الفتيات فى سن المراهق ة : الحاجة إلى التمكين عرض إحصائي عن وضع الفتيات فى سن المراهقة في مصر

1. الفتيات فى سن المراهقة:الحاجة إلى التمكينعرض إحصائي عن وضع الفتيات فى سن المراهقة في مصر إعداد: أ.د. فاطمة الزناتي

2. مقدمة • يوجد في مصر حوالي 17.8 مليون مراهق في الفئة العمرية 10-19 سنة، مما يشكل تقريباً 22%من إجمالي السكان. • تمثل الفتيات فى سن المراهقة في الفئة العمرية 10-19سنة حوالي 10% من إجمالي سكان مصر. • سعياً وراء تقديم معلومات أكثر عمقاً عن الفتيات فى سن المراهقة المصريات، تم إجراء تحليل ثانوي للبيانات التي تم تجميعها بواسطة مجلس السكان الدولي ومركز دعم وإتخاذ القرار من خلال «مسح النشء والشباب في مصر» (2009). • تعتمد البيانات المعروضة على 4104 من الفتيات في سن المراهقة (10-19 سنة).

3. المحتويات • الحصول على التعليم • المشاركة في قوة العمل • الزواج المبكر • الصحة والتعرض للعنف • فرص المشاركة المجتمعية • اتجاهات المراهقين من الإناث والذكور تجاه دور كلا الجنسين

4. الحصول على التعليم • تذهب أكثر من ثلاثة أرباع الفتيات في سن المراهقة (78%) في الفئة العمرية (10-19 سنة) حالياً إلى المدرسة. هذا وتحصل الفتيات في سن المراهقة ممن تنتمين إلى الأجيال الجديدة (10-14 سنة) على فرص أكبر للإلتحاق بالتعليم مقارنة بالفتيات في سن المراهقة الأكبر سناً (15-19 سنة). • 93% منالفتيات في سن المراهقة في الفئة العمرية (10-14 سنة) تذهبن حالياً إلى المدرسة، في حين تنخفض تلك النسبة بشكل ملحوظ إلى 61% بين الفتيات في سن المراهقة في الفئة العمرية (15-19 سنة). • فضلاً عن أن 4% من الفتيات في سن المراهقة في الفئة العمرية (10-14 سنة) لم يسبق لهن الذهاب إلى المدرسة مقارنة بـ7% في الفئة العمرية (15-19 سنة). وترتفع هذه النسبة فى ريف الوجه القبلى بين الفتيات فى الفئة العمرية من 10-14 لتصل إلى 8% وتصل لـ 17% فى بين الفتيات الأكبر عمراً.

5. معدلات التسرب من التعليمالإبتدائيللفتيات في سن المراهقة حسب الفئة العمرية تتزايد معدلات تسربالفتيات في الفئة العمرية (15-19 سنة) في المرحلة الإعدادية لتصل إلى 15%، بينما تصل في المرحلة الثانوية إلى 7%.

6. أسباب التسرب من التعليم بين الفتيات في سن المراهقة

7. الإختلافات في التعليم حسب النوع • لا توجد تفاوتات واضحة بين المراهقين من الذكور والإناث فيما يتعلق بالحصول على التعليم. حيث تصل نسبة الإناث اللآتي لم يسبق لهن الذهاب إلى المدرسة 5% مقابل 2% بين الذكور. • وترتفع نسبياً معدلات عدم الالتحاق بالمدرسة للإناث لتمثل 7% بالمقارنة بـ2% بين الذكور في الفئة العمرية (15-19 سنة). • في حين كانت معدلات عدم الالتحاق بالمدرسة 4% بين الإناثالأصغر سناً (10-14 سنة) و1% بين الذكور في نفس الفئة العمرية.

8. المحتويات • الحصول على التعليم • المشاركة في قوة العمل • الزواج المبكر • الصحة والتعرض للعنف • فرص المشاركة المجتمعية • اتجاهات المراهقين من الإناث والذكور تجاه دور كلا الجنسين

9. المشاركة في قوة العمل • تعد مشاركة الفتيات في سن المراهقة في العمل مقابل عائد ماديمن المؤشرات الهامة. تشارك فقط 3%من الفتياتفي الفئة العمرية (10-19 سنة) في قوة العمل مقارنة بـ18% من الذكورفي نفس الفئة العمرية. • تقل مشاركة الفتيات من الأجيال الأصغر سناً (10-14 سنة) في العمل (1% فقط من الفتيات في الفئة العمرية 10-14 سنة يعملن) مقابل 5% بين الفتيات في الفئة العمرية (15-19 سنة).

10. متوسط عدد ساعات عمل الفتيات في سن المراهقة اسبوعياً حسب محل الإقامة

11. المحتويات • الحصول على التعليم • المشاركة في قوة العمل • الزواج المبكر • الصحة والتعرض للعنف • فرص المشاركة المجتمعية • اتجاهات المراهقين من الإناث والذكور تجاه دور كلا الجنسين

12. التوزيع النسبي للفتيات في سن المراهقة (15-19 سنة) حسب الحالة الزوجية من بين جميع الفتيات في سن المراهقة في الفئة العمرية (15-19 سنة)، نجد 5% سبق لهن الحمل و4% سبق لهن الولادة.

13. هل بعض الخصائص الخلفية تؤدي إلى الزواج المبكر؟ • تصل نسبة من سبق لهن الزواج من إجمالي نسبة الفتيات في سن المراهقة غير المتعلمات (لم تذهبن إلى المدرسة على الإطلاق) إلى 18% في حين لا تتعدى 7% من الفتيات اللآتي حصلن على تعليم ثانوي/تعليم عالي. • الفتياتاللآتي يقمن في المناطق العشوائية أو الريف هن الأكثر عرضة للزواج المبكر مقارنة بالفتياتاللآتي يقمن في الحضر (12%، 8%، 5% على التوالي). • كذلك الفتيات من الأسر المعيشية الفقيرة هن الأكثر عرضة للزواج المبكر مقارنة بالفتيات من الأسر المعيشية ذات المستوى الإجتماعي والإقتصادي العالي(7%، 4% على التوالي).

14. رأي الفتيات في سن المراهقة (15-19 سنة) حول التحديات التي يواجهها الشباب استعداداً للزواج

15. المحتويات • الحصول على التعليم • المشاركة في قوة العمل • الزواج المبكر • الصحة والتعرض للعنف • فرص المشاركة المجتمعية • اتجاهات المراهقين من الإناث والذكور تجاه دور كلا الجنسين

16. المعرفة بطرق انتقال مرض نقص المناعة المكتسبة/الإيدز بين الفتيات في سن المراهقة (15-19 سنة)

17. التعرضللتحرش الجنسي بين الفتيات في سن المراهقة أشار ما يقارب من خمسي عدد الفتيات في سن المراهقة (39%) في الفئة العمرية (10-19 سنة) إلى تعرضهن للتحرش الجنسي. الوجه البحرى الوجه القبلى

18. تعرض الفتيات في سن المراهقة للعنف داخل المنزل • تتعرض الفتيات في سن المراهقة بالريف(50%)للعنف بصورة أكبر من الفتيات بالحضر(31%). • تتعرض الفتيات في سن المراهقةغير المتعلمات(71%)للعنف بصورة أكبر من الفتيات المتعلمات(29% من الحاصلات على تعليم ثانوي/فأعلى). • تقع النسبة الأكبر من الفتيات في سن المراهقة اللآتي يتعرضن للعنف بين من ينتمين إلى أسر فقيرة (45%)مقارنة بالفتيات اللآتي ينتمين إلى أسر تقع في أعلى مستوى لمؤشر الثروة (20%). • يتعرض 54% من بين الفتيات اللآتي يعملنللعنف مقابل 43% من بين الفتياتاللآتي لا يعملن.

19. وجهة نظر الفتيات في سن المراهقة في ضرورة ختان الإناث • بلغ معدل انتشار ختان الإناث بين الفتيات في سن المراهقة إلى 65%. وكانت النسبة مرتفعة بين الفتيات الأكبر في العمر (15-19 سنة) حيث بلغت (79%) عنها بين الفتيات الأصغر عمراً (10-14 سنة) حيث بلغت (51%). وعلى الرغم من إنتشار ختان الإناث بهذا الشكل إلا أن 51% من الفتيات في سن المراهقة لا يعتبرنه ضرورياً.

20. اتجاهات الفتيات في سن المراهقة تجاه ختان الإناث حسب محل الإقامة والمستوى التعليمي • ترتفع نسبة الفتيات في سن المراهقة ممن تؤيدن ختان الإناث في الريف لتصل إلى 60%في حين كانت في الحضر 39% وفي المناطق العشوائية38%. • كذلك أعربت نسبة كبيرة من الفتيات ممن ينتمين إلى المستوى الأدنىلمؤشر الثروة عن تأييدهن لعملية الختان (63%) وذلك في مقابل 28% من الفتيات ممن ينتمين إلى المستوى الأعلى لمؤشر الثروة. • وكان لـــ67% من الفتيات غير المتعلمات وكذلك لــ76% من الفتيات اللآتي لم يتممن تعليمهن الإبتدائي وجهة نظر وإتجاه مؤيد لضرورة ختان الإناث، هذا في حين كانت نسبة الفتيات اللآتي أعربن عن تأييدهن لعملية ختان الإناث من بين من أتممن تعليمهن الثانوي أو أعلى 45%.

21. المحتويات • الحصول على التعليم • المشاركة في قوة العمل • الزواج المبكر • الصحة والتعرض للعنف • فرص المشاركة المجتمعية • اتجاهات المراهقين من الإناث والذكور تجاه دور كلا الجنسين

22. حجم المشاركة في الأعمال التطوعية والمجتمعية • تدني مشاركة الفتيات في سن المراهقة في الأعمال التطوعية (1%) كذلك الذكور(2%). • وتعتبر مشاركتهن في الأنشطة التي تقوم بها مراكز الشباب محدودة جداً (1%)كما هو الحال بالنسبة للذكور(4%). • نسبة قليلة من الفتيات في سن المراهقة تقضى أوقات الفراغ مع أصدقائهن (20%) مقارنةبالذكور (70%). • كما أنهن أقل إستخداماًللإنترنت (4%) مقارنةبالذكور (9%).

23. المشاركة في الأعمال المنزلية حسب النوع

24. المحتويات • الحصول على التعليم • المشاركة في قوة العمل • الزواج المبكر • الصحة والتعرض للعنف • فرص المشاركة المجتمعية • اتجاهات المراهقين من الإناث والذكور تجاه دور كلا الجنسين

25. اتجاهات الفتيات في سن المراهقة لدور كلا الجنسين • الفتيات غير المتعلمات أكثر ذكراً لأولوية الذكور في الحصول على التعليم (27%) مقارنة بمن أتممن المرحلة الثانوية/فأعلى (10%). • ترتفع نسبة المراهقين من الذكور الذين يؤيدون ضرب الزوجات عن الفتيات في سن المراهقة (41% مقابل 18%). • الفتيات غير المتعلمات أكثر قبولاً لضرب الزوجات مقارنة بمن أتممن المرحلة الثانوية/فأعلى (29% مقابل 11% عند مجادلة الزوج).

26. الخلاصة وأهم التوصيات تعليم الإناث حتى إتمام المرحلة الثانوية يعد أمر جوهري لتعظيم قدراتهن للمشاركة بأنفسهن في تنمية وضعهن الحالي في المجتمع، ووضع أطفالهن في المستقبل وحتى المجتمع بأكمله. المساواة في حصول الفتيات في سن المراهقة على التعليم خاصة من تسكن الريف والمناطق العشوائية ومن ينتمين إلى أسر تقع ضمن المستويات الإقتصاديةوالإجتماعية الدنيا هي أمر هام وضروري لتنمية المجتمع ككل. دعم الإناث مادياً كجزء من برامج الضمان الإجتماعي وكذلك المشروعات المدعومة المستهدفة تنمية المجتمع.

27. الخلاصة وأهم التوصيات على وسائل الإعلام وقنوات التواصل المختلفة لعب دوراً في التوعية بحقوق الفتيات في سن المراهقة وكذلك نحو زيادة الإستثمار في تعليمهن وتوفير الخدمات الصحية المطلوبة لهن وحتى حصولهن على المعلومة الصحيحة. إنتاج برامج إعلامية خاصة تخاطب الآباء وأولياء الأمور لترفع من قدراتهم للتواصل بشكل أفضل مع بناتهن من الفتيات في سن المراهقة. عقد الدورات والبرامج التعليمية والتثقيفية لهو أهمية كبرى في بناء قدرات ومهارات الفتيات في سن المراهقة لمحاربة التمييز ومن ثم تمكينهن للقضاء على ما يتعرضن له من عنف ومن تحرش جنسي وكذلك لرفع وعيهن بالقضايا الهامة المرتبطة بمرحلة المراهقة وحتى أدوارهن المستقبلية كزوجات وأمهات.

28. الخلاصة وأهم التوصيات تشجيع الفتياتفي سن المراهقة على المشاركة بفاعلية في تنمية المجتمع من خلال توسيع نطاق حياتهن الإجتماعية إلى خارج النطاق المحدود للأسرة والمدرسة وكذلك تشجيعهن على المشاركة في أي من المنظمات غير الحكومية ومراكز الشباب المقامة داخل مجتمعاتهن. دعم وتشجيع الفتياتفي سن المراهقة للعمل على تشكيل ”مجموعات عمل وجمعيات“ في أماكن عدة لمناقشة حقوقهن وللتوعية بأهمية المساواة في الحقوق وخاصة الحق في الحصول على المعلومة الصحيحة فيما يتعلق بالنواحي الصحية وبالنمو العقلي والجسدي فضلاً عن محاربة التمييز بين الجنسين.

29. الفتيات في سن المراهقة:الحاجة إلى التمكينعرض إحصائي عن وضع الفتيات في سن المراهقة في مصر شكراً إعداد: أ.د. فاطمة الزناتي