1 / 73

Ines Hukic / Jan Otto Kranenborg Workshop 8 juni 2012

Logica. Wiskunde D. Ines Hukic / Jan Otto Kranenborg Workshop 8 juni 2012. Wat gaan we doen?. Hoe het begon De module Logica – Opbouw en uitvoering Eerste deel – propositielogica Tweede deel predicatenlogica Leerlingen vertellen over hun ervaringen. Wat gaan we doen?. Hoe het begon

Télécharger la présentation

Ines Hukic / Jan Otto Kranenborg Workshop 8 juni 2012

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Logica Wiskunde D Ines Hukic / Jan Otto KranenborgWorkshop 8 juni 2012

  2. Wat gaan we doen? • Hoe het begon • De module Logica – Opbouw en uitvoering • Eerste deel – propositielogica • Tweede deel predicatenlogica • Leerlingen vertellen over hun ervaringen

  3. Wat gaan we doen? • Hoe het begon • De module Logica – Opbouw en uitvoering • Eerste deel – propositielogica • Tweede deel predicatenlogica • Leerlingen vertellen over hun ervaringen

  4. Hoe het begon • Bijeenkomst Utrecht Wiskunde-D 2008 • Contact met scholen gezocht: Vechtdal College, CarolusClusius College, De Noordgouw en Greijdanus College

  5. Wat gaan we doen? • Hoe het begon • De module Logica – Opbouw en uitvoering • Eerste deel – propositielogica • Tweede deel predicatenlogica • Leerlingen vertellen over hun ervaringen

  6. De module Logica – Opbouw en Uitvoering • Werkwijze • Start op Windesheim • Alternerend Windesheim (docent Windesheim) – eigen school (eigen docent) • Combinatie hoorcollege, werkcollege • Proeftoets op eigen school • Toets op Windesheim • Certificeringbijeenkomst op Windesheim

  7. Wat gaan we doen? • Hoe het begon • De module Logica – Opbouw en uitvoering • Eerste deel – propositielogica • Tweede deel predicatenlogica • Leerlingen vertellen over hun ervaringen

  8. Eerste deel: propositielogica • We beginnen met een testje

  9. Test • De volgende test bestaat uit 4 simpele vragen. De uitkomst van de test geeft aan of u zich een ervaren professional kunt noemen. • De vragen zijn erg simpel dus we vragen om uw eerlijkheid. Bekijk de antwoorden niet voor u zelf antwoord hebt gegeven.

  10. Test – Vraag 1 • Hoe zou u een giraffe in de koelkast stoppen?

  11. Test – Antwoord 1 • Open de deur van de koelkast, stop de giraffe erin en sluit de deur. • Deze vraag test uw neiging tot het zoeken van ingewikkelde oplossingen voor simpele vraagstukken.

  12. Test - vraag 2 • Hoe zou u een olifant in de koelkast stoppen?

  13. Test - antwoord 2 • Als u heeft geantwoord: “Open de deur van de koelkast, olifant erin en deurtje dicht”, dan heeft u FOUT geantwoord! • Het juiste antwoord is: Open de deur van de koelkast, HAAL DE GIRAFFE ERUIT, duw de olifant er in en sluit de deur. • Deze vraag benadrukt uw capaciteit om de consequenties van eerdere acties in te schatten.

  14. Test – vraag 3 • De koning van het woud, de leeuw, heeft een feest georganiseerd in de jungle. • Alle dieren zijn aanwezig, behalve één. • Welk dier mist op het feest?

  15. Test – antwoord 3 • Het correcte antwoord: DE OLIFANT • Herinnert u zich nog dat de olifant zich in de koelkast bevindt? • Deze vraag test uw geheugen

  16. Test – vraag 4 • Goed, indien de uitkomst van de vorige drie vragen niet erg positief is heeft u nog één mogelijkheid om uzelf te bewijzen als een ware “professional”. • Vraag 4 en laatste kans: • U moet een diepe rivier waar krokodillen wonen, oversteken. Hoe gaat u dit doen?

  17. Test – antwoord 4 • Correcte antwoord: U ZWEMT HEEL RUSTIG EN ONTSPANNEN NAAR DE OVERKANT. • Waarom?? • Alle krokodillen zijn naar het feest in de jungle dat door de leeuw wordt georganiseerd. • Deze vraag test uw vermogen tot het leren van vorige fouten.

  18. Test • 90% van de mensen zoals u, die deze test gedaan heeft, beantwoordt meerdere vragen foutief. • Anderzijds beantwoordt de meerderheid van de kleuters een groot deel van de vragen correct. • Hiermee is aangetoond dat professionals een mentaal vermogen hebben dat overeenkomt met het mentale vermogen van een kind van 4 jaar.

  19. Hoe beginnen we de cursus? Waar denk je aan bij het woord “logica” ?

  20. Wat zegt Google ?

  21. Wat zegt google?

  22. Wat zegt google?

  23. Wat zegt google?

  24. Wat zegt google?

  25. Wat zegt google?

  26. Wat zegt google?

  27. Wat zegt Van Dale? www.vandale.nl U hebt gezocht op het woord: logica. RESULTAAT •  lo·gi·ca de; v • 1 leer vh geldig redeneren • 2 juiste manier van redeneren

  28. Wat zegt Wikipedia? λόγος (logos) • betekenis, woord, idee, argument, rede of principe. Logica: de leer van het strenge betoog • omvat sinds Aristoteles als hoofdbestandsdelen[1]: • de leer van de bewering, definitie, gevolgtrekking, wetenschappelijk bewijs • onderzoekt en classificeert de structuur van beweringen en argumentaties

  29. Gaan wij doen! Wat zegt Wikipedia Soorten logica’s • Syllogisme of syllogistiek — De eerste formele logica • Propositielogica — Proposities eenvoudige beweringen, waar of onwaar. • Predicatenlogica —een uitbreiding van de propositielogica. • Typenlogica —predicaten van een willekeurige orde. • Modale logica — Formaliseert modaliteiten. • Niet-monotone logica – (..) verwerpen van eerder geldige conclusies • Tijdslogica — Formaliseert temporele informatie. • Meerwaardige logica waaronder Fuzzy logic — … • Preferentiële logica • Paraconsistente logica • Wiskundige logica

  30. Waarom is helder redeneren belangrijk?.. wat Johan Cruijff quotes… • 'Je gaat het pas zien als je het doorhebt.’ • 'Het is veel moeilijker om goed te spelen, dan om te voorkomen dat je slecht speelt.' • 'Italianen kennen niet van je winnen, maar je ken wel van ze verliezen.' • 'Ik maak eigenlijk nooit fouten want ik heb enorme moeite om me te vergissen.' • 'Je moet schieten, anders kun je niet scoren.'

  31. Propositielogica

  32. Proposities • “1 + 1 = 2” • “Ik krijg nu koffie” • “Ajax heeft gisteren gewonnen” • “10 x 2 = 30” • “De nieuwe cd van Metallica kost €15,99” Een propositie is een bewering die waar of onwaar is.

  33. Géén proposities • “Men neme een lepel” • “Doe normaal!” • “Is er nog boerenkool?” • “De nieuwe cd van Metallica is goed”

  34. Samenstellen van proposities • (Ik ga met de trein) EN (ik ga met de fiets) • (Het smaakt zoet) OF (het smaakt bitter) • ALS (az verliest) DAN (is psv kampioen) • Ik neem GEEN suiker • ALS (ik suiker krijg OF ik melk krijg) DAN (krijg ik een lepeltje EN een koekje) • … • Dit zijn zelf ook weer proposities! • = Samengestelde proposities

  35. Wat betekent dit eigenlijk? Conclusie van deze vragen/antwoorden? • “Wil je koffie of thee?”  Ja! • “Met melk en suiker?”  Nee… • “Je geld of je leven!”  Ja. • “Kom je vandaag niet?”  Nee. • “Als je blond bent, dan ben je slim”  Ja.

  36. Hoe zit dat nou precies? Stel, je hebt… • Kopje zwarte koffie • Melk • Suiker • Welke smaken kun je maken? • Geen melk, geen suiker • Geen melk, wel suiker • Wel melk, geen suiker • Wel melk, wel suiker

  37. Combinaties

  38. Melk en suiker? • Ik wil melk én suiker • Wanneer ben ik blij??

  39. Melk en suiker? • Ik wil melk én suiker • Wanneer ben ik blij??

  40. Conjunctie (=“en”) 0 Λ 0 = 0 0 Λ 1 = 0 (etc.) Waarheids- tabel 0 = “Onwaar” 1 = “Waar”

  41. Conjunctie (=“en”) Dus: • 0 Λ 0 = 0 • 0 Λ 1 = 0 • 1 Λ 0 = 0 • 1 Λ 1 = 1

  42. Melk of suiker? • Harry houdt van melk of suiker • Wanneer is hij blij??

  43. Disjunctie (=“of”) 0 v 0 = 0 0 v 1 = 1 (etc.) Waarheids- tabel

  44. Of melk, óf suiker? • Mieke wil óf melk óf suiker • Wanneer is ze tevreden?

  45. Exclusief-of 0 Δ 0 = 0 1 Δ 0 = 1 (etc.) Waarheids- tabel

  46. Geen melk • Fritsie wil geen melk

  47. Negatie ¬0 = 1 ¬1 = 0 Dus: het tegenovergestelde! Waarheids- tabel

  48. Als melk, dan ook suiker • Marlies: • “Het maakt me niet uit hoor, maar áls er melk in zit, dan ook suiker!” • Wanneer is ze tevreden?

  49. Implicatie 0 => 0 = 1 0 => 1 = 1 (etc.) Waarheids- tabel

  50. Implicatie • Implicatie is het moeilijkst • Tip: uit hoofd leren: • Implicatie alléén NIET waar bij 1 => 0 • Nog wat oefeningen…

More Related