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如何撰写少先队各级申报材料

如何撰写少先队各级申报材料. 中队辅导员培训. 优秀中队申报材料的撰写. 一 、优秀中队申报材料的撰写要素. 1 、中队组成情况. 2 、建队理念和想要达成的目标. 1) 与中队名称相匹配. 2) 体现中队自主运作,队员人人参与、自我管理. 3 )体现中队辅导员的引领作用. 优秀中队申报材料的撰写. 一 、优秀中队申报材料的撰写要素. 1 、中队组成情况. 2 、建队理念和想要达成的目标. 3 、阵地建设(学习园地、争章园地等). 4 、队伍建设. 5 、队员自主参与开展的各项主题活动. 6 、成长档案、荣誉. 优秀中队申报材料的撰写.

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如何撰写少先队各级申报材料

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Presentation Transcript


  1. 如何撰写少先队各级申报材料 中队辅导员培训

  2. 优秀中队申报材料的撰写 一、优秀中队申报材料的撰写要素 1、中队组成情况 2、建队理念和想要达成的目标 1) 与中队名称相匹配 2) 体现中队自主运作,队员人人参与、自我管理 3)体现中队辅导员的引领作用

  3. 优秀中队申报材料的撰写 一、优秀中队申报材料的撰写要素 1、中队组成情况 2、建队理念和想要达成的目标 3、阵地建设(学习园地、争章园地等) 4、队伍建设 5、队员自主参与开展的各项主题活动 6、成长档案、荣誉

  4. 优秀中队申报材料的撰写 二、申报材料的评价标准 1、概念分明 • 1) 班级与中队 • 2) 温馨教室与快乐中队 • 3) 班主任与辅导员 • 4) 队员与学生

  5. 班级与中队的区别 • 班级:教学组织单位,以教师管理为主 • 中队:由学生自愿联合组建的,以少先队员 自治为主

  6. 优秀中队申报材料的撰写 二、申报材料的评价标准 1、概念分明 • 1) 班级与中队 • 2) 温馨教室与快乐中队 • 3) 班主任与辅导员 • 4) 队员与学生

  7. 班主任与中队辅导员的区别 • 班主任:负责统管全班教育教学活动的老师 • 中队辅导员:辅导少先队员自主活动、自我管理的 辅导帮助者

  8. 优秀中队申报材料的撰写 二、申报材料的评价标准 1、概念分明 • 1) 班级与中队 • 2) 温馨教室与快乐中队 • 3) 班主任与辅导员 • 4) 学生与队员

  9. 优秀中队申报材料的撰写 二、申报材料的评价标准 1、概念分明 2、主线分明——围绕中队创建目标和理念 • 1) 适切性:定位符合本中队队员年龄、认知和情感 • 特点。 • 2) 阶段性:随队员年龄增长逐步扩展最初目标要求。 • 3) 全面性:中队各项建设,包括队伍建设、阵地建 • 设、各项活动的开展围绕中队目标予 • 以达成。

  10. 案例比较 例A:一、快乐目标,领发展(根据年级的不同,制定不同层次的目标) 二、快乐岗位,我践行(干部队伍建设,全员参与) 三、快乐活动,我自主(结合校大队部开展的各项少先队活动) 四、快乐足迹,我成长 (展示队员在中队中的成长,如《成长档案》、班级网页建设) 五、快乐延伸,同幸福(结合各级手拉手) 六、快乐后援,添活力 (中队辅导员和家长) 七、快乐进取,获佳绩 例B:一、有效开展各项有意义的活动 二、实行班级民主管理 三、良好的集体氛围

  11. 优秀中队申报材料的撰写 二、申报材料的评价标准 1、概念分明 2、主线分明——围绕中队创建目标和理念 3、把握全面与亮点——关注中队自主运转, 队员自我管理的机制

  12. 案例比较 • 例A:我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的。在班主任的培训指导下,现在的班干部工作认真、责任心强,都能各司其职,相互配合共同为班集体建设做出自己的贡献。 • 例A:我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的。在班主任的培训指导下,现在的班干部工作认真、责任心强,都能各司其职,相互配合共同为班集体建设做出自己的贡献。 例B:中队日常事务由中队委员会管理,采用多级负责制。中队委员职责明确,管理到位;小队长各司其职,携小队争优赶先;小岗位的管理员们分工明晰,协助管理队务。(附表)

  13. 优秀中队申报材料的撰写 二、申报材料的评价标准 1、概念分明 2、主线分明——围绕中队创建的目标和理念 3、把握全面与亮点——关注中队自主运转, 队员自我管理的机制 4、中队档案的整理和展示 • 1) 中队、个人综合性荣誉档案 • 2 )中队成长档案(强调队活动,体现队性)

  14. 优秀中队申报材料的撰写 二、申报材料的评价标准 1、概念分明 2、主线分明——围绕中队创建的目标和理念 3、把握全面与亮点——关注中队自主运转, 队员自我管理的机制 4、中队档案的整理和展示 *5、书面材料和口头汇报的区别

  15. 书面材料与口头汇报的区别 • 书面材料:内容具体、材料丰富、数据详细 • 口头汇报:简明扼要,切住要害, • 具体过程或数据等可通过媒体等形式呈现。 • 时间5分钟以内。

  16. 优秀中队申报材料的撰写 二、申报材料的评价标准 1、概念分明 2、主线分明——围绕中队创建的目标和理念 3、把握全面与亮点——关注中队自主运转, 队员自我管理的机制 4、中队档案的整理和展示 *5、书面材料和口头汇报的区别

  17. 优秀中队申报材料的撰写 三、申报材料的规范格式 自拟题目 ——记上海市实验小学某某中队(中队名称) 1、中队情况 2、创建快乐中队的理念和想要达成的目标 3、阵地建设 4、队伍建设 5、队员自主参与开展的各项主题活动 6、成长档案、荣誉 主题:宋四号、加粗 副标题、正文:宋小四号 行距:1.5倍 文章一级、二级标题:加粗、缩进2字符

  18. 优秀雏鹰假日小队申报材料的撰写 自拟题目 ——记上海市实验小学某某中队某某小队(中队名称) 1、小队情况(人数、分工、个性特征、小队口号等) 2、小队丰富多彩的自主活动及感受 3、队员在小队活动过程中的成长与收获 主题:宋四号、加粗 副标题、正文:宋小四号 行距:1.5倍 文章一级、二级标题:加粗、缩进2字符

  19. 谢 谢!

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