INHALT Konzept zur Berufs- und Studienorientierung Das Curriculum zum Thema - Zielsetzung

1. INHALT • Konzept zur Berufs- und Studienorientierung • Das Curriculum zum Thema - Zielsetzung • Beispielhafte Umsetzung – anhand einzelner Themen • Bücherei / Berufsnavigator / Arbeitsagentur / NWT-Projekte • Bildungspartnerschaften – Zielsetzung / Übersicht • Konzept zur Berufs- und Studienorientierung – am Beispiel der Klassen 9-10 • Organisation – Organigramm • Perspektiven

2. Konzept zur Berufs- und Studienorientierung • Das Curriculum zum Thema - Zielsetzung Individuelle Fähigkeiten – Selbst- und Fremdwahrnehmung Ganzheitliche Kompetenzen Gesamtüberblick über Berufs- und Studienangebot Spezifische Anforderungen

3. Zielsetzung Klasse 8 Heranführen an betriebliche Wirklichkeit Klasse 9 Erste Erfahrungen mit Betrieben – Erkundung von Vorlieben Grundlagen für Bewerbungen erarbeiten, eigene betriebliche Praxis im Schülerunternehmen Klasse 10 Beschäftigung mit eigenen Stärken und Schwächen Vertiefte Erfahrungen mit Praktikumsplatzsuche, Kennen lernen von Unternehmenswirklichkeit Ggf. eigene unternehmerische Praxis im Schulunternehmen, Projektmethode als Bestandteil der Unternehmenswirklichkeit über NWT erfahren Klassen 11/12 Orientierung auf Studien- / Berufswahl, Individualisierung durch individuelle Beratung

4. Konzept zur Berufs- und Studienorientierung – anhand 4 konkreter Beispiele • konkrete Umsetzung curricular und extracurricular • Umfassende Kompetenz – beschrieben in den Curricula für Methoden und Sozialcurricula • Beispiel Stadtbibliothek – Einführung in Klasse 5 – Vertiefung in Klasse 7(GFS) – neuer Fokus in Klasse 10 (wissenschaftliches Arbeiten) • Fähigkeit zur Selbst- und Fremdwahrnehmung – beschrieben im Curriculum für Berufs- und Studienorientierung • Klassenstufe 10 – Berufsnavigator, eine Methode zur Ermittlung von Eigenschaften, die Selbst- und Fremdeinschätzung miteinander verbindet

5. Konzept zur Berufs- und Studienorientierung – anhand 4 konkreter Beispiele • konkrete Umsetzung curricular und extracurricular • Überblick erhalten über Berufs- und Studienmöglichkeiten • Beispiel Vorbereitungstag zum Studieninfotag – Arbeitsagentur informiert über • die jeweiligen Studiengebiete • spezifische Anforderungen kennen lernen • Über die Arbeit an konkreten Projekten, die zudem • Unternehmensaufträgen entspringen – z.B. im Seminarkurs

6. Konzept zur Berufs- und Studienorientierung – am Beispiel der Klassen 9-10

7. Konzept zur Berufs- und Studienorientierung – am Beispiel der Klassen 9-10

8. Konzept zur Berufs- und Studienorientierung Projekte unterstützen und begleiten, Erfahrungen ermöglichen Bildungspartner nutzen dem HHG, indem sie… Projekte finanziell unterstützen KnowHow einbringen Logistische Unterstützung leisten

10. Rüdiger Herrscher Organigramm Jürgen Stolle Tim Reza Karin Fischer Michael Meier Inga Hebbeln Rita Schuler Ralf Schachtschneider Heiko Krane Gudrun Mogler Andrea Hahn u.a. Christoph Wilke

11. Konzept zur Berufs- und Studienorientierung • Organigramm – Personen und Funktionen • Jürgen Stolle – Koordination Berufs- und Studienorientierung, Unternehmenskontakte, Fachleitung Wirtschaft • Tim Reza – Koordination BOGY, Landeswettbewerb, Fachleitung GK, Oberstufenberatung, Dokumentation • Karin Fischer – NWT-Projekte, Theoprax-Umsetzung, Würth-Förderpreis, Fachleitung NWT • Inga Hebbeln – Verbindung zum Fach Geografie, einzelne Maßnahmen im Rahmen von Wirtschaft und Geografie (Schulbanker/Unternehmensbesuche), Vorsitzende ÖPR • Michael Meier – HORST, Würth-Förderpreis

12. INHALT • Konzept zur Berufs- und Studienorientierung • Perspektiven • Aktivierung aller Bildungspartnerschaften • Weitere Bildungspartnerschaften • Hesse-Solutions  Ausweitung praktischer Erfahrungen