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FACTORES EXTERNOS Y LA UNIVERSIDAD

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Presentation Transcript

    1. 1 FACTORES EXTERNOS Y LA UNIVERSIDAD

    2. 2 ECONOMÍA DE LOS ESTADOS UNIDOS

    3. 3 Crecimiento Anual del Producto Nacional Bruto de los Estados Unidos 1990-2005

    4. 4 TASA DE INFLACIÓN DE ESTADOS UNIDOS 1994 – 2005

    5. 5

    6. 6 Precio del petróleo (dólares por barril)

    7. 7

    8. 8 CRECIMIENTO EN EL PRODUCTO NACIONAL BRUTO (PNB) Años Fiscales

    9. 9

    10. 10

    11. 11 TASA DE INFLACIÓN DE PUERTO RICO 1994 - 2005

    12. 12 ÍNDICE DE PRECIOS AL CONSUMIDOR por Grupos Principales (Cambio porcentual) Finalizado el año 2005, el Indice General de Precios promedio alcanzo la cifra de 281.7 puntos. Comparado con el promedio logrado en el año 2004, cuyo valor fue 247.5 puntos, mostró un incremento de 13.8%. Los grupos principales que reflejaron aumento en sus índices fueron: alimentos y bebidas, 19.2%; transportación, 10.3%; alojamiento, 8.1%; otros artículos y servicios, 4.1%; cuidado médico, 3.8%;y educación y recreo, 3.4%.

    13. 13

    14. 14 DEMOGRAFÍA Y PERFIL ESCOLAR DE P.R. E HISPANOS EN EE.UU.

    15. 15 Pirámide Poblacional de Puerto Rico por Edad y Sexo Años 1960, 1990, 2000 y 2010p

    16. 16

    17. 17

    18. 18

    19. 19

    20. 20 POBLACIÓN DE EE.UU. EN EL AÑO 2000 CRECIMIENTO 1990 - 2000

    21. 21 ESTADOS CON MAYOR POBLACIÓN HISPANA

    22. 22 DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN HISPANA EN EE.UU. POR SU ORIGEN

    23. 23 POBLACIÓN DE ORIGEN HISPANO DISTRIBUCIÓN POR EDAD

    24. 24 EDUCACIÓN SECUNDARIA (HIGH SCHOOL) COMPLETA JÓVENES 18 – 24 AÑOS en ESTADOS UNIDOS.

    25. 25 NIVEL DE ESTUDIOS EN ESTADOS UNIDOS(MAYORES DE 25 AÑOS)

    26. 26 HABITANTES CON EDUCACIÓN SECUNDARIA (HIGH SCHOOL) COMPLETA O MÁS EN ESTADOS UNIDOS.

    27. 27 DESERCIÓN ESCOLAR – JÓVENES 16 – 24 AÑOS (EE.UU.)

    28. 28 EDUCACIÓN: MATRÍCULA EN LAS ESCUELAS PÚBLICAS E INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS

    29. 29 Población con Algún Grado Académico en Puerto Rico 1990 y 2000

    30. 30

    31. 31

    32. 32

    33. 33

    34. 34 Matrícula Universitaria por Sector 1995-96 a 2004-05

    35. 35 Matrícula Universitaria Total, Privada y UIPR 1998-99 a 2004-05

    36. 36 Por ciento de Matrícula del Sector Privado 1995-96 a 2004-05

    37. 37 Por ciento del Sector Privado del Total de Matrícula y Por ciento de la UIPR del Total Sector Privado 1998-99 a 2004-05

    38. 38 Perfil del Estudiante Matriculado en Instituciones Universitarias en Puerto Rico vs UIPR 2002-03

    39. 39 MERCADO UNIVERSITARIO

    40. 40

    41. 41

    42. 42 Participación de las Instituciones Privadas de Educación Superior en la Matrícula Universitaria 1993-94 a 2004-05

    43. 43 Por ciento de selección de la UIPR por estudiantes que tomaron el College Board*

    44. 44 Costo por Crédito Nivel Subgraduado Año Académico 2004-05 vs. 2005-06

    45. 45 Costo por Crédito Nivel Graduado Años Académicos 2004-05 vs. 2005-06

    46. 46

    47. 47

    48. 48 Ocupaciones de Mayor Demanda Años 2000 y 2010

    49. 49 Industrias con Mayor Empleo Proyectado 2000 - 2010

    50. 50

    51. 51

    52. 52

    53. 53

    54. 54

    55. 55

    56. 56

    57. 57

    58. 58

    59. 59 Resultados Pruebas de College Board Por Tipo de Prueba (Puerto Rico) Años 1992 vs 2005

    60. 60

    61. 61

    62. 62

    63. 63

    64. 64

    65. 65

    66. 66

    67. 67

    68. 68

    69. 69 PROMEDIO DE ESTUDIANTES POR SECCIÓN NIVEL SUBGRADUADO INSTITUCIONAL PRIMER SEMESTRE 1998-99 AL 2005-06

    70. 70

    71. 71

    72. 72

    73. 73

    74. 74

    75. 75 Facultad por Rango

    76. 76

    77. 77

    78. 78

    79. 79

    80. 80

    81. 81 Programas Trasladados en el Sistema 2002-03 al 2004-05

    82. 82 Programas en Línea

    83. 83 Programas en Línea (agosto 2006)

    84. 84

    85. 85

    86. 86 Estudiantes a Distancia fuera de Puerto Rico Recinto de Ponce Segundo Semestre 2005-06

    87. 87

    88. 88 Mantenemos activos 80 consorcios y hay 2 en proceso.

    89. 89

    90. 90 Resultados de la Reválida General de Derecho Examinados por Primera Vez - Septiembre Años 2000 a 2005

    91. 91 Resultados de la Reválida Notarial de Derecho Examinados por Primera Vez - Septiembre Años 2000 a 2005

    92. 92 Puntuación Promedio en la Reválida de Optometría Parte I – Ciencias Básicas 2001 a 2005

    93. 93 Puntuación Promedio en la Reválida de Optometría Parte II – Ciencias Clínicas 2001 a 2004

    94. 94 Puntuación Promedio en la Reválida de Optometría Parte III – Cuidado al Paciente 2001 a 2005

    95. 95 Resultados de la Reválida de Enfermería Años 2004 y 2005 Nivel de Asociado

    96. 96 Resultados de la Reválida de Enfermería Años 2004 y 2005 Nivel de Bachillerato

    97. 97 Resultados de la Reválida de Tecnología Médica 1998 al 2005

    98. 98 Resultados de la Reválida de Psicología Primer Intento

    99. 99 Resultados de la Prueba de Certificación de Maestros Consolidado – Teacher Report Card 2002 al 2004

    100. 100 Resultados de la Prueba de Certificación de Maestros Destrezas Básicas – Teacher Report Card 2002 al 2004

    101. 101 Resultados de la Prueba de Certificación de Maestros Conocimientos Profesionales – Teacher Report Card 2002 al 2004

    102. 102 Resultados de la Reválida de Tecnología Radiológica Por ciento Aprobó UIPR y Total Puerto Rico mayo de 2003 al 2005

    103. 103 Iniciativas para el Fortalecimiento de Programas Académicos

    104. 104 Fortalecimiento del PEM Se han recibido $948,450.00 del Departamento de Educación de Puerto Rico (DEPR) para fortalecer el Programa de Educación de Maestros (PEM) a nivel institucional.

    105. 105 1) Recinto de Aguadilla ($190,475.00): Desarrollo de módulos virtuales para atender y desarrollar las destrezas de comunicación en español (incluyó la elaboración de prueba diagnóstica). Capacitación a profesores del PEM sobre la integración de las destrezas de redacción y comunicación oral en español a través del currículo. Fortalecimiento del PEM

    106. 106 2) Recinto de Arecibo ($194,141.00): Desarrollo profesional de los profesores a través de la capacitación en estrategias de enseñanza innovadoras. Creación de un compendio de actividades para cada uno de los 10 cursos medulares del PEM utilizando: a) situaciones pedagógicas b) aprendizaje colaborativo c) desarrollo de conceptos d) organizadores gráficos e) aprendizaje activo f) desarrollo de valores Fortalecimiento del PEM

    107. 107 3) Recinto de Barranquitas ($190,457.00): Desarrollo de un Modelo Sistémico de Avalúo para el Programa de Educación de Maestros (PEM). Capacitación de personal docente y no docente en el uso de SPSS para los análisis estadísticos de los procesos de avalúo del PEM. Fortalecimiento del PEM

    108. 108 4) Recinto de Fajardo ($180,732.00): Articulación Curricular Alineación de los cursos medulares con el Reglamento de Certificación del Personal Docente de Puerto Rico, las PCMAS, los estándares de NCATE, los Marcos Curriculares y los Estándares del Departamento de Educación de Puerto Rico. Revisión de prontuarios de los cursos medulares a la luz de la articulación. Alineación de las concentraciones del nivel preescolar, elemental y secundario con PCMAS, NCATE. Elaboración de una propuesta de revisión curricular del Programa de Educación de Maestros (PEM). Fortalecimiento del PEM

    109. 109 5) Recinto Metropolitano ($192,645.00): Fortalecimiento del componente de experiencias clínicas del Programa de Educación de Maestros (PEM). Revisión y reconceptualización del componente de experiencias clínicas. Elaboración de los manuales para los cuatro (4) cursos de experiencias clínicas. Fortalecimiento del PEM

    110. 110 Fortalecimiento del Programa de Enfermería El Dr. José R. González realizó, en colaboración con la directora de la Escuela de Enfermería de Metro, un análisis de los programas subgraduados de Enfermería para encaminar la acreditación por la “National League for Nursing Accrediting Commission”. Los recintos prepararon un autoestudio Se realizaron visitas de acreditación simuladas Se identificaron fortalezas y áreas que requieren fortalecimiento (recursos humanos e infraestructura) Se incluyeron las recomendaciones en los planes de trabajo de las unidades académicas.

    111. 111 Fortalecimiento del PEG Creación de tres (3) Laboratorios Virtuales para el Programa de Educación General (PEG): Español Inglés Matemáticas

    112. 112 Fortalecimiento del PEG Definición del Laboratorio Virtual: “Una experiencia educativa en la que el/la estudiante realiza actividades de aprendizaje a distancia, en línea, que están dirigidas a desarrollar y fortalecer el dominio de destrezas en las cuales tiene deficiencias, y poner en práctica las destrezas relacionadas con el curso.”

    113. 113 Fortalecimiento del PEG Características de los Laboratorios Virtuales: Atiende deficiencias académicas de nuestros estudiantes Apoya los contenidos de los cursos Son interactivos Son autocorregibles Disponibles en la Internet a través de la plataforma de WebCT

    114. 114 Fortalecimiento del PEG Módulos Desarrollados: Español: 18 módulos 10 de destrezas básicas 4 de apoyo al contenido de los cursos Inglés: 14 módulos 10 de destrezas básicas 4 de apoyo al contenido de los cursos Matemáticas: 40 módulos 15 de destrezas básicas 25 de apoyo al contenido de los cursos Los módulos estarán disponibles para todos los estudiantes de la Universidad, aunque ya no estén matriculados en cursos del PEG.

    115. 115

    116. 116 FONDOS DE AYUDAS ECONÓMICAS DE ESTUDIANTES UTILIZADOS PARA EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN EN LA UIPR Años Académicos 1999-00 al 2004-05

    117. 117 FONDOS UTILIZADOS PARA EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN – PROGRAMAS INSTITUCIONALES Años Académicos 1997-00 al 2004-05

    118. 118

    119. 119

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