思维导向的语言测试及其命制

1. 思维导向的语言测试及其命制 福建师范大学外国语学院 兰春寿 lancs68@163.com 2013-11

2. Outline • 一、思维、思维能力与思维风格 • 二、国外中小学思维教学研究中的争议 • 三、思维导向的“词---句---篇”的分析

3. Brainstorming • 什么是思维？ • 就下面的内容提出两个阅读理解问题

5. 一、思维、思维能力与思维风格 • 思维（thinking）是人脑对客观事物的概括的、间接的反映。 • 从字面上考察，思维中的“思”可理解为思考，或想，“维”可理解为方向，或序。从而，思维就是沿着一定方面的思考，也就是有一定顺序的想， • 这种对于思维概念原义上的理解，至少对于创造行为而言是很有意义的。（卞华，罗伟涛2001） 逻辑思维 批判性思维 创造性思维

6. 思维能力主要是指个体思维的内在可能性，或者说是一种思维潜能，是一种在学习、工作中表现出来的量和质，思维能力有大小之分。思维能力主要是指个体思维的内在可能性，或者说是一种思维潜能，是一种在学习、工作中表现出来的量和质，思维能力有大小之分。

7. 思维风格(Thinking Style)，Steinberg认为，思维风格是指一个人在解决问题时所偏好的思维方式。 • 思维风格与思维能力不同。思维风格是个体利用所具有的能力进行思维的方式，没有好坏之分，也没有大小之分。

8. 思维的分类 • （文秋芳 2012） • 根据思维发展阶段和抽象程度，思维可分为直观行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维； • 根据思维的智力品质，思维又分为再现思维和创造性思维。

9. 从认识阶段和认识水平角度，可将思维分为五类（卞华，罗伟涛2001）从认识阶段和认识水平角度，可将思维分为五类（卞华，罗伟涛2001） • 1.直观行动思维：即动作思维，通过直接的动作或操作过程而进行的思维，如儿童积木 • 2. 形象思维：借助于具体形象从整体上综合反映和认识客观世界而进行的思维。 • 3. 逻辑思维：又叫抽象思维，是以概念、判断、推理的方式抽象地、从某方面条分缕析地、符号式地反映和认识客观世界而进行的思维。 • 4.辩证思维，是按照辩证规律而进行的思维，辩证思维注重从矛盾性、发展性、过程性考察对象和从多样性、统一性把握对象。 • 5.灵感思维，是指凭借直觉而进行的快速顿悟性的思维。

10. 语言创新思维能力 （黄远振等，2013） （Language Thinking Ability，LTA） • 逻辑性思维技能（Logical Thinking Skills） • 批判性思维技能（Critical Thinking Skills） • 创造性思维技能（Creative Thinking Skills）

11. 逻辑性思维技能 • 包括分析综合、分类比较、归纳演绎、抽象概括； • 批判性思维技能 • 包括判断推理、质疑解疑、求同辨异（求同思维和求异思维）、评价预测； • 创造性思维技能 • 包括纵横思维（纵向思维和横向思维）、联想想象、隐喻通感、模仿创生。 （黄远振等，2013）

12. 思维 思维能力 思维风格 那么，思维是可教的吗？

13. 二、国外中小学思维教学研究中的争议 • （一）思维是否可教？ • 肯定与否定两种观点。

14. 在否定的观点中， • 如皮亚杰认为，对思维的强化训练并不能够导致思维的结构发生内源性变化，即否认思维训练的有效性。 • 加涅、布卢姆和奥苏伯尔认为，发展智力的任务已经包含在知识教学中了，用不着在知识和技能教学之外另提发展智力的任务。

15. 思维一方面构成着教育，另一方面依赖着教育。思维一方面构成着教育，另一方面依赖着教育。

16. （二）思维教学应该教什么？ • 思维教学应该教什么，有关这一争议主要集中在是否存在一般思维技能的疑问上。

17. 费舍尔：思维技能是不能被一般化的和进行迁移的。”费舍尔：思维技能是不能被一般化的和进行迁移的。” • 心理学：“中央处理模型”相对的“具体学习模型”。 • 西蒙：“任何问题的解决都需要大量具体领域的相关信息，将思维过程与背景知识相分离是没有用的。”

18. 关于是否存在一般思维技能的争论一直贯穿于思维教学发展的过程，也直接引发了独立式和渗透式哪种思维教学更为有效以及思维是否可以迁移的争论。关于是否存在一般思维技能的争论一直贯穿于思维教学发展的过程，也直接引发了独立式和渗透式哪种思维教学更为有效以及思维是否可以迁移的争论。

19. （三）思维应该如何教？ • 独立式思维教学和渗透式思维教学 • 难分伯仲

20. 有一部分研究者明确支持将思维技能融入到常规课程之中 ； • 还有一些研究者认为两种教学形式各有其独特性和有效性，应该将两种方式结合起来; • “最理想的情况是：首先进行思维理论的教学，然后在纯思维的环境里进行一些技巧方面的练习，最后试着将这些技巧应用在地理、历史等各个领域当中” （郅庭瑾 程宏2010）

21. （三）在国外中小学思维教学研究中亟待解决的问题

22. 需解决的问题1. 思维的迁移

23. 需解决的问题2： 思维技能及思维教学的评估 • 思维是非常复杂的过程，难以对其进行测试。但如果没有评估，那么，如何知道是否成功地帮助学生掌握了这些思维技能，又如何来改进思维教学？这一问题一直困扰着思维教学研究者。德波诺指出，“最理想的思维检测方法，是构建一套具体而明确的模式，然后用这些思维模式作为评定思维能力的基础——让一位训练有素、经验丰富的模式识别人根据这个模式进行测试。”  思维导向测试的理据

24. 目前还没有一套标准化的模式或工具来系统地评估学生的思维技能以及教师思维教学的效果。开发具有较高效度、信度和适用性的思维评估方法是中小学校思维教学迫切需要解决的问题。目前还没有一套标准化的模式或工具来系统地评估学生的思维技能以及教师思维教学的效果。开发具有较高效度、信度和适用性的思维评估方法是中小学校思维教学迫切需要解决的问题。

25. （四）国外中小学思维教学研究对我国思维教学实践的启示（四）国外中小学思维教学研究对我国思维教学实践的启示 • 构建与思维教学相适应的考试评价体系

26. 改革考试测评的方式和标准 • 考试题目的设置要增加灵活性、多样性、开放性和创新性； • 减少对事实性知识的简单重复再现和对常规问题的考查； • 更加注重学生对知识的理解、运用、分析和评价； • 从考查学生记忆和掌握知识的能力转变到考查学生的推理、分析、想象、批判和创新的思维能力； • 采用富有弹性的多个评分标准，特别是对有创意、与众不同且符合题意的答案给予更高的评价，通过加分的方式来鼓励学生提高想象力与创造力等。

27. 三、思维导向的“词---句---篇”的分析 • 英语课堂教学的处理基本都是围绕“词---句---篇” • 词：语境的思维导向 • 概括性、间接性、逻辑性和目的性 • 思维的主要特征

28. （一） 词的意义 思维考查焦点

29. 词汇语用意义产生的必要条件——语境 • 词汇语用意义就是其在实际的使用中所表达的意义(meaning in use)，或者说是在具体语境中词的语用意义(meaning in context)。 • 使用语言进行交际离不开一定的客观条件和背景，语言活动总是在特定的时间、空间、情景和人之间进行的。

30. 语境简单图示

31. 词在各种不同的语境中的语用意义： • a. Take your hand off the picture. • （别把你的手放在图片上。） • b. He is a green hand. • （他是个新手。） • c. Please hand me a pen. • （请把那支笔递给我。） • d. The students all handed in their homework. • （学生们把家庭作业都交了。） • e. This job calls for dozens of hands to work together. • （这件工作需要几十个人的合作。） • f. Let’s give Jane a big hand for her beautiful singing. • （让我们为简精彩的演唱鼓掌感谢。）

32. 3i 阳光 核心词汇 • Don't blame on him, after all, he is a ___ hand. • A. green B. white C. red D. black • Don't blame on him, after all, he is a green ___. • A. hand B. heart C. back D. stomach • Don't blame on him, after all, he is ___ . A. a green hand B.

33. （二）句的思维关系：小句关系 小句关系（clause relations）是语篇中常见的一种宏观结构组织。“小句”并不只是传统语法中的从句或分句，而是指独立的句子以及句子中包含的从句或分句。

34. 下列句子A－E都是一个小句吗？ A. He left the house and drove away. B. He wanted John to leave the house. C. John likes to ski and Mary does too. D. John likes to ski, doesn’t he? E. John is happy and Mary is too. • 其中A小句由一个主语和两个并列谓语构成，B小句是一个主谓结构加一个充当宾补的不定式短语，C、D、E小句中的第二部分都是主语加助动词，不能作为独立小句，而是与上部分构成一个小句。

35. 再比如： • 例2.1：Joe was desperate, for everything he had tried had failed miserably. • 例2.2：Joe was desperate. Everything he had tried had failed miserably. • 例2.1是一个小句，句中的“for”清楚指明其后所接的部分是说明前小句中Joe’s desperation 的原因。而例2.2中即使没有明显的指示，读者也可以推测出两小句的连接。这些连接，不管是指明的还是推测的，都称为小句关系。

36. 小句关系就是“语篇中一个或一组小句与另一个或一组小句之间的逻辑-语义关系”（程晓堂，2004：7）。小句关系就是“语篇中一个或一组小句与另一个或一组小句之间的逻辑-语义关系”（程晓堂，2004：7）。 • 小句关系包括三种McCarthy & Carter 1994 • 问题-解决（problem-solution） • 假设-真实（hypothetical-real） • 一般-个别（general-particular）

37. 在“问题─解决”的小句关系中第一个小句提出问题，后面的小句提出问题的解决；在“问题─解决”的小句关系中第一个小句提出问题，后面的小句提出问题的解决； • 在“假设─真实”的小句关系中前一小句提出假设，陈述别人已经说过的但未证实的观点或情况，后面的小句是真实部分，说明作者自己的观点，支持或否定假设部分的观点或情况； • 而在“一般─个别”的小句关系中，前面的小句陈述一般的或概括性的内容，后面的小句提供具体的例证或细节内容。 • Joe was desperate. Everything he had tried had failed miserably. 哪种小句关系？

38. 3i 阳光 核心词汇 • Joe was_____. Everything he had tried had failed miserably. • A. desperate B. punctual • C. tolerate D. sensitive

39. 那种小句关系？ • Passage 1 • The detective story does not and cannot attain the highest level of literary achievement. Though it deals with the most desperate effects of rage, jealousy, and revenge, it rarely touches the heights and depths of human passion. It presents us with an accomplished fact, and looks upon death with a dispassionate eye. It does not show us the inner workings of the murderer’s mind—it must not, for the identity of the criminal is hidden until the end of the book. The most successful writers are those who contrive to keep the story running from beginning to end upon the same emotional level, and it is better to err（做错）in the direction of too little feeling than too much.

40. 小句关系的概念对英语阅读试题命制的启示是，在文本选择的时候，要注意分析语篇中各个成分之间的逻辑─语义关系，即：问题─解决、假设─真实以及一般─个别的小句关系。小句关系的概念对英语阅读试题命制的启示是，在文本选择的时候，要注意分析语篇中各个成分之间的逻辑─语义关系，即：问题─解决、假设─真实以及一般─个别的小句关系。 • 在此基础上，命题人员可根据小句关系所构成的文本框架来确定篇章主信息、设计阅读理解问题，使得设题的依据更加有章可循。

41. 逻辑思维 批判思维 创造思维 • （三）篇章主信息 这种酒很贵，12000一瓶。

42. Steritabs (消特利片) • Water Purifying Tablets • For sterilizing water add one tablet per liter of water and leave for the specified time before use. If highly contaminated use two tablets per liter of water. • Raw fruit and vegetables should stand in a solution containing three tablets per liter of water for thirty minutes before washing with a fresh quantity of treated water. 主信息的核心： （主题：？；表述：？） 小句关系？ 思维技能？

43. 主信息的核心：（主题：消特利片；表述：洁净污水用的）主信息的核心：（主题：消特利片；表述：洁净污水用的） • Steritabs are used for ________ .（综合） • A. making fruit juice B. preserving vegetables • C. cleaning unclean water C. dissolving matter in water • 辅助信息：药片怎么用法。包括时间、分量、用清水过等 • Steritabs are effective ________. • A. as soon as they are put in • B. some time after they are put in • C. only when fresh treated water is used • D. only when the exact ratio to water is observed

44. Help Wanted • LIFEGUARD---Certified Pool Operator Licence. Over 18. Experienced. Part time hours available. Apply in person at the CRYSTAL CITY MARRIOTT HOTEL. Between 1-4 p. m., Mon. through Frid. 1999 Jeff. Davis Highway. Arl., Va.

45. 读广告就是首先是看看广告的意图是什么。也就是要得到主信息的核心。下面这一题正是以此为考点。读广告就是首先是看看广告的意图是什么。也就是要得到主信息的核心。下面这一题正是以此为考点。 • The purpose of this ad is to look for _________. • A. a lifeguard B. a job for a lifeguard • C. a certified pool operator licence D. someone to help a lifeguard • 接着细读，读那些辅助信息。如下一题 • Which of the following is NOT required of the person to be employed? • A. Experience. B. A job licence. • C. Being over a certain age D. Full-time Monday through Friday • An interested person could ________. • A. apply at about three o’clock on a Saturday afternoon • B. apply in his own writing to the place mentioned • C. call at the place mentioned at about three o’clock on a Tuesday afternoon • D. telephone the place mentioned at about two o’clock on a Thursday afternoon

46. A murderer who had stolen 10,000 yuan and ran away after shooting down two guards was caught recently in Dalian, a city in Liaoning Province. Han Junping was trying to change into women’s clothes in a ladies room at Dalian Railway station when he was noticed by two women passengers. They called the police who arrested Han. He had more than 8,000 yuan on him. ----China Daily • 新闻报道，首先要知道是关于什么的新闻Murderer，这是主题。然后知道这新闻说的是什么事（发生了什么事）Caught，这是表述。主题+表述合起来就是主信息核心。

47. 1. The best headline for the above news story is ________. • A. Women Arrest Murderer B. Two Brave Women • C. Murderer Caught C. Police Get 8,000 Yuan • 下面的则是细节考点，考整个事件中的一个要害情节（crucial incident）, 问的是为什么会发生这样一个情节。这是关键性辅助信息的考点。 • 2. Why did Han Junping go into a ladies room? • A. He was dressed up and pretending to be a woman. • B. He wanted to hide his money there. • C. He wanted to disguise himself. • D. He went in by mistake.

48. In some parts of the United States, farming is easy. But farming has always been difficult in the northeastern corner of the country, which is called New England. • New England has many trees and thin, rocky soil. Anyone who has wanted to start a new farm has had to work very hard. The first job has been cutting down trees. The next job has been digging the stumps of the trees out the soil. Then the farmer has had the difficult job of removing stones from his land. • This work of removing stones never really ends, because very winter more stones appear. They come up through the thin soil from the rocks below. Farmers have to keep removing stones from the fields. Even today, farms which have been worked on for 200 years keep producing more stones. • That is why stone walls are used instead of fences around New England fields. The stone walls are not high; a man can easily climb over them. But they keep the farmer’s cows from joining his neighbor’s cows.

49. New England lies _________. • A. in England B. in the U.S C. to the northeast of England D. to the northeast of the U.S • The passage compares farming ______. • A. in England and in New England B. in different parts of the U.S • C. in England and in the U.S D. in different parts of England • What is the greatest difficulty New England farmers have in their farming? • A. The soil is hard as rock B. There are too many stones • C. Plants scarcely grow D. The soil is sterile(贫瘠) • New England farmers build stone walls around their fields _______. • A. to save the trouble taking away the stones • B. to keep their neighbors from trespassing(闯入) • C. because stone walls are stronger than fences • D. because stone walls are easier to build