95 年度教育部校長領導卓越獎 經驗分享 95.12.5 ( 南區 ) 96. 1.5 ( 中區 )

1. 95年度教育部校長領導卓越獎經驗分享95.12.5 (南區)96. 1.5 (中區)

2. 楔 子 一、優秀的校長很多，能得到這 個獎，我只是比較幸運一點 而已。

3. 二、各校的體質不同，我的經驗 分享，不是標準答案，請大 家多多指教，並期能拋磚引玉。

4. 三、我參與「校長領導卓越獎」遴選的原因 『為爭取學校與個人的榮譽』

5. 四、我的領導卓越名言： 『有好的領導，組織才能發揮效能』 ~~引自西諺 『有怎樣的校長，就有怎樣的學校』

6. 五、校長領導卓越獎的要件 （一）領導能力：理念與策略(正確、可行) （二）辦學績效：實踐與結果(創意、特色) （三）校園文化：氛圍與優質(和諧、合作)

7. 創意佳農 價值提昇 95年度教育部校長領導卓越獎 國立佳冬高農 蕭金榮 95.7.11

8. 內 容 目 次 • 壹、前言（我的體認） • 貳、我的教育理念 • 叁、我的領導模式 • 肆、我的經營策略 • 伍、績效與特色 • 陸、感言（我的省思）

9. 壹、 前言 (我的體認) 一﹑台灣社會的一大隱憂： 貧富差距日益擴大，教育資 源分配不均，甚至在世代間 複製成富者恆富，貧者恆貧 的現象。

10. 二﹑偏遠地區的小孩不是腦 筋差，只是受到的關注 比較少，這是立足點的 不公平。

11. 三﹑ • 1995年，我國教改總諮議報告書曾提到『帶好每位學生』。 • 2002年，美國布希總統公佈過 “No Child Let Behind Act”。 • 2003年 OECD所做 PISA測驗， 證明芬蘭的“Let No-one Behind. ”教育策略是成功的。 看看別人，想想自己。

12. 貳、我的教育理念 秉持高級職校教育目標，倡導 一心：(愛心) 二意：(善意、創意) 三師：(經師、人師、良師) 四教：(言教、身教、境教、制教) 五育：(德育、智育、體育、群育、美育) 之辦學理念，營造優質、快樂的學習園地。

13. 叁、我的領導模式 教學領導 教學及課程領導者 趨勢領導 組織變革引導者 學習領導 學習輔導者 全方位領導者 特質領導 心靈啟發者 行政領導 行政決策管理者

14. 教 學 領 導（教學及課程領導者） 一、參與教學活動 二、培養教師課程發展能力

15. 學 習 領 導（學習輔導者） 一、實施全人教育 二、落實友善校園之輔導與管教

16. 行 政 領 導﹙行政決策管理者﹚ 一、採取有效策略，提昇行政績效 二、塑造優質校園文化

17. 特 質 領 導﹙心靈啟發者﹚ 一、熱忱參與、積極服務 二、樹立道德典範

18. 趨 勢 領 導﹙組織變革引導者﹚ 一、建立優質團隊，開創新願景 二、向上提昇，精進卓越

19. Ｓ：碩果僅存的 南台灣熱帶 農業重鎮 Ｗ： 農業職校漸 不受傳統價 值觀青睞 Ｏ： 展現特色， 可爭取繁星 計畫農業重 點學校 Ｔ： 受少子化現 象及普設高 中政策影響 ，招生宣導 壓力倍增 肆、我的經營策略 現況分析 實施策略 發展目標 共同願景 全人化 專業化 國際化 • 1. 整合校內外資源﹐ • 　 建立永續經營基礎 • 2. 落實有教無類﹐ • 　 因材施教理念 • 3. 建構學習型模式﹐ • 　 推動終身學習 • 4. 實施全人教育﹐ • 　 豐富人文素養 • 5. 改善學校體質﹐爭　 • 取適性的學生就讀 • 6. 辨理產學合作與課 • 　 業輔導,兼顧升學、 • 　 就業與品格 • 推動學校社區化, • 爭取經費改善教學 • 　 設施並展現特色 • 擴大與德國姐妹校及日本農業高校之 • 交流, 拓展師生國 • 際視野 打造一所符合社會需求，珍視多元智慧，厚植基礎能力，充滿人文氣息，洋溢和諧溫馨，展現專業特色，放眼國際社會，且能吸引優秀學生就讀的高級中等學校

20. 伍、績效與特色 一、辦學績效 二、發展特色

21. 一、辦學績效(一).新生入學報到率 (％) （申請入學） 學年度

22. (二).新生入學基測成績 入學基測成績 學年度 最高 最低 九十 187 37 九十五 220 60（申請入學）

23. (三).本校轉型調科情形 科 別 班 級 數 職 業 類 科 學年度 綜合高中 綜合職能 進修學校 實用技能 食品加工 畜牧獸醫(1) 農機 農經 園藝 家政(2) 八十九6 6 3 6 6 6 3 3 (夜) 3 九十~九十四 3 3 3 3 3 3 15*4 3 (夜) 4 九十五 3 3 3 3 3 3 15 4 3 (夜) 5 (3) *:綜合高中共開設十個學程。 (1):畜牧獸醫科於九十學年度更改為畜產保健科。 (2) : 家政科於九十一學年度更改為幼兒保育科。 (3) :九十五學年度新增一班，全校共計 45 班。

24. (四).畢業生就業與升學情形 人數 學年度 註：94學年度升學就業情形尚不及統計。已知農機科戴洋輝技優 上中興大學生物機電系，畜保科蔡雅蓉技優上屏科大畜產系， 綜三甲張雅雯統測成績566分，均打破紀錄。

25. (五).學生輔導與管教成效 學年度 獎勵人次 懲罰人次 輔轉人數 中輟人數 八十八10,274 7,481 51103 九十四3,046 1,287 16 39

26. (六).技藝競賽成績 職 種 名 次 學年度 農經 園藝 食品 畜保 農機 烹飪 縫紉 教具製作 八十九 九十 九十一 九十二 九十三 九十四 133 8 1 20 8 9 11 9 7 2 8 3 14 5 5 * 8 9 13 13 12 * * 13 23 19 12 8 * * 17 3 7 11 13 6 * *20 *: 九十一學年度家政科轉型為幼保科，故參加職種不同

27. (七).合格技能檢定場成長情形 增 設 技 能 檢 定 場 職 種 學年度 八十八中式米食 中式麵食 烘培食品 農機修復 中餐烹調 (丙級) (丙級) (丙級) (丙級) (丙級) 八十九 園藝 (丙級) 九十 農藝 造園施工 (丙級) (丙級) 九十一 肉品加工 網頁設計 電腦軟體應用 電腦軟體設計 (丙級) (丙級) (丙級) (乙,丙級) 九十二 電腦輔助機械製圖 調酒 (乙,丙級) (丙級) 註:八十八學年度(5職種) 九十四學年度(14職種)

28. (八).技能檢定及格率 (%) 學年度 註:九十三學年度「電腦軟體應用乙級檢定」及格率100%

29. (九).師生優異表現(全人化方面) • 重視生命教育，創辦成年禮 • 鼓勵參與福智文教慈善活動 • 舉辦高一公民訓練營 • 募款舉辦全縣高中職及國中三對三鬥牛賽 • 建置綜合高中學生學程分流輔導網站 • 榮獲全省高男乙組排球賽第三名 • 主辦屏東縣童軍節活動 • 榮獲春暉專案評鑑及社團評鑑優等 • 全國交通安全教育評鑑績優 • 生活輔導工作評鑑績優 • 全國高中職民主法治教育評鑑優等 • 綜高生孫志偉﹑楊麗珍參加第12屆國際調酒大賽「金爵獎」獲雙人花式調酒亞軍、女子花式調酒佳作 • 王儷容老師獲選屏東縣power教師獎

30. (十).師生優異表現(專業化方面) • 完成校內各科SWOT現況分析並謀求對策 • 負責模擬全國技職體系農業類高職新課程，獲教育部獎勵 • 承辦高職農業類科課程研習圓滿成功 • 主持「行動研究方案」榮獲優等 • 鼓勵創新研究，榮獲全國科展優勝及創意獎第一名 • 訂定獎勵辦法，農科技藝競賽成績優異 • 創刊佳農簡訊，加強行銷 • 出版「記憶、懷念與感謝」個人專輯，倡導終身學習 • 承辦技能檢定業務順利圓滿 • 與農友公司合作實施實習式建教合作成效良好 • 與台屏咖啡生技公司產學合作種植本土咖啡1.5公頃，打出名號 • 爭取高中職社區化特色專案獲補助280萬元

31. (十一).師生優異表現(國際化方面) • 加強學生英語聽說能力，實施晨間抽背及藝文活動 • 鼓勵師生參加初、中級全民英檢 • 加強與德國姊妹校交流活動，自2001~2005年共接待及參訪各2次，並安排實習活動，發表演說，為國爭光 • 鼓勵儲蓄，於2006年4月推動日本教育旅行，達到預期效果

32. (十二).師生優異表現(校務評鑑Ⅰ) 學年度 行政類別 八十八 九十二 組織與行政 一等優等 教 務 一等一等 圖書館 一等一等 學 務 二等一等 輔 導 二等一等 實 習 一等一等

33. (十二).師生優異表現(校務評鑑Ⅱ) 學年度 專業類科 八十八 九十二 專業類科 優等優等 農場經營科 優等優等 畜產保健科 優等優等 農業機械科 優等優等 園藝科 優等優等 食品加工科 一等優等 *:家政科於九十一學年更改為幼保科得免受評鑑

34. 二、發展特色(一).校園氣氛（Ⅰ） • 尊重教師專業自主，依專長排課，鼓勵發揮專業精神 • 授權各科教學研究會由教師自行選編教科書 • 每週三主持升旗典禮，均以小故事啟發師生 • 行政支援教學，教學以學生為中心，合作無間 • 訂定完善的輔導與管教辦法及申訴制度 • 重視師生意見，設置留言版及定期對談，雙向溝通良好 • 舉辦親師座談，溝通管教方法及親職觀念 • 創刊佳農簡訊，推銷佳農優質文化

35. (一).校園氣氛（Ⅱ） • 與家長會、教師會、校友會、民間團體、科大、技院及國中小建立友善的夥伴關係 • 擴大參與，接納不同意見，力行人事、經費及獎懲公開 • 重視校園倫理，維護師生權益，營造和諧溫馨氣氛

36. (二).關懷弱勢 • 支持愛心活動， 鼓勵同仁自動定期捐款照顧貧困急需學生 • 擴大辦理綜合職能科，接納中、重度身心障礙學生 • 增班接納國中技藝學程學生習得一技之長 • 鼓勵社團服務社區、老人院及育幼院 • 針對原住民及弱勢族群學生訂定成績考查補充規定 • 加強課業及就業輔導 • 開辦原住民第二專長及「彌補轄區資源不足計畫」職訓班 • 協助開辦屏東看守所園藝栽培班

37. (三).創新建設（Ⅰ） • 任內爭取經費約4000萬元， 改善各項教學設施 • 設置巨石造景(不花公帑)、文化步道及建築物牆面等環境美化 • 因應我國加入WTO， 協助本縣農民投入農業產業策略聯盟 • 舉辦公投及座談，確定本校之定位及發展方向 • 加強與德國姊妹校之合作及日本農業高校之參訪

38. (三).創新建設（Ⅱ） • 綜合高中評鑑獲優等 • 價購佔用私人農地0.176公頃，解決多年懸案 • 設置14個職種技術檢定場 • 轉型開辦農漁民第二專長班及各類職訓班 • 展現特色爭取成為繁星計畫「南台灣熱帶農業重點職校」 • 爭取新建「人文科技大樓」，獲核定經費122,240,000元

39. (三).創新建設（Ⅲ）-咖啡傳奇 • 透過屏科大及業者的結合，將農經科現有的1.5公頃實習農地，擬訂產學合作計畫，推廣平地咖啡種植技術。

40. (三).創新建設（Ⅳ）-特色專案 • 領導屏南區高中職社區化學校提出「咖啡文化」特色專案，獲教育部補助經費2,800,000元，積極推廣屏東第三黑產業。