Форма

1. Форма УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ «Система контроля знаний и оценивания уровня физической подготовленности младших школьников» Форма инновационного продукта: Учебно – методический комплект. Тематика инновационного продукта: Здоровье в школе. Номинация:Образование. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя  общеобразовательная школа №481 с углубленным  изучением немецкого  языка Кировского района Санкт-Петербурга, учитель физической культуры начальных классов МОРЕВА СВЕТЛАНА ГЕОРГИЕВНА I квалификационная категория

2. Проблема сохранения и укрепления здоровья школьников является одной из важнейших задач современной школы и требование сохранения здоровья учащихся находятся на первом месте в иерархии запросов к результатам общего образования, и реализуется в соответствии со стратегических документами, определяющими развитие системы образования Российской Федерации и Санкт-Петербурга

3. АКТУАЛЬНОСТЬ здоровьесбережения в школе

4. Актуальность. Социальный запрос. 1. Ухудшение показателей состояния здоровья детей. (данные медицинских учреждений) 2. Отсутствие мотивации к сохранению и укреплению здоровья (данные Федеральной службы статистики)

5. Актуальность. Правительственная программа. ФГОС. «Образовательные учреждения должны создавать условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья учащихся» Закон РФ «Об образовании», статья № 51 «Дети проводят в школе значительную часть дня, и заниматься их здоровьем должны, в том числе, и педагоги». (Д.А. Медведев, из послания Федеральному Собранию Р.Ф.)

6. Актуальность. Проект Концепции «Всероссийского физкультурно-оздоровительного комплекса» «Разработать и представить на рассмотрение Совета при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс – программную и нормативную основу физического воспитания граждан, предусматривающую требования к их физической подготовленности и соответствующие нормативы с учетом групп здоровья» «Испытания (тесты) Комплекса направлены на обеспечение объективного контроля уровня развития основных физических качеств: силы, выносливости, быстроты, координации, гибкости, а также уровня овладения прикладными умениями и навыками

7. Важная воспитательная задача учебного процесса - повышение мотивации школьников к урокам физической культуры, так как с низкой мотивацией нельзя добиться, особенно от учащихся начальной школы, положительных результатов в решении поставленных задач.

8. УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ ЧТО? Учебно - методическое пособие для учителей физической культуры «Система контроля знаний и оценивания уровня физической подготовленности младших школьников» к примерной программе по предмету «Физическая культура» 1-4 классы Контрольно-измерительные материалы к учебно - методическому пособию Комплект рабочих тетрадей «Дневник здоровья» для обучающихся начальных классов к учебно – методическому пособию Компакт – диск с видеофрагментами к учебно – методическому пособию

9. Учебно- методическое пособие «Система контроля знаний и оценивания уровня физической подготовленности младших школьников» представляет собой возможность соединения традиционной (отметочной) и балльно – рейтинговой систем для оценивания и отслеживания положительной и отрицательной динамики уровня знаний, и показателей физической подготовленности. Её особенностью является переход от обобщающего к накопительному статусу баллов. В нём изложены теоретические основы учебной работы, практические рекомендации по воспитанию и развитию основных физических качеств обучающихся (быстрота, ловкость, сила, выносливость, гибкость). В пособии также представлены варианты закрепляющих упражнений.

10. Контрольно-измерительные материалы – тестовые задания и упражнения составленные для выявления уровня предметных знаний, учебно-практических умений и навыков учащихся и дальнейшей деятельности учителя по повышению уровня обученности школьников. Контрольно-измерительный материал включает в себя: таблицы диагностики уровня развития физических способностей, в которых прописаны процедура тестирования каждого упражнения, физические способности, оценивающие конкретное задание; таблицы баллов по основным разделам программы, «шкалу результатов и достижений»; таблицу раздела «Копилка». Все обозначенные таблицы составлены по отдельности для мальчиков и девочек каждой параллели начальной школы. Контрольно – измерительный материал

11. «Дневник здоровья» – рабочая тетрадь, ведение которой позволяет школьнику задуматься о своем здоровье как о ценности Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №481 с углубленным изучением немецкого языка Кировского района по предмету «Физическая культура» для первоклассников Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №481 с углубленным изучением немецкого языка По предмету «Физическая культура» 4 класс Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №481 с углубленным изучением немецкого языка Кировского района по предмету «Физическая культура» 2 класс Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №481 с углубленным изучением немецкого языка Кировского района по предмету «Физическая культура» 3 класс ДНЕВНИК ДНЕВНИК ДНЕВНИК ЗДОРОВЬЯ ЗДОРОВЬЯ ДНЕВНИК ЗДОРОВЬЯ ЗДОРОВЬЯ

12. Самый быстрый человек Самый ловкий человек Компакт – диск с видеофрагментами к учебно – методическому пособию «Система контроля знаний и оценивания уровня физической – собранный видеоматериал про самых спортивных людей планеты.Материал рассортирован по номинациям и представлен на CD-диске. Самый сильный человек Самый выносливый человек Самый гибкий человек

13. Учебно – методический комплект «Система контроля знаний и оценивания уровня физической подготовленности младших школьников» направлен на решение важной воспитательной задачи урока —мотивировать школьников к формированию осознанных потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом, самосовершенствовании, ведении здорового образа жизни. • А также помогает в решении задач по: • Изучению состояния уровня физической подготовленности учащихся младших классов на современном этапе; • Получению информации о положительной или отрицательной динамике уровня знаний и показателей физической подготовленности; • Отслеживанию затруднений в освоении учебного материала, отклонений в развитии каких-либо физических качеств; • Максимальному использованию внутренних ресурсов учащихся, раскрытию их возможностей;  • Обеспечению более высокого качественного уровня обучения;  • Обновлению содержания работы и, как следствие, повышению познавательного интереса к уроку физкультуры. ДЛЯ ЧЕГО? ЗАЧЕМ?

14. НОМИНАЦИИ Самый быстрый Самый сильный Самый выносливый Самый гибкий Самый ловкий

15. НОМИНАЦИИ Жёлтый цвет таблицы 6- 15 баллов «хорошо», средний уровень Красный цвет таблицы 16-25 баллов - «отлично», высокий уровень Синий цвет таблицы 1- 5 баллов - «удовлетворительно», низкий уровень Белый цвет таблица - 0 баллов – «неудовлетворительно»

16. ЛУЧШИЙ ПО ПРЕДМЕТУ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА «Самый спортивный»

17. Оценка следующих параметров: Тесты для оценки координационных способностей Тесты для измерения гибкости Тесты для измерения выносливости Тесты для измерения силовых способностей Тесты для измерения скоростных способностей Тесты для измерения скоростно-силовых способностей

18. Что такое физическая культура Современные олимпийские игры Твой организм Сердце и кровеносные сосуды Органы чувств Личная гигиена В “Дневник здоровья” включены следующие основные темы: Значение двигательной активности для здоровья человека Закаливание Самоконтроль Мозг и нервная система Органы дыхания Пища и питательные вещества Вода и питьевой режим Тренировка ума и характера Спортивная одежа и обувь Первая помощь при травмах

19. ДЛЯ КОГО? Весь учебно - методический комплект может быть использован на уроках начальных классов при прохождении программы по предмету учителями физической культуры. Комплект учебных тетрадей «Дневник здоровья» адресован не только учителям физкультуры, но и учащимся начальных классов, а также их родителям. Содержание данного продукта будет полезно всем тем, кто испытывает потребность оценивать результаты собственного педагогического труда в общеобразовательных школах и прогнозировать её дальнейшее динамическое самодвижение, кто ориентирован на непрерывное профессиональное саморазвитие и создание в школе саморазвивающейся педагогической системы.

20. ЭФФЕКТЫ, ДОСТИГАЕМЫЕ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИННОВАЦИОННОГО ПРОДУКТА Личностные эффекты Сегодня уровень физической подготовленности, физического развития и состояния здоровья современных школьников не удовлетворяет требованиям, предъявляемым обществом. Здоровье школьников вызывает большую тревогу и оно должно стать приоритетным направлением государственной политики в сфере школьного образования. Огромную роль в реализации этой направленности должно сыграть физическое воспитание и особенно предмет «Физическая культура». Решение данной проблемы, на мой взгляд, осуществляется путем организации образовательной деятельности школьников с применением УМК «Система контроля знаний и оценивания уровня физической подготовленности младших школьников», что в первую очередь формируется устойчивый интерес к систематическим занятиям физическими упражнениями, происходит укрепление здоровья, содействие правильному физическому развитию и повышению работоспособности организма. Профессионально-педагогические эффекты. Данный «продукт»: Способствует совершенствованию педагогического мастерства, обновлению и углублению знаний по предмету, созданию новой системы контроля оценивания уровня физической подготовленности младших школьников; Обеспечивает учебно-методическое сопровождение образовательной деятельности по предмету «Физическая культура, Выявляет, изучает и сопровождает перспективный педагогический опыт по использованию современных образовательных технологий, в том числе информационно- коммуникационных. Наличие компьютерной техники позволит хранить, накапливать и оперативно анализировать имеющуюся информацию; Распространяет опыт педагога посредством организации методических семинаров, круглых столов и публикации материалов опыта; Развивает творческую деятельность, интерес и потребность к самообразованию, личную заинтересованность каждого учащегося в оценке своего уровня физической подготовленности.

21. Теоретическая значимостьработы заключается в том, что она помогает решить проблему оценивания знаний, умений и навыков на уроке физической культуры в общеобразовательной школе. Разработанная система балльно – рейтингового оценивания двигательных действий получила теоретическое обоснование. По данным анализа мониторинга, проведённого среди учащихся и их родителей, можно сделать вывод: Повысился интерес к урокам физической культуры; к участиям в различного вида соревнованиях, акциях, конкурсах, в том числе и вместе с родителями; Обучающиеся меньше стали пропускать уроки без уважительной причины, нарушать правила техники безопасности; Снизился уровень тревожности, негативных эмоциональных переживаний; Повысилась двигательная активность учащихся; Увеличилось количество детей, посещающих спортивные секции; Практическая значимость работы.Система контроля знаний и оценивания уровня физической подготовленности младших школьников на уроках физической культуры способствует повышению успеваемости по предмету «Физическая культура» в общеобразовательной школе, обеспечивает более объективное оценивание знаний и универсальных учебных достижений учителями физической культуры при выставлении как текущих, так и итоговых отметок. Результаты исследования целесообразно применять в работе с учащимися младших классов для повышения их двигательной

22. Перспективы использования Практическая деятельность Повседневная жизнь Развитие основных двигательных качеств Повышение уровня здорового образа жизни

23. Научим беречь здоровье с детства! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ