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Centro de Padres y Apoderados Craighouse School. Recursos Humanos y Evaluación Docente. Gestión de Recursos Humanos. Organigrama de una Sección. Director de Sección. Asistente. Sub Director de Sección. Bibliotecarios. Inspectores. Coordinadores Académicos. Coordinadores Formativos.
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Organigrama de una Sección Director de Sección Asistente Sub Director de Sección Bibliotecarios Inspectores Coordinadores Académicos Coordinadores Formativos Jefe de Departamento y/o Coordinadores de Asignatura Profesores de Asignatura Tutores
Perfil del Staff Craighouse (Proyecto Educativo) Personas autónomas, indagadoras, pensadoras, buenos comunicadores, íntegras, de mentalidad abierta, solidarias, audaces, equilibradas, reflexivas, con una buena aceptación de sí mismas y que trabajen en equipo. “Lifelonglearners” que aprecian la diversidad.
Dotación Actual Docentes Total: 155 profesores
Sistemas de Reclutamiento Nacional: Avisos en El Mercurio, Sección Artes y Letras, Domingos, 3 a 4 veces por año. Referencias de los mismos miembros de la comunidad. Recomendaciones de universidades. Postulantes espontáneos. Head Hunter, para ciertos cargos. Internacional: Diario TSL Educational que circula en el Reino Unido. www.ibo.org. Consultoras Internacionales.
Rotación en últimos 5 años Causales de Rotación Despidos Renuncias Jubilación Vuelta al País Término de Contrato Mutuo Acuerdo
Comparativo de Compensaciones Craighouse School • Escala salarial en base a Estudio de Compensaciones, ubicándonos en el percentil 75 de los colegios particulares del sector oriente de Santiago. • Sueldos en base a ubicación en escala, formación, experiencia, desempeño, potencial y antigüedad. • Reajustes en base a formación, experiencia, desempeño, potencial y antigüedad. • Posibilidad de hacer ofertas salariales para atraer y retener. • Diferencia calidad y desempeño de profesores. • Carga financiera que se presupuesta. Colegios • Sueldos sólo en base a antigüedad. • Compensaciones en base a trienios, escala fija e invariable. • Reajustes pre-establecidos y permanentes en base a antigüedad. • Sin posibilidad de hacer ofertas salariales para atraer y retener. • No diferencia calidad y desempeño de profesores. • Carga financiera insostenible.
PROCESOS de Gestión del Desempeño Potencian y Premian Alineamiento Organizacional Mejoramiento Continuo Fundamenta la toma de decisiones
PROCESOS de Gestión del Desempeño Sistema Evaluación Retroalimentación Mejoramiento Continuo Define acciones de perfeccionamiento Evaluación Formal Historia: acciones salariales
Ejemplo de “Comisiones de Evaluación” • 1. Profesora Jefe de Primary • * Directora de Sección • * Sub-Directora de Sección (de nivel evaluado) • * Coordinadora Académica de la Sección • * Coordinadores Formativos de la Sección (2) • * Representante de RR.HH. • 2. Profesor Tutor de Senior especialista en Matemáticas • * Jefe de Depto. de Matemáticas • * Coordinador Académico de Senior • * Director de Sección • * Sub-Directora de Sección • * Coordinadores Formativos de Senior • * Representante de RR.HH.
PROCESOS de Gestión del Desempeño Sistema de Metas Anuales Genera Alineamiento Organizacional Se sabe lo que se espera Accede a bonos
PROCESOS de Gestión del Desempeño GoodTeachingPractices Retroalimenta Modela Genera cultura de “aprender junto” Instala metodología
Resultados Metas 2011 Evaluados 217 229 Excede 40 (18%) Cumple 166 (76%) No Cumple 11 (5%) No evaluados (no aplica) 12
Capacitación y Formación Se destina el 1% del total de las remuneraciones imponibles anuales (SENCE). • MÁS un presupuesto para Capacitación No- Sence. • MÁS un presupuesto para formación IB. • MÁS un presupuesto para Continuidad de Estudios.
Desarrollo en Craighouse School ¿Cuántos de los puestos claves se les han otorgado a personas del Colegio? • 1 de los 3 Directores de Sección. • 4 de los 4 Sub-Directores de Sección. • 3 de los 3 Coordinadores Académicos. • 8de los 10 Jefes de Departamento. • TODOS los Coordinadores de Asignatura.
2. Calificaciones requeridas por el Colegio 1. Cantidad y Calidad de postulantes ¿Cómo sabemos que tenemos a los mejores profesores y en los puestos correctos? • Craighouse School es un empleador “aspiracional” • Profesores titulados, experiencia, lugares de trabajo, estudios post grado, recomendaciones, evaluaciones propias. 3. Estándares del Colegio • Contenido de Curriculum nacional chileno. • Metodología del Bachillerato Internacional. • Programas de Formación de reconocimiento nacional. • Sistemas de Evaluación. • Observación de Clases. • Buenas Prácticas de Enseñanza-Aprendizaje (GTP) • Perfiles y descripciones de cargo.
5. Capacitación permanente 4. Evaluación permanente ¿Cómo sabemos que tenemos a los mejores profesores y en los puestos correctos? • Formación y capacitación permanente. • Observación y Evaluación continua y permanente.
