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系統分析探討與實作

系統分析探討與實作. 國立屏東教育大學教育學系. 陳世聰 Shih-Tsung Chen. (O)08-8660976 (H)08-7830412 (M)0929151102 chen4513@ms27.hinet.net chen4513@hotmail.com. 系統分析法 （ system analysis approach ）. ( 一 ) 意義：從系統 投入 資源及系統 產出 教育效果之多層面分析， 試圖設計最有效的資源運用策略。 ( 二 ) 理論：理性決策。 ( 三 ) 作法： 1. 形成問題 --- 確立目標、問題的重點與範圍。

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  1. 系統分析探討與實作 國立屏東教育大學教育學系 陳世聰 Shih-Tsung Chen (O)08-8660976 (H)08-7830412 (M)0929151102 chen4513@ms27.hinet.net chen4513@hotmail.com

  2. 系統分析法（system analysis approach） (一)意義：從系統投入資源及系統產出教育效果之多層面分析， 試圖設計最有效的資源運用策略。 (二)理論：理性決策。 (三)作法： 1.形成問題---確立目標、問題的重點與範圍。 2.收集資料---找到可能方案 3.進行評估---預測方案可能結果 4.判 斷---進行各方案結果之比較 5.確 認---試驗與驗證 (四)優點：指標明確，分析有據。　 (五)缺點：對教育「質」的提升，難以量化。

  3. 問題求解與決策的關係 定義問題 確認可行方案 決策 決定評估準則 問題求解 評估可行方案 選定一個方案 執行選定方案 決定 評估結果

  4. 定量分析與定性分析 分析問題 定性 分析 建構問題 決定 定義 問題 確認可行方案 決定評估準則 評估可行方案 選定一個方案 定量 分析 評估 結果 執行選定方案

  5. 1.1　問題求解與決策 • 問 題＝期望－實際＝ 待改善之落差　（應然－實然） 決策指問題求解的前五個步驟 • 可行方案＝可能解決落差的途徑 • 評估準則＝決策的依據 單一準則決策(single-criterion decision problems) 多準則決策(multi-criteria decision problems) • 評估可行方案：定量與定性分析 政治、法律、行政、經濟、技術、環境、時間 • 選定方案：決定

  6. 1.2 可行性評估考慮層面與要素

  7. 生產模式的流程 不可控制輸入 (環境因素) 如：可行性 　　人口統計資料 可控制輸入 （如預算經費） 數學模式 輸出 （分配方式） 投入多少錢? -----多少人符合條件，會不會來申請?-----補助多少?

  8. 計畫分析實作~用自己例子 • 我的前途問題 • 可能的發展規劃 • 評估準則：主要在乎的是什麼？ • 評估方案：定量、定性 • 決定 • 執行評估：假若能順利地依規劃實現，會是怎樣 　　　　　　的情景，從此可以過著幸福快樂的日子？ • 評估結果：再回首

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