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第 3 期獎勵大學校院辦理區域教學資源整合分享計畫─未獲教學卓越計畫補助學校協助方案申請說明會

第 3 期獎勵大學校院辦理區域教學資源整合分享計畫─未獲教學卓越計畫補助學校協助方案申請說明會. 教育部高教司 102 年 2 月 20 日. 壹、計畫目標 貳、前期運作方式及遭遇問題 参、第 3 期計畫簡介 肆、第 3 期計畫申請要項 伍、審議架構及機制. 簡報大綱. 壹、計畫目標. 建立教學卓越績優學校之模範推廣、經驗傳承與資源共享平台，整合運用區域內各校可供分享之教學資源，協助資源不足學校建全優質之教學環境。. 一、前期運作方式 二、遭遇問題. 貳、前期運作方式及遭遇問題. 一、前期運作方式. 第 1 期： - 獎優 ( 教學卓越 )

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第 3 期獎勵大學校院辦理區域教學資源整合分享計畫─未獲教學卓越計畫補助學校協助方案申請說明會

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  1. 第3期獎勵大學校院辦理區域教學資源整合分享計畫─未獲教學卓越計畫補助學校協助方案申請說明會第3期獎勵大學校院辦理區域教學資源整合分享計畫─未獲教學卓越計畫補助學校協助方案申請說明會 教育部高教司 102年2月20日

  2. 壹、計畫目標 貳、前期運作方式及遭遇問題 参、第3期計畫簡介 肆、第3期計畫申請要項 伍、審議架構及機制 簡報大綱

  3. 壹、計畫目標 建立教學卓越績優學校之模範推廣、經驗傳承與資源共享平台，整合運用區域內各校可供分享之教學資源，協助資源不足學校建全優質之教學環境。

  4. 一、前期運作方式二、遭遇問題 貳、前期運作方式及遭遇問題

  5. 一、前期運作方式 第1期： -獎優(教學卓越) -扶弱(資源分享平臺) 第2期： -資源整合分享計畫： 強化前期資源分享平臺功能及擴大服務對象 -主題式區域合作計畫： 提供未獲教卓補助學校支援及協助

  6. 二、遭遇問題 以競爭性計畫經費角度，中心學校與夥伴學校互為競爭對手，「資源分享」及「輔導」概念無法有力彰顯，另中心學校審核夥伴學校計畫內容功能不彰 相關教學制度建置工作非中心學校所專精，輔導其他夥伴學校恐力不從心 校與校之間對於教學資源開放與分享仍存在技術性障礙尚待克服 部分中心學校為頂大學校，較難符應落實教學卓越典範轉移功能

  7. 一、區域教學資源整合分享二、未獲教學卓越計畫補助學校協助 方案 参、第3期計畫推動重點

  8. 一、區域教學資源整合分享 原則依循前期依行政區劃分6區，由每區擇定2校為召集學校及副召集學校(獲教卓計畫或頂大計畫學校) 邀集區域內教卓及頂大計畫獲補助學校研商區域內教學資源共享及教學典範建立移轉事宜 強化公共財分享功能，以任務性導向賦予區域教學資源召集學校職責，配合本部政策方向工作項目規劃 區域召集或副召集學校協助經本部核定執行「未獲教學卓越計畫補助學校協助方案」之輔導及管考

  9. 二、未獲教學卓越計畫補助學校協助方案 申請條件：未獲邁向頂尖大學計畫或第3期獎勵大學教學卓越計畫經費補助學校。 配合第3期獎勵大學教學卓越計畫宗旨，本案實施重點以落實教學與實務之連結，提升學生實務能力(配合實習制度、實務經驗課程、相關業界師資輔助及與就業市場連結等規劃)為主軸，強化學用合一目標，提升就業競爭力。 申請經費：每校每年至多不超過1千萬元。

  10. 一、計畫期程二、規劃重點三、計畫書要項 肆、未獲教學卓越計畫補助學校協助方案申請要項

  11. 一、計畫期程 自102年6月1日起至104年5月30日止，以2年為期規劃。

  12. 二、規劃重點 落實教學與實務之連結，提升學生實務能力 強化學用合一目標，提升就業競爭力

  13. 三、計畫書要項 (一)學校自我評估、定位與發展方向 (二)學校過往提升學生就業競爭力之具體成果 (三)本期提升學生競爭力之規劃 (四)財務規劃及目標管控機制 (五)永續經營之規劃

  14. 一、審議架構二、審議流程三、審議機制與重點一、審議架構二、審議流程三、審議機制與重點 伍、審議架構及機制

  15. 一、審議架構 教育部 教學卓越諮詢暨審議委員會 區域計畫諮詢及輔導小組 個別 核定 行政協調 管考 未獲教學卓越補助學校協助方案 區域教學資源整合 (每區域擇選召集及副召集學校) D 校 B 校 A 校 C 校 F 校 E 校

  16. 二、審議流程 召開說明會 2/20(三) 各校研提計畫書到部：①區域教學資源整合分享 ②未獲教卓補助學校協助方案 3/22(五)前 區域計畫諮詢及輔導小組 書面審查 審查會議 4/30(二)前 公告 審查結果 5月中旬前

  17. 三、審議機制與重點 ●由本部組審議諮詢小組核定 ●一次審查方式，不分初複審 ●學校所提規劃是否能確實展現學校優勢與特色，並落實學生就業競爭力，並將參酌教卓計畫初複審意見據以評估。

  18. 謝謝聆聽報告完畢

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