las coordenadas espaciales, como las temporales, se expresan con ser:

  30. A. ¿Dónde vives?B. En Zagarolo.A. ¿Y eso dónde es? • En el ejemplo el enunciador no ha «reconocido» el nombre del lugar. • Por este motivo, en lugar de pedirle a su interlocutor que se lo coloque simplemente en el espacio, le pide una definición en términos espaciales.

  31. Los juicios generales, independientes de nuestra experiencia inmediata se formulan con ser: • la nieve es fría, el agua es transparente. • El café es amargo / Este café está dulce. • El agua es transparente / El agua de este río está turbia.

  32. Cuando, como en (87), nos hallamos ante una valoración a la que el enunciador quiere conferir un carácter universal y objetivo, para que no parezca que él está hablando de su experiencia, de su percepción de la realidad, usa ser en lugar de estar, escondiéndose en cierta medida tras sus palabras, como si dijera: «No lo digo yo, no es una valoración mía, todo el mundo lo puede ver». (87)Es muy simpática. / Es insoportable.

  33. Este tipo de enunciado (con ser) se produce con mayor frecuencia cuando nos hablan de personas a las que no conocemos o cuando se está describiendo el carácter de alguien (es decir, que se está informando sobre ese alguien o negociando informaciones nuevas que le conciernen; en esos casos, tendemos a presentar las cosas como objetivas).

  34. El mismo tipo de enunciado puede producirse también en una situación en la que se valora lo que se ha podido observar y lo que se sabe sobre una persona (por ejemplo, al final de una fiesta): • (88)Por fin he conocido a Andrea. Es muy simpática

  35. En este contexto también se están presentando o negociando informaciones que se pretende que sean objetivas (aunque también son valoraciones encubiertas) y desvinculadas de nuestra experiencia personal y del conocimiento previo que tenemos o teníamos del sujeto. • Es interesante señalar que en este mismo contexto el enunciado también podría ser: • Por fin he conocido a Andrea. Me ha parecido muy simpática

  36. con parecer (me parece, me ha parecido) el enunciador presenta su valoración como algo nuevo y sin ninguna relación con nada previo, • con estar la presenta en relación con sus conocimientosprevios (lo que ya sabía), que no dejan de tener vigencia.

  37. Usos de ser/estar. • a. Ser para identificar el sujeto: • ¿Qué es? ¿Quién es? ¿Cuál es? • - ¿Qué esese muchacho? Esingeniero técnico • ¿Quién esese muchacho? EsLuis, el hermano de Ana. • ? Cuál esel coche de tu amigo? Esel primero de la derecha.

  38. Estar para situar el sujeto: ¿Dónde está? • Lugar real: • Madrid estáen el centro de España. Estamosen casa. • o figurado: • El termómetro estáa diez grados. • Los valores ferroviarios estánmuy bajos.

  39. Ser sirve también para situar acontecimientos en un lugar • (La conferencia seráen el Aula Magna) • o en el tiempo • (La conferencia seráel día 17). • En estos casos serequivale a suceder, ocurrir, celebrarse, tener lugar.

  40. Por lo tanto, cuando se trata de hacer referencia a una localización, hay que fijarse en el sujeto: • si el sujeto espersonal o un objeto se utiliza el verbo estar; • Nápoles está en Campania – Ana está en la cocina • si el sujeto es un acontecimiento hay que utilizar el verbo ser. • El concierto es en el teatro San Carlo

  41. Ante los siguientes ejemplos: • “Los exámenes estánen la Sala de Alumnos” y “Los exámenes sonen la Sala de Alumnos” , • en el primer caso hay que interpretar el sujeto como un objeto, (el papel en el cual está escrito el contenido del examen), • en el segundo caso se hace referencia a la realización del mismo.

  42. Cuando atribuimos al sujeto la cualidad expresada por un adjetivo, el verbo puede ser ser o estar: • ¿Cómo es ? ¿Cómo está?. • Ser: Atribuye al sujeto una cualidad que le corresponde por naturaleza, expresa características permanentes del sujeto; • por ejemplo, descripciones personales tales como alto, bajo, guapo (incluso: feliz, viejo, rico, pobre).

  43. Se usa ser también con adjetivos de color, forma, tamaño, nacionalidad, religión, etc., y nombres que indican profesión. • Es azul, redondo, pequeño, inglés, católico • Es médico, abogado, profesor

  44. La posicióndel sujeto en una serie normalmente se expresa con ser, pero cuando esta posición no es definitiva, puede aparecer estar. • El uso deestarenfatiza el carácter provisional: • por eso se emplea, por ejemplo, durante el desarrollo de una competición: • Aunque en la clasificación final quedó del diez para atrás, llegó a estar el cuarto. El caballo responde; de momento está el segundo.

  45. Ser , en cambio, se usa para identificar, por su puesto en una serie, algo o a alguien que el interlocutor no conoce. • Es el primero de la lista • Hay cualidades que sólo admiten ser(o que admiten preferentemente ser), • y otras que solo admiten estar(o que admiten preferentemente estar).

  46. Por ejemplo generalmente usamos ser • Cuando • indicamos una necesidadu obligación • Es preciso llegar a tiempo • hacemos referencia a una norma, • Es justo pedir permiso ante de hablar • encuadramos al sujeto en unaclase, • Es un obrero especializado • expresamos aversión o simpatíahacia un sujeto, • Es un chico muy simpático

  47. - La cárcel no esnecesaria. • - La mili no esvoluntaria, es forzosa. • - Los cinturones de seguridad sonobligatorios. • - Juan esaficionado al cine. • - El emigrante esespañol. • - Espartidario del divorcio.

  48. • Cuando expresamos un estado físico, generalmente usamos estar: • - Hace nueve meses que estáenferma. • - Pienso que ya estoybuena. • - No te preocupes, que estámuy despierto. • • Se usa estar también cuando hay un adverbio o locución adverbial : • - Creo que están allí. • - Estánmuy bien avenidos, en perfecta armonía.

  49. En algunos enunciados, el uso de ser y estar genera diferentes interpretaciones como, por ejemplo: • (91)Es ciego, pero no está ciego. • A veces, los manuales de gramática nos dicen, a propósito de enunciados como este, que, en realidad, el adjetivo (en este caso, ciego) tiene dos sentidos distintos, por lo que se justifica el uso de dos verbos distintos. • Según Matte Bon el adjetivo siempre es el mismo, y que si cambia la interpretación que damos de él, esto depende exclusivamente del uso de ser o de estar.

  50. En el primer caso, se está describiendo un dato objetivo: el personaje es invidente. • En el segundo caso, el uso de estar implica necesariamente una valoración personal del hablante. • Al usar estar el hablante señala a su interlocutor que está responsabilizándose de lo que dice, que es algo que le pertenece.