1 / 12

SADA č. XV Identifikátor: VY_32_INOVACE_Sada XV _ ČJ , DUM č.14

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. SADA č. XV Identifikátor: VY_32_INOVACE_Sada XV _ ČJ , DUM č.14 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk Název: Líčení Autor: Ivana Skalická

rinah-foreman
Télécharger la présentation

SADA č. XV Identifikátor: VY_32_INOVACE_Sada XV _ ČJ , DUM č.14

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. SADA č. XV Identifikátor: VY_32_INOVACE_Sada XV _ ČJ , DUM č.14 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk Název: Líčení Autor: Ivana Skalická Stručná anotace: Slouží při výuce slohu v 7.ročníku. Shrnuje poznatky o líčení, navádí žáky k volbě vhodných jazykových prostředků a umožňuje postupem od jednodušších úkolů k obtížnějším rozvíjet vyjadřování žáků.Metodické zhodnocení: Žáci tvorbou líčení kromě vyjadřování rozvíjeli i svou fantazii a představivost.Využití v ČJ – sloh 23.3.2012, třída 7.B Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Ivana Skalická

  2. Líčení Český jazyk – sloh 7.ročník

  3. Líčení - co to je? → subjektivně zabarvený popis→ líčení místa, krajiny, věci, obrázku, fotografie, knihy, osoby, zážitku… → zachycujekromě objektivní skutečnosti hlavně osobní vidění a vztah k dané skutečnosti (tak to vidí tvůrce, ostatní to tak vidět nemusí) →najdeme zvláště v literatuře

  4. Líčení - jak? • Musíme uplatnit svou fantazii • Užíváme → citově zabarvená slova→ obrazná vyjádření = metaforynebe je kouzelníkův plášť posetý hvězdami,oko lesní studánky → zosobnění = personifikacevrba mluví s hladinou, příroda se budí a jásá → básnické přívlastky dřímající ulice, umytá krajina, zpívající potok→ protiklad = kontrastpotok bublá i burácí, příroda hýčká i ničí

  5. Líčení - čím? → podstatná a přídavná jména - jimi hodnotíme → slovesa - jimi zachytíme dějovost → příslovce - jimi vyjádříme bližší okolnosti dějů → citoslovce – jimi zobrazíme zvuky, pocity…

  6. Pokusíme se: Pomocí slov nebo slovních spojení vyjádřit svoje pocity ze: spánku noci samoty moře bouřky slunce práce

  7. Pokusy : pocity ze: spánku - klid, snění, pohodový relax noci – temnota, jas hvězd, spaní samoty – strach, svoboda chování moře - živel, nebezpečí, dovolená bouřky – ničení, vztek, nový začátek slunce – teplíčko, prázdniny, život práce – zábava, nutná obživa, penízky

  8. Napiš, jak subjektivně vidíš 1:

  9. Napiš, jak subjektivně vidíš 2:

  10. Napiš, jak subjektivně vidíš 3:

  11. Úkoly: 1. Vyber fotografii 2. Napiš líčení, v němž: a) se díváš na fotografii b) vzpomínáš na chvíli, kdys na tom místě byl(a) c) jsi tím místem a představuješ se divákovi d) jsi některým detailem a seznamuješ sebe i čtenáře se svým okolím3. Jmenuj, co je reálným obsahem obrázku 4. Seznam se s prací spolužáka, který si vybral stejnou fotografii a porovnejte, čím se liší vaše líčení: a) v obsahu b) užitými jazykovými prostředky 5. Zhodnoťte a vyberte nejlepší líčení každého z obrázků 6. Zkus hádat, odkud mohou obrázky být.

  12. Zdroje: • KRAUSOVÁ, Zdeňka, TERŠOVÁ, Renata. Český jazyk 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. 1.vyd. Plzeň: Nakladatelství Fraus, 2004. ISBN 80-7238-320-5, s. 115-119 • Klipart MS Office • Vlastní fotografie

More Related