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阅读写作类专业期刊杂志的选题策划

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阅读写作类专业期刊杂志的选题策划

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  1. 阅读写作类专业期刊杂志的选题策划 ——当下学生的需求与喜爱 八(2)班 张磊小组 指导教师:胡美芳

  2. 选题理由 “随着经济社会的快速发展和科技进步的日新月异,传媒业正经历着前所未有的深刻变革。” ——胡锦涛 现象: 竞争的激烈→报刊—期刊化的转型→期刊化杂志的一种考验 成功的要素: 独特的编辑方针和宏观的编辑视野 (选题策划)

  3. 研究思路 优秀的选题策划 (内容)(形式) 读者的喜爱 丰富的科学,调查资料 依据一: ——《中国中学生思想道德建设调研报告》 ★1、胸中有爱、关注社会、关心国家发展是当今中学生的主流意识形态和总体精神风貌。2、成长中的烦恼与困惑(人际交往困惑、青春期的焦虑) 4、不良信息、网络对学生的负面影响大 ★5、缺乏感恩与敬畏之心 6、以自我为中心的意识严重,“利他”观念淡薄

  4. 一、与时俱进的选题策划理念

  5. 前言 人才培养的质量、数量还不能满足现代化建设的要求;城乡之间、区域之间、各类教育之间发展的差距很大;应试教育愈演愈烈,全面推进素质教育面临很大困难;教师队伍的质量需要提高,教育的各项改革有待继续深化;教育投入严重不足。 ——周济(曾任教育部部长)

  6. 标题解析 定义化:素质教育: 一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式, 重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心 理健康教育。 应试教育: 脱离社会发展需要,违背人的发展规律,以应付升学 考试为目的的教育思想和教育行为 。 语文学习角度:素质教育: 培养综合能力,对于文学作品的鉴赏能力,培养兴趣 应试教育: 以中考,高考语文考试科目为主要内容,单线条思维明确

  7. 现状对比

  8. 创新提案 一、培养兴趣,循循善诱 ——现代文、文言文 应试教育: 点到点,面到面,一是一,二是二 素质教育: 1、《故典今读》《赏诗品词》——当代学生 2、《新句海》——新读写 《古典今读》 持续性内容,内容多,杂, 《赏诗品词》 无规定内容,想什么说什么 《新句海》 摘取自由, 对于选人,选材,呈现方式高要求,前期准备需非常充分

  9. 创新提案 二、直接体现大体思路,分类明确 ——《中文自修》 专题板块:“素养” 子版块: 1、《艺海泛舟》 美工艺术与文学艺术的共通 2、《五色石》 增加文学素养,提高阅读能力 3、《作家来鸿》 文学作品品读,提高文学素养 4、《文学长河》 趣闻轶事,提高文学兴趣

  10. 創新提案 三、削弱应试成分,融合素质基因 文言文、古诗文:死板的解释,程序般的记忆,机械化的理解 +趣闻轶事,画面想象 =理解文章,把握文章主体 现代文:按部就班的阅读方法,似懂非懂的中心主旨 +人物的实际联系,事例的辅佐与引申 =掌握文章结构,情感线索,与作者的交流 作文:中规中矩的结构,清一色的情节构造,华而不实的词藻,浅显而 淡薄的中心 +带领学生体验,激发学生观察,找出,体会自己的生活,提高 文学鉴赏能力 =优秀而让自己有所感悟的作文

  11. 二、“真感觉,美感觉”的文章

  12. 前言 中国当代中学生缺乏感恩之情。 ——《中国中学生思想道德建设调研报告》 感恩即是灵魂上的健康。 ——尼采 没有感恩就没有真正的美德。 ——卢梭

  13. 数据统计

  14. 具体分析 我们小组决定开展一次调查! 调查目的:三本杂志的情感类文章是否打动中学生读者? 调查人群:上海市延安初级中学: 八年级(3)班10人 八年级(4)班10人 八年级(6)班6人 八年级(10)班14人 调查内容:抽取三本杂志中共计20篇情感类文章

  15. 数据统计 被调查文章的数量比例: 被调查文章的选材比例: 被调查文章的体材比例:

  16. 数据统计

  17. 具体分析 杂志受欢迎程度为什么不同?杂志情感类文章选登方面有 何讲究? 不妨看首位中国籍诺贝尔文学奖获得者,著名家莫言的名言: 我站在人的角度写“人”。 作家还是要勇于写灵魂深处最痛的地方! 在《读者文摘》(即:《读者》)初创期便确定了选文在 《读者文摘》初创期便确定了选文的三条原则即: 1、它可以被引述吗?它是读者会记得、思索和讨论的东西吗? (内容,立意) 2、它实用吗?是大多数人的兴趣和谈话的题目吗? (符合读者 的视野导向) 3、它有恒久的趣味吗?几年之后,仍然有意思吗?(持续性,长 久的可借鉴之处)

  18. 三、必不可缺的“编读”交流

  19. 前言 1、传媒大亨默多克说:“今天,内容正在被定义为满足当代受众的需要。” 2、麦克卢汉认为:媒体本身就是有意义的信息。从这一点上说,媒体的主要意义在于对当下生活的发现和认识,细分受众需求,提供特制服务,从而让读者获得他们迫切需要的、应该获得的东西。 走在读者的前面,与读者前行 倾听于读者所需

  20. 现状对比 一、书面形式: 《当代学生》:《往来亭》 《新读写》:无 《中文自修》:无

  21. 具体分析 频率低 无实质意义 重点于现有板块 编辑做主→读者做主 一系列的程序

  22. 现状对比 二、网絡形式: 《当代学生》:1、官网:www.sepg.net.cn 2、E-mail:ddxs_Lai@163.com 3、微博:t.qq.com/dangdaixuesheng2005 《新读写》:1、官网:www.shedunews.com 2、E-mail:xinduxie211@163.com 《中文自修》:1、官网:www.zhongwenzixiu.com 2、E-mail:zwb501@163.com 3、微博:t.qq.com/zhongwenzixiu 新兴,大众普遍产业

  23. 创新提案 一、如何选择微博? 根据:2012年4月,2011年7月bShare数据报告

  24. 创新提案 一、如何选择微博? 根据:2012年4月bShare数据报告 微博选择正确,前途无量 对于电子媒体平台关注不够 认证空间:空缺 偶被遗忘了~~~……

  25. 具体分析 1、官方标志 2、有话可谈 3、有人可谈 私人or公开?

  26. 创新提案 1、组织老师,学生读者对于刊物提出建议。 2、利用微博的私信功能,鼓励读者提出建议。 3、利用语音YY,定期举行读者网上交流会。 4、汇总意见,编辑粗步筛选。 5、读者投票决定。 以杂志办刊主旨为标准 利用网络等热门的信息化功能 读者为重

  27. 总结 3 2 1 4 一个伴侣,一位益友 围绕读者走 敢于创新,独辟蹊径 各有千秋,仍需改进

  28. 分工合作

  29. 谢谢 Thank you 在此鸣谢各位帮助过我们小组的老师: 胡美芳老师,陈晓华老师,刘颉赟老师,安郭慧老师,王晨璐老师 以及2班,3班,4班,10班,6班各位同学的鼎力相助