1 / 34

Úvod do literatúry

Úvod do literatúry. Littera – písmeno Počiatky literatúry siahajú do starovekého Grécka – básnik Homér (9.-8. stor. pr.nl.). Na počiatku bolo slovo. Konštantín a Metod na Veľkej Morave.

rowena
Télécharger la présentation

Úvod do literatúry

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Úvod do literatúry

  2. Littera – písmeno • Počiatky literatúry siahajú do starovekého Grécka – básnik Homér (9.-8. stor. pr.nl.)

  3. Na počiatku bolo slovo...

  4. Konštantín a Metod na Veľkej Morave Na žiadosť veľkomoravského kniežaťa Rastislava byzantský cisár Michal III. poslal na Veľkú Moravu bratov Konštantína a Metoda, aby v slovienskom jazyku šírili vieru, kultúru, vzdelanosť.

  5. »Staroslovienčina bola prvým kultúrnym a liturgickým jazykom, ktorý vytvorili Konštantín a Metod. Má vysokú gramatickú a štylistickú úroveň, vyrovná sa latinčine a gréčtine. Otьče našь, iže jesi nebesьchъ, da svętitъ sę imę tvoje da priidetъ cěsarsьtvьje tvoje, da bodetъ volja tvoja, jako na nebese i na zemlji. Chlěbъ našь nasoštьnъi daždь namъ dьnьsь, i otъpusti namъ dlъgy našę, jako i my otъpuštajemъ dlъžnikomъ našimъ. I nevъvedi nasъ vъ napastь, nъ izbavi ny otъ neprьjazni. Jazyk

  6. Písmo »Hlaholika písmo, ktoré zostavil Konštantín z malých písmen gréckej abecedy »Cyrilika písmo, ktoré zostavili žiaci Cyrila a Metoda z veľkých písmen gréckej abecedy

  7. Prekladová literatúra ◊ Cyril a Metod preložili do staroslovienčiny: »Misál (omšová kniha) »Breviár (modlitebná kniha pre kňazov) »Žaltár »Evanjeliá »Časť Starého zákona »Zákon sudnij ljudem (Súdny zákonník pre svetských ľudí – občiansky zákonník)

  8. Pôvodná literatúra Proglas »Prvá slovanská báseň » Veršovaný predslov k prekladu Evanjelia » Konštantín tu oslavuje preklad Písma » Vyzdvihuje domáci jazyk - staroslovienčinu

  9. Staroslovienska literatúra (800-1000) Staroslovienska literatúra vznikla vo ................ ..................., ktorú založil knieža ................ v 9. storočí. V roku ........... na pozvanie kniežaťa ................... posiela byzantský cisár .................. na ...... ............. ................... 2 misionárov ..................... a .......................... z mesta....................

  10. Staroslovienska literatúra (800-1000)( Veľkomoravské obdobie) Staroslovienska literatúra vznikla vo Veľkomoravskej ríši, ktorú založil knieža Mojmírv 9. Storočí. V roku 863 na pozvanie kniežaťa Rastislavaposiela byzantský cisár Michal III. na Veľkú Moravu 2 misionárovKonštantína a Metoda z mestaSolún.

  11. Konštantín a Metod položili základy slovanskej vzdelanosti: • -         zostavili prvé slovanské písmo .................. z ........................ písmen ................ abecedy, • -         vytvorili prvý slovanský spisovný jazyk - ...................................., • -         zaviedli staroslovienske bohoslužby, • -         vytvorili prvú slovanskú a prekladovú literatúru.

  12. Konštantín a Metod položili základy slovanskej vzdelanosti: • -         zostavili prvé slovanské písmo hlaholikuz malýchpísmen gréckejabecedy, • -         vytvorili prvý slovanský spisovný jazyk - staroslovienčinu • -         zaviedli staroslovienske bohoslužby, • -         vytvorili prvú slovanskú a prekladovú literatúru.

  13. Členenie literatúry: 1. Vecná: - odborná - publicistická - administratívna 2. Umelecká( krásna literatúra, beletria) - folklór

  14. Literárne podsystémy: • populárna literatúra • dobrodružná literatúra • literatúra faktu • science fiction • literatúra pre deti a mládež

  15. Folklór (angl. folk-lore – vedomosti ľudu) • Folklór predstavuje kolektívnu umeleckú tvorbu ľudu. Do folklóru patria : hudba, tanec, architektúra, výtvarníctvo, ľudová slovesnosť

  16. Ľudová slovesnosť: - šírila sa ústnym podaním,- je staršia ako umelá literatúra,- je to ústna tvorba ľudu, - nepoznáme autora.

  17. ŽÁNRE: • ľudová LYRIKAľudová EPIKAľudová DRÁMA

  18. a) ľudová LYRIKA/ vyjadruje city/ ľudové piesne - obradné - vojenské - pracovné - ľúbostné - zbojnícke - svadobné - detský folklór: - vyčítanky - uspávanky - riekanky

  19. b) ľudová EPIKA - (má dej) 1. veršovaná– ľudové balady (Rabovali Turci) 2. neveršovanáA: rozprávkyfantastické (vystupujú v nich fantastické bytosti, ktorým pomáhajú čarovné predmety) zvieracie ( zvieratá majú ľudské vlastnosti) realistické ( dobro víťazí múdrosťou a šikovnosťou, hrdinom nepomáhajú čarovné predmety) /Kapsa, potras sa!, Popolvár najväčší na svete,/ B: povesti – Beckov hrad C: bájky – Kremnické vrchy D:krátke epické útvary – príslovia, porekadlá, pranostiky (o počasí),

  20. Uvedené výroky správne pomenujte ako žáner ľudovej slovesnosti: • V jednom domčeku býva nič a málo. • Nič vyšlo dverami, málo oblokom. • Čo zostalo v dome? ....................................................... • Kto nikdy nezačne, nikdy nedokončí. ...................................................... • Koňa hľadal, na ňom sedel. ....................................................... • Medardova kvapka štyridsať dní kvapká. .....................................................

  21. Označte, ktoré vysvetlenie p o r e k a d l a je správne: • Vzal ho nakrátko. Ušiel sa mu zlý osud. • Stúpa si po jazyku. Začal ho prísne vychovávať. • Zle mu kocka padla. Robí sa , že ho nepozná. • Tečie mu mlieko po brade. Zamotáva sa do lží. • Chrbtom sa mu obrátil. Je ešte príliš mladý.

  22. Označte nasledujúce výroky ako p r í s l o v i e alebo p o r e k a d l o. • Je všetkými masťami mazaný. ................................................ Čo na srdci, to na jazyku. ................................................ Kto vysoko letí, nízko padá. ................................................ Bez práce nie sú koláče. ...............................................

  23. Určte v texte: • Počet veršov v strofe • Druh rýmu • Vyhľadajte dialóg • Vyhľadajte gradáciu • Vyhľadajte personifikáciu • Zdrobneniny • Opakovanie slov

  24. Išlihudcihorou,  horou javorovou.   Našli drevo krásno,  na husličky hlasnô .   „Iba ho zotnime     a sebou vezmime.“ Prvý raz zaťali, íverček vyťali. Druhý raz zaťal i, do krvi preťali . Tretí raz zaťali , taký hlas počuli: „Ach,nie som ja drevo, drevo javorovô...“

  25. ľudová DRÁMA • Ľudové obradové hry /chodenie na Tri krále, „topenie“ Moreny, betlehemské hry

  26. ZBERATELIA: Ján Kollár (Národné spievanky) Pavol Dobšinský (Slovenské ľudové rozprávky) P. J. Šafárik B. Němcová (rozprávky)

  27. ZÁKLADNÉ ZLOŽKY LITERÁRNEHO DIELA Obsah :ČO? • téma - udalosti, fakty zo života • idea - hlavná myšlienka Forma :AKO? - spôsob realizácie obsahu

  28. LITERÁRNE DRUHY • LYRIKA • EPIKA • DRÁMA

  29. LYRICKÉ DIELO autor vyjadruje svoje city, nálady, myšlienky Žáner (DRUHOVÉ FORMY ): • lyrická, epická, lyricko-epická báseň • ľudová, poloľudová, umelá pieseň • sonet, hymna, óda

  30. EPICKÉ DIELO autor rozpráva dej, príbeh Žáner (DRUHOVÉ FORMY ): • poviedka, novela, román • bájka, balada, báj • rozprávka, povesť • reportáž, esej • encyklopédia

  31. Pastieri si každé ráno skryli jedlo do dutiny v strome. Potom sa pustili za ovcami na pašu. Všimla si ich líška. Niekoľko dní ich z úkrytu pozorovala, kým nezískala istotu, že si po jedlo prídu o niekoľko hodín. Raz ráno líška zasa sledovala pastierov, ako si odkladajú jedlo a potom odchádzajú. Vyčkala, kým sa stratia z dohľadu a rozbehla sa k dutému stromu. Otvor v kmeni bol síce úzky, ale keď stiahla brucho, pretisla sa dnu. Ihneď sa pustila do jedenia. Jedla a jedla, kým vládala. Potom sa chcela pretisnúť cez otvor von, ale na svoje zdesenie zistila, že to veru nepôjde. Tak sa nažrala, že sa jej brucho vydulo ako balón. Nech sa namáhala, ako chcela, vtiahnuť brucho nevládala. Bola v pasci. Začala tak zavýjať, až ju začula jej kamarátka a pribehla k stromu. "pomôž mi" nariekala líška, "tak som sa najedla, že sa nemôžem pretisnúť von". Kamarátka je poradila takto: " môžeš urobiť len jedno a to počkať kým ti spľasne brucho, a potom vyjsť von."

  32. Raz Adamček sadne k stolu,skloní bielu hlávku svoju:Ach, Evička, má perlička,choď na čistec do lesíčka!Kým Evička s čistcom beží,už Adamček mŕtvy leží.Pod prach si ho pochovala,aby naňho pamätala:Spi, Adamko, v pokoji —my budeme vždy svoji

  33. DRAMATICKÉ DIELO dej prebieha cez konanie postáv, dialógy, monológy Žáner (DRUHOVÉ FORMY) : • činohra, komédia, tragédia • opera, opereta, muzikál • balet, pantomíma

More Related