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笔算乘法

笔算乘法. 歙县小洲中心学校 胡培青. 估计学生的算法可能有如下几类： 1 ．摆学具求得数。 引导学生摆。因为一个因数是 12 ，所以一行摆 1 捆零 2 根；因为另一个因数是 3 ，所以摆 3 行，一共摆了 3 捆零 6 根，也就是得 36 。. 2 ．画图求出得数。 例如画出如下的图：. 3 ．连加法。 12 ＋ 12 ＋ 12 ＝ 36. 4 ．数的分解组成。 10×3 ＝ 30    2×3 ＝ 6    30 ＋ 6 ＝ 36. 5 ．拆数法。（转化成表内乘法） 8×3 ＝ 24    或 7×3 ＝ 21    或 6×3 ＝ 18

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笔算乘法

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Presentation Transcript

  1. 笔算乘法 歙县小洲中心学校 胡培青

  2. 估计学生的算法可能有如下几类： 1．摆学具求得数。 引导学生摆。因为一个因数是12，所以一行摆1捆零2根；因为另一个因数是3，所以摆3行，一共摆了3捆零6根，也就是得36。 2．画图求出得数。 例如画出如下的图：

  3. 3．连加法。 12＋12＋12＝36 4．数的分解组成。 10×3＝30    2×3＝6    30＋6＝36 5．拆数法。（转化成表内乘法） 8×3＝24    或7×3＝21    或6×3＝18 4×3＝12      5×3＝15      18＋18＝36 24＋12＝36    21＋15＝36

  4. 现在一共有多少个苹果？怎样计算呢？ 12×3=36 1 2 ……因数 × 3 ……因数 36 ……积 1 2 × 3 6 ……2×3 30……10×3 3 6

  5. 练一练。 1 2 × 4 1 3 × 3 3 2 × 3 3 9 9 6 4 8

  6. 例2 复习题： 请用竖式计算。 123×2= 第二课时 246 1 2 3 × 2 2 4 6

  7. 口算下面各题。 20×3 = 12×4= 200×3 = 120×4=  2000×3= 1200×4= 60 48 480 600 6000 4800

  8. 第三课时

  9. 1、口算：(只写得数) 500×7   21 ×4  320× 3 1000×9   430×2 2、找出下面各题的错误，并改正 135×5= 525  269×6 = 6564   4273 × 5=8456 3、计算下面各题。 (1)5乘173是多少? (2)4个2531是多少? (3)23的2倍是多少? 4．做好练习的订正工作。 345×4   89×6  798×3   69×5

  10. 第四课时

  11. 828 4024 4140 9632

  12. 口算下面各题，请把答案写在自己的本子上。 20×3  12×4  200×3 120×4  2000×3  1200×4

  13. 第五课时

  14. 再见 2011.11

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