1 / 14

SKIMDOC

SKIMDOC. Week 7. Video Vortex. Verwachtingen Praktijk Wie is er naar de conferentie geweest ?. Tot dusver. “ Leuk ”. Tot dusver. Consuela “ Ik heb anders leren kijken naar films maar ook naar documentaires , aangaande camera- en interviewtechnieken …”

rowa
Télécharger la présentation

SKIMDOC

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SKIMDOC Week 7

  2. Video Vortex • Verwachtingen • Praktijk • Wie is ernaar de conferentiegeweest?

  3. Tot dusver.. • “Leuk”

  4. Tot dusver • Consuela “Ikhebanderslerenkijkennaar films maar ooknaardocumentaires, aangaandecamera- en interviewtechnieken…” • Jochem“…hebikeenbeterinzichtgekregen in open en geslotenmateriaal en de regeltjes die hieraanvastzitten” • Violette “Ik had nietverwachtdaterzodiepwerdingegaan op bijvoorbeeldonderzoek….” • http://www.youtube.com/watch?v=RA1HwS7VZKk

  5. Wat hoop ikteleren de komendeweken • Onderzoek, storytelling, Praktijkervaring, editing, interviewskills, scenarioschrijven, hardware • Nadine “Ikwilgraaggaankijkennaarvernieuwendemanierenomeendocumentairevormtegeven.” • http://www.youtube.com/watch?v=LHY5pJMcrHE

  6. Uitdagingen • Interviewtechnieken, technologie, storytelling, planning, deadlines, bronnenvinden, • Marleen“…allemaalop éénlijntekomen en een rode draadtemaken in de film zalnogmoeilijkworden.” • Naomy“…nietteveelwerk op mijnvorknemenwatikvaak doe bijprojecten” • Laurence “Voornamelijkbezigblijven. Persoonlijk ben ikiemandwaarbij de motivatiesnelwegvaltalsikergens maar éénkeer in de week meebezig ben.”

  7. Komendeweken • Onderzoek en storytelling, scenarioschrijven(+3wkn) • Praktijkervaring, interviewskills, hardware, editing (+5 wkn) • Deadline film misschien 1 wkeerderivmbeschikbaarheidfilmzaal (31 Mei)

  8. De Trailers • http://skim.blogs.dmci.hva.nl/films/

  9. Vandaag • Onderzoeksopzet • Onderzoeksvraag • Deelvragen • Scope en kaders

  10. Op zoeknaar ‘de waarheid’ • Wat is eengoedeonderzoeksvraag? • Het zijnSMART geformuleerdevragenwaarmee je op zoekgaatnaareenantwoord. • Concrete uitwerkingen • De vragenzijn concrete uitwerkingen van het centralethema. Zepassenbinnen de centralevraagstelling. Kernachtig en scherpeverwoordingEenonderzoeksvraag is de kernachtige en scherpeverwoording van eenkennisbehoefte. De onderzoeksvraaggeeftaanwelkekennis men belangrijkvindtombepaaldestappen in het handelingsprocesmeerverantwoordtekunnenzetten. • Neutraalgeformuleerd • Onderzoeksvragendienenneutraalgeformuleerdtezijn en geenverhuldesuggestiestebevatten. OnderzoekbaarEenonderzoeksvraag is onderzoekbaar. Zijnzehelder, scherp en neutraalgeformuleerd? Waarneembaregegevens • De onderzoekvragendienen via waarneembaregegevensbeantwoordtekunnenworden. • Deelvragen • Deelvragenzorgenervoordat de onderzoeksvragenmakkelijkeronderzoekbaarzijn. Gana of de deelvrageneengoedeuitwerking van de onderzoeksvragenzijn.

  11. 3 soortenonderzoeksvragen • Beschrijvenvragen(hoe, wat, wanneer, waar, hoeveel, hoe vaak is iets) • Explorerendevragen(waaromgebeurtiets, watkan met eenbepaaldverschijnseltemakenhebben, is ereenverband) • Toetsendevragen/hypothese(is het omdat ... ? Leidt x tot y?) Drievoorbeelden: • Beschrijvendevraag: hoeveelkinderen op een school hebbeneenleesachterstand? Hoe groot is de leesachterstand? Van welkeaardzijn de problemen met lezen? watwordter op dit moment gedaan met kinderen met eenleesachterstand? • Explorerendevraag: Houdt die leesachterstandverband met intelligentietekorten? Of met het karakter van het gegevenonderwijs? Of met de vaardigheden van de leerkracht? Of misschien met teweinigouderlijkestimulans? • Toetsendevraag/hypothese: Als we meeraandachtbestedenaan het vroegtijdigsignaleren en remediëren van leesachterstanden (groep 3 en 4), ontstaanerdan minder leesachterstanden in groep 4 en 5?

  12. Het Schoolplein • 4 hekken • SocialeKracht • Interactieve Media • IntellectueelEigendom • Cultureleontwikkeling (of creatie) Watgebeurterrondomjouwthemabinnendeze context? Stelvragen. 10 Minuten, minimaal 5 vragen per persoon!

  13. Onderzoeksblog • Maakeen blog (op blogs.dmci.hva.nl of wordpress.com) om al je bronnen op teverzamelen de komende 2 weken, • PressThis • Verzamel (met je team) in 2 wekenongeveer 100 bronnen die mischieneenstukje van het antwoord op je vragenbevat • Zoekzoveelmogelijkverschillendesoortenbronnen

  14. Tijd Over? • http://www.ted.com/talks/lang/eng/seth_godin_on_sliced_bread.html

More Related