VOŠ, SPŠ, SOŠ ŘEMESEL A SLUŽEB, STRAKONICE, ZVOLENSKÁ 934

1. VOŠ, SPŠ, SOŠ ŘEMESEL A SLUŽEB, STRAKONICE, ZVOLENSKÁ 934

2. Zedník • Základní údaje: • Délka přípravy: 3 roky • Učební obor je určen pro: hochy s ukončenou • povinnou školní docházkou • Způsob ukončení přípravy: závěrečná zkouška (výuční list) • Poskytované vzdělání: střední vzdělání s výučním listem • Přijímací zkoušky: ne • Zdravotní způsobilost žáka ke studiu zvoleného oboru posoudí příslušný lékař dle nařízení vlády č. 224/2007 Název ŠVP: 36-67-H/01 zedník

3. Uplatnění absolventa: Absolvent oboru zedník se uplatní ve stavebních firmách v povolání zedník, a to v pozici zaměstnance nebo zaměstnavatele. Je schopen provádět základní zednické práce na pozemních stavbách, tj. betonování, zdění zdiva z různých druhů materiálů, monolitické a montované vodorovné konstrukce, povrchové úpravy, jednoduché tepelné izolace a hydroizolace, osazovat výrobky přidružené stavební výroby a práce při přestavbách budov. Možnosti dalšího studia: Absolvent učebního oboru může pokračovat přímo na naší škole v nástavbovém studiu 64-41-L/51 Podnikání, které je zaměřeno na přípravu pro podnikatelskou činnost, vedení živnosti a je zakončeno maturitní zkouškou. Toto studium je denní (trvá 2 roky) nebo večerní (trvá 3 roky).

4. Žáci jsou připravováni: • a) Provádět zednické práce na pozemních stavbách, tzn. aby absolventi: • četli technickou dokumentaci pozemních staveb a zhotovovali jednoduché stavební výkresy a náčrty s použitím materiálových a technických norem; • prováděli jednoduché výpočty spotřeby materiálu; • připravovali a organizovali pracoviště, stanovili potřebu materiálu a počet pracovníků; • volili a používali potřebné nářadí, pracovní pomůcky a mechanizační prostředky a udržovali je; • volili a správně používali materiál a výrobky pro zednické práce, dopravili je na místo zpracování a připravili je pro zpracování; • volili správný technologický a pracovní postup zednických a betonářských prací podle prováděcích výkresů; • prováděli základní zednické a betonářské práce na pozemních stavbách; • prováděli jednoduché výpočty z oboru; • posuzovali optimální pracovní podmínky pro zednické práce, jako jsou teplota vzduchu, vlhkost aj.; • používali materiálové a technické normy; • sledovali a hodnotili množství a kvalitu vykonané práce. • b) Dbát na bezpečnost práce a ochranu zdraví při práci, tzn. aby absolventi: • chápali bezpečnost práce jako nedílnou součást péče o zdraví své i spolupracovníků (i dalších osob vyskytujících se na pracovištích, např. klientů, zákazníků, návštěvníků) i jako součást řízení jakosti a jednu z podmínek získání či udržení certifikátu jakosti podle příslušných norem; • znali a dodržovali základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence; • osvojili si zásady a návyky bezpečné a zdraví neohrožující pracovní činnosti včetně zásad ochrany zdraví při práci u zařízení se zobrazovacími jednotkami (monitory, displeji apod.), rozpoznali možnost nebezpečí úrazu nebo ohrožení zdraví a byli schopni zajistit odstranění závad a možných rizik; • znali systém péče o zdraví pracujících (včetně preventivní péče, uměli uplatňovat nároky na ochranu zdraví; • byli vybaveni vědomostmi o zásadách poskytování první pomoci při náhlém onemocnění nebo úrazu a dokázali první pomoc sami poskytnout.

5. Vyučované předměty Stipendium Ke zvýšení motivace žáků studující v technicky zaměřených učebních oborech, jejichž je na trhu práce nedostatek, vyhlásil k 1.9.2010 pro tyto obory v rámci Programu rozvoje kraje Grantový program "Stipendijní motivační program pro žáky středních škol v podporovaných učebních oborech„ (obráběč kovů a zedník)

6. 1. ročník • seznámení s pracovištěm a školním řádem, bezpečnost a ochrana zdraví při práci, protipožární předpisy; • zakládání jednoduchých konstrukcí; • cvičné zdění; • betonářské práce; • jednoduché hydroizolace; • práce se dřevem; • zdění z cihel a keramických tvarovek; • zdění zdiva z tvárnic; Bednění a ztracené bednění

9. Zdění – zdi a zárubně

10. 2. ročník • vyzdívání a montáž příček; • zdění jednovrstvových volně stojících komínů; • stavba více vrstvových komínů; • osazování prefabrikátů; • provádění jednoduchých vnitřních omítek; • dodatečné osazování výrobků přidružené stavební výroby; • montáž jednoduchého bednění; • železobetonářské práce;

13. 3. ročník • vyzdívání složitějšího zdiva; • provádění složitějších vnitřních omítek; • stavba venkovního lešení; • provádění venkovních omítek; • jednoduché přestavby budov; • začisťovací práce; • provádění obkladů a dlažeb; • provádění jednoduchých sanací vlhkého zdiva; • provádění zateplování budov kontaktním systémem; • provádění jednoduchých sádrokartonových konstrukcí;

17. Izolace a montáž sádrokartonu

18. OBVODOVÁ STĚNA: VNITŘNÍ PŘÍČKA NOSNÁ:

19. Závěrečné zkoušky JEDNOTNÉ ZADÁNÍ ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK Reforma závěrečných zkoušek má podobně jako u maturit zvýšit jejich úroveň, prestiž a vzájemnou srovnatelnost. Nová závěrečná zkouška je založená na tom, že školy vyučující stejný obor provádějí závěrečné zkoušky podle jednotného zadání. Významným rysem nové závěrečné zkoušky je širší spolupráce škol s odborníky z praxe. Odborníci z praxe se účastní realizace závěrečné zkoušky na školách jako členové zkušební komise.